文档内容
北师二年级下册教案
数学好玩
有趣的推理
【教学内容】
教材第60～61页相关内容。
【教学目标】
1.借助具体情境，有效整理题中的信息，画出表格，根据条件推理
出结果，培养学生的推理能力。
2.在绘制表格，推理结果的过程中，提高整理信息的能力，养成
有序思考的习惯。
3.在观察、思考、表达的过程中，感受信息之间的内在联系，体会
数学源于生活，提高学习兴趣。
【重点难点】
重点：有效整理，画出表格，根据条件推理出结果。
难点：根据信息，绘制表格，养成有序思考的习惯 。
【教学过程】
一、课堂导入
师：你们平时有什么兴趣爱好？参加了什么兴趣小组？
学生自由发言。
师：淘气、笑笑和奇思也参加了兴趣小组，我们一起去看看他们
参加了什么兴趣小组吧！
二、探究新知
1.理解题意。
【课件出示】
1北师二年级下册教案
师：读一读，你知道了什么？
预设1：他们三人分别参加了其中一组，并且三人都不在一个组。
预设2：淘气不在书法小组，笑笑不喜欢踢足球，奇思喜欢戏曲，
要弄清楚他们分别在哪个小组。
师：三人分别参加了其中一组，并且三人都不在一个组是什么意
思呢？
预设：一个人只能参加一个小组，一个小组中只能出现他们3人
中的1人，不能2人或3人出现在同一组。
师：现在你能判断出它们分别是在哪个组吗？
预设：淘气不在书法小组，他可能在足球、戏曲小组……信息太
多，我都乱了。
师：那我们该怎么整理这些信息呢？
学生思考，自由发言。
2.初步尝试。
（1）确定记录方式。
师：我们可以画一个表来帮忙，把知道的信息记录下来。想一想
表格中应包含哪些信息呢？
学生交流讨论，集体交流，确定表格内容。
【课件出示】
2北师二年级下册教案
师：表格中每行每列表示什么？
预设：第一行表示兴趣班的种类，第一列是三人的名字，右边三
列分别是参加足球、戏曲、书法的情况。
（2）填写表格，得出结论。
师：如何填写表格呢？
学生独立思考，举手发言。
预设：淘气不是书法小组的，在表中相应位置上画“×”，笑笑
不喜欢踢足球，在足球小组画“×”，奇思在戏曲小组，画上“√”。
师：同学们非常会思考，继续完成上表，说一说他们分别在哪组。
学生独立完成，师巡视指导，指名发言，展示表格，交流结果。
预设1：奇思在戏曲小组，笑笑和淘气一定不在这组，画“×”。
笑笑不喜欢踢足球，她也不在戏曲小组，那么她就在书法小组，画上
“√”，淘气在足球小组。
预设2：淘气在足球小组，笑笑在书法小组，奇思在戏曲小组。
3.挑战升级。
（1）理解题意。
【课件出示】
师：读一读，想一想如何整理信息。
学生自由讨论，交流想法。
3北师二年级下册教案
（2）自主探究。
师：根据题中信息，完成教材第61页的表格，说一说他们分别在
哪个位置。
学生独立完成，师巡视指导，提醒学生有序思考。
（3）交流汇报。
师：谁能说一说你是怎么想的？
举手发言，集体展示交流。
4.回顾反思
师：回顾刚才的解题过程，你有什么收获？
预设1：要先整理信息。
预设2：从能确定的情况开始想，再一步一步地推理。
预设3：画一个表能帮助我们有条理地思考。
……
三、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
有趣的推理
表格 整理信息 有序推理
【教学反思】
推理是生活中常见的现象，但教学中学生是第一次集中安排在一
个综合实践课例中，尽管平时也有推理的经历，但作为一节实践课，
学生是陌生的。教学中，第一个问题情境中，给予一定方向性的引导，
使学生掌握方法、内化能力，第二个问题情境，学生就可以独立尝试，
总结反思进一步提高其推理能力，激发学习数学的兴趣。
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