文档内容
北师二年级下册教案
第二单元 图形大变身（二）
第 3 课时 蜗牛的家
【教学内容】
教材第14～15页相关内容。
【教学目标】
1.能借助“蜗牛的家”，感受面在体上，体会面和体之间的联系，
发展空间观念。
2.在描一描、画一画、贴一贴等操作活动中，愿意表达自己的想
法、倾听同伴的观点，提高观察、想象和动手操作能力，初步发展创新
意识。
3.在独立思考、同伴合作的过程中，激发探究热情，提高学习数
学的兴趣。
【重点难点】
重难点：感受面在体上，体会面和体之间的联系。
【教学过程】
一、课堂导入
师：（课件出示纸箱图片）大家看这是什么？还记得上次课中的小
蜗牛吗？这节课我们就来把旧纸盒“翻新”，为小蜗牛做一个漂亮的
家吧！
二、探究新知
【课件出示】
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1.观察交流，明确方法。
师：看一看，说一说怎样能做出上面这些“蜗牛的家”。
学生独立思考，交流讨论，指名汇报。
师：同学们都很会思考，想到了不同的方法。笑笑和淘气也为大
家提供了两种方法，我们一起来看一看。
【课件出示】
师：你看懂这两种方法了吗？
预设：笑笑是在盒子的每个面上贴上纸画图案；淘气是把盒子拆
开，直接在盒子里面画画，然后再重新折好。
2.动手操作。
师：弄清楚了淘气和笑笑的方法，现在大家先按照笑笑的方法，
描出长方体盒子上的面，画一画，贴一贴。
【课件出示】
学生小组合作完成作品，师巡视，全班展示交流。
师：同学们的动手能力都很强，现在再按照淘气的方法，把长方
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体盒子拆开，画上图案后再折成盒子。
【课件出示】
学生小组合作完成作品，师巡视，全班展示交流。
师：同学们非常棒，用两种不同的方法为蜗牛做出了漂亮的
“家”。
三、练一练
完成教材第15页练一练。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
蜗牛的家
方法1：在长方体盒子的每个面上贴上纸，并画上好看的图案。
方法2：把盒子拆开后在里面画上图案后再折成盒子。
【教学反思】
学生已具备一定的绘画能力，本节课他们在描、画、粘、拆、画、折
的过程中，感受长方体各个面的特点，体会面在体上，在小组合作中
学会明确分工，提高解决问题的能力，发展创新思维，锻炼动手能力，
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进一步感知数学是解决问题的重要工具。
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