文档内容
北师二年级下册教案
综合实践 发现身体上的尺子
第 3 课时 测量结果交流会
【教学内容】
教材第87页相关内容。
【教学目标】
1.能交流分享小组发现身体上的尺子并用身体上的尺子测量物体
长度的过程和结果，有条理地讲出小组在测量过程中发生的故事，倾
听他人的意见与建议，并有理有据地作出判断与回应。
2.经历与同伴合作的过程，大胆发言，积极参与，尊重他人观点，
提升沟通与合作能力。能对完成任务的过程进行回顾反思与评价，发
展应用意识。
3.了解张秉贵的故事，体会热爱、努力、坚持的力量，种下精益求
精、追求卓越的种子，形成尽可能做好每一件事的良好学习品质。
【重点难点】
重难点：有条理表达用身体上的尺子测量物体长度的过程和结果。
【教学过程】
一、情境导入
师：每个小组都完成了活动任务，记录了测量结果并相互进行了
评价。你们是如何用身体上的尺子测量的呢？今天，我们要举办一个
测量结果交流会，一起来说一说测量过程中的故事。
二、探究新知
1北师二年级下册教案
1.分享交流。
师：你们用什么“尺子”测量什么物体？是怎样测量的？大家测
量时选用的“尺子”合适吗？评一评，说一说。
预设1：我们量出手臂的长度，用它作为尺子测量黑板长约4米。
预设2：我们量出一拃的长度，以此为尺子测量大树有多粗。
……
学生自由交流，集体评议，相互给出评价及建议。
【课件出示】
师：你会选哪种身体尺测量？连一连。
学生独立思考，师指名回答。
2.优化测量方法。
师：刚刚大家在交流过程中有提出测量结果不太准确的问题，如
何让测量结果更加准确？与同伴交流。
同位同学互相讨论，举手发言，交流想法。
预设1：要一个挨着一个地量，中间不要有缝隙。
预设2：如果长的尺子量完还有剩余，可以换短的尺子继续测量，
这样结果能更准确。
2北师二年级下册教案
……
3.总结收获。
师：通过学习，你有哪些收获？学生自由讨论，举手发言，交流想
法。
预设1：我们知道了自己的身体上原来有这么多有趣的尺子。
预设2：学会了用身体尺测量物体的长度。
……
师：你们还想研究哪些与长度有关的问题？
预设1：一个人的头长和他的身高有什么关系？
预设2：古文中有哪些描述身体尺的例子？
……
师：同学们可以课下尝试解决自己提出的问题，如果现在还解决
不了，就可以存在问题银行中，后续随着年级的升高，学习数学本领
的提升，再去解决这些问题。
4.知识拓展。
【课件出示】
师：读一读，说一说你的感受。
预设1：张秉贵叔叔的手就是一把身体称，真厉害。
预设2：张秉贵叔叔一定练了很久，工作特别认真。
3北师二年级下册教案
……
师：张秉贵是一名售货员，他练就“一抓准”的本领后，可以减少
称重时间，更好、更快地为顾客服务，这种精益求精、在平凡的工作岗
位上不断追求卓越的精神值得我们学习。
三、自我评价
在活动中，你的表现怎么样？评一评。
4
