文档内容
北师二年级下册教案
第一单元 100 以内数加与减（三）
第 2 课时 去军营
【教学内容】
教材第4～5页相关内容。
【教学目标】
1.能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的
解决方法。
2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交
流算法的过程，体验计算方法的多样化。
3.感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。
【重点难点】
重难点：掌握100以内数的连减运算的计算方法。
【教学过程】
一、情境导入
【课件出示】
师：瞧！红星小学的学生要坐船去军营参观啦！这里面又蕴藏着
什么数学知识呢？我们一起去看看吧！
二、探究新知
1北师二年级下册教案
1.获取信息，提出问题。
师：观察图片，你知道了哪些数学信息？
预设：他们分成了两队，一队有45人，另一队有25人。这条船最
多坐90名乘客。
师：同学们观察得真仔细，知道了这些，你想提出什么数学问题？
预设：一队45人，一队25人，坐得下吗？
师：非常会思考！是呀，他们坐得下吗？
预设：这条船可以坐90人，45加25不到90，还有空座位。
师：刚刚大家说还有空座位，那两队都上船后，船上还有多少个
空座位呢？
2.解决问题（1）。
（1）自主探究，列式计算。
师：如何解决这个问题呢？用自己喜欢的方法列式计算吧！
学生独立完成，师巡视。
（2）交流汇报计算方法。
师：谁能说一说你是怎么做的？
预设1：我是用90依次减去两队的人数，列式为90－45－25，然
后先计算90减45得到45，再用45减25得到最后结果为20。
预设2：我是先求出两个队一共有多少人，再用 90减去两个队的
人数和，也就是45＋25＝70（人），90－70＝20（个）。
3.解决问题（2）。
（1）获取信息，理解题意。
2北师二年级下册教案
师：参观完了，现在同学们要坐车返回学校了。还有多少人没上
车呢？
【课件出示】
师：观察图片，说一说已知哪些数学信息，要解决什么问题。
预设：已知一共有70人，一辆车上有38人，另一辆车上有24人，
求还有多少人没上车。
（2）解决问题。
师：明确了已知信息及所求问题，现在就用你自己喜欢的方法列
式计算吧！
学生独立完成，指名汇报，展示典型的解题方法：
70－38－24＝8（人） 38＋24＝62（人）
70－62＝8（人）
4.小结归纳。
师：回顾刚才解决问题的过程，说一说三个数连减如何计算。
预设：三个数连减，可以按照从左往右的顺序依次计算。
三、练一练
完成教材第5页练一练。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
3北师二年级下册教案
五、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
去军营
90－45－25＝20（人） 45＋25＝70（人）
90－70＝20（个）
【教学反思】
本节课以去军营参观引入，学生能迅速融入，积极提取信息、提出
问题，情境的运用成功激发兴趣。整堂课把学生置于主体地位，从独
立思考列式，到小组内分享计算思路，学生全程积极参与。多数学生
能掌握连减运算，在基础计算练习中表现良好，部分学生还能灵活运
用先加后减的方法解决问题，整体效果不错。
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