文档内容
北师二年级下册教案
第七单元 分类
第 2 课时 水上乐园
【教学内容】
教材第81～82页相关内容。
【教学目标】
1.结合“水上乐园”具体情境，根据需要进行分类，进一步感受
分类的实际意义，感受数学是解决问题的重要工具。
2.学会在具体场景中根据实际需要制定分类标准，并正确进行分
类，有效统计数据，解决生活中的实际问题。
3.培养分类意识，发展创新思维，激发学习兴趣，感受数学与生
活的密切联系。
【重点难点】
重点：学会在具体场景中有效制定科学、合理的分类标准，并正确
进行分类，有效统计数据。
难点：根据实际需要进行分类，进一步感受分类的实际意义。
【教学过程】
一、情境导入
【课件出示】
师：瞧，奇思和妙想两家人一起参加亲子水上乐园活动。观察图片，
你知道了哪些数学信息？
预设1：奇思家有4个人，妙想家也有4个人。
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预设2：水上乐园成人票35元，儿童票15元。
预设3：奇思和妙想家分别有2个成人，2个儿童。
……
师：同学们真会观察，他们在水上乐园活动中又会遇到了什么数
学问题呢？我们一起去看一看吧！
二、探究新知
1.初步体会根据实际情况选择分类标准进行分类。
【课件出示】
师：先想一想根据什么来确定购买门票时的分类，然后分一分，
并记录每一类的人数。
学生独立观察、思考，同伴之间相互交流。
师：你们是根据什么来确定购买门票时的分类的？
预设：根据售票处的价格进行分类，有成人票和儿童票两种票价。
师：那是如何进行分类的呢？
预设1：需要把两家人按成人和儿童分类，成人一组，儿童一组。
预设2：有4个成人，4个儿童。
根据学生回答呈现分类结果：
2.进一步体会根据实际情况选择分类标准进行分类。
【课件出示】
师：更换泳衣时怎样分类呢？分一分，并记录每一类的人数。
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学生自由讨论，举手发言：
预设1：我们需要按照性别进行分类，男一组，女一组。
预设2：两个爸爸和三个小男孩，男生组5人，妙想和两个妈妈，
女生组3人。
根据学生回答出示分类结果：
3.小结归纳。
【课件出示】
师：对比分组结果，你发现了什么？
预设1：分类标准不一样，分类的结果也不一样。
预设2：但是总人数没有变，都是8人。
师：同学们真善于观察总结，分类标准不同，结果可能不同，但总
数不变。
4.即时训练，巩固深化。
师：下面的场景是如何分类的？分一分，数一数。
【课件出示】
学生认真观察，独立思考，举手发言，交流想法：
预设：按活动项目分，家庭划船的有3人，快速滑道的有1人。
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三、练一练
完成教材第82页练一练。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
水上乐园
【教学反思】
本节课教学中，结合“水上乐园”的情境，让学生体会根据现实
问题制定分类标准的必要性。教学中注重培养学生的分类意识，从实
际需要出发，有效制定分类标准，进行分类，并统计数据，解决简单的
实际问题，感受分类的应用价值，发展学生创新思维。
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