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第七单元 分类 单元知识清单讲义
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知识点01：怎样分组
1、根据不同的标准进行分类，标准不同，统计的结果也不同。
知识点02：水上乐园
1、根据实际情境，确定分类标准，并统计结果。
知识点03：分扣子
1、根据第一次分类的结果再次确定分类的标准，继续进行分类；
2、认识正方形和圆形。
题型1：怎样分组
【例1】分一分。跳绳：（
）人
没有跳绳：（
）人
男生：（
）人
女生：（
）人
【例2】将下面的杯子按不同的标准进行分组，把序号填在括号里。
(1)按形状分：( )，( )，( )。
(2)按有无盛水分：( )，( )。
(3)按有无把手分：( )，( )。
题型2：水上乐园
【例3】把下面的汉字按要求分一分，并记录分类结果。
焰 肚
背 烫
腰 烧
臂 炉
脸 灾
胃 烟
肯 炎
分法一：先按结构分，再按部首分。
带“火”的字（ 带“火”的字（
）个 ）个
左右结构（ 上下结构（
）个 ）个
带“月”的字（ 带“月”的字（
）个 ）个
分法二：先按部首分，再按结构分。
带“火”的字（ 左右结构（ 带“月”的字（ 左右结构（
）个 ）个 ）个 ）个上下结构（ 上下结构（
）个 ）个
【例4】按要求分一分。
分法一：先按卡片形状分，再按水果种类分。
分法二：先按水果种类分，再按卡片形状分。
题型3：分扣子
【例5】把下面的卡片分一分。（填序号）
圆形（ 汽车（
） ）
按形状分 按交通工具分
三角形（ 船（
） ）【例6】
（1）按运动场地分类。
水上运动 陆地运动
序号
（2）你还有什么分类方法？
（3）请提出一个数学问题并解答。
一、填空题
1．有一连串的数字分别为：34、20、9、3，11、0、15、8、17、6、10、29。
(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
(2)从右往左数，第6个数是( )，第8个数是( )。
(3)0是第( )个数，你是从( )往( )数的。
(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来：( )。
2．数一数。
( )个三角形 ( )个长方形
3．把这些小动物按不同的标准分一分。(1)可以按腿的条数分。
四条腿的动物：( )；两条腿的动物：( )；没有腿的动物：( )；
(2)还可以按生活的环境分。
水里游的动物：( )；地上走（或爬）的动物：( )；天上飞的动物：(
)。
4．看谁分得又快又好。（在横线上填序号）
（1）我可以按形状分：________________________________。
（2）我可以按颜色分：________________________________。
（3）我还可以按（ ）分：________________________________。
（4）仔细观察，认真思考，按不同的标准分，结果一样吗？（画“√”）
一样 不一样
5．想一想，可以怎么分？分分看。
方法一：按花的朵数分，分成两类方法二：按有无花瓶分，分成两类
6．把动物按要求分一分。（填序号）
天上飞的：
地上跑的：
水中游的：
7．你会怎么分。（请写出两种分法）
(1)按( )分，分( )类， 是一类， 是一类。
(2)按( )分，分( )类， 是一类， 是一类。
8．下面的饼干可以怎样分类？（填序号）
方法一：按( )分，可分为： 、 、 。
方法二：按( )分，可分为： 、 、 。
方法三：按( )分，可分为： 、 、 。
9．按要求填一填。(1)按生活环境分：（填序号）
生活在陆地 生活在水里
(2)按卡片的形状分：（填序号）
△ ○
10．分一分。（填序号）
11．把下面的杯子进行分类。（填序号）
（1）按杯子的形状分：
（2）按杯子里水的多少分：
（3）按 分：12．按不同的标准给卡片分类，把编号填在横线上。
(1)按卡片里的( )分，可以分成三类： ， ， 。（填序号）
(2)按卡片里的( )分，可以分成三类： ， ， 。（填序号）
13．按不同的标准分下面的图形，一直分下去，结果一样吗？分分看。
(1)按形状分类： ， ， 。
按星星数量继续分： ， ， ， ， ， 。
(2)按星星数量分类： ， 。
按形状继续分： ， ， ， ， ， 。
14．想一想，分一分。（填序号）
按水果的个数分，分为( )类： 。
按( )分，分成( )类： 。
按( )分，分成( )类： 。
二、解答题
15．将下面杯子分类，把各种分法的结果表示出来。16．把下面的人民币分成两组，可以怎样分？分成三组呢？把分组结果表示出来。
类别
数量
类
别
数
量
17．学校邀请家长和孩子们一起观看文艺演出，可以怎样安排座位？
如果分成两类，可以怎样分？
把分类的结果整理在表格中。
类别人数
18．
(1)按车的种类分：自行车有( )辆，小汽车有( )辆，大客车有( )辆。
(2)如果分成两组，可以怎样分？
19．按要求分类。
(1)把上面的卡片分成两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。（填序号）
(2)上面的分类结果，还可以继续分吗？分一分并表示出分类的结果。（填序号）
(3)根据第二次分类的结果，提出一个数学问题并解答。
20．给这些同学分类。
(1)按不同的运动分一分，填写下表。
打羽毛球 骑自行车 拍皮球 射击人数
(2)如果分成两组，可以怎样分？
人数
(3)你还能提出什么数学问题？（写出一个即可）
21．分类整理下面的图形。
(1)按形状分一分，涂一涂，再填一填每种图形各有几个。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
(2)如果分成两组，可以怎样分？请你填在下面的表格里。
22．科学课上，同学们化身小小气象员。
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 2829 30 31
(1)分类。
按天气情况分。
天气情况
天数
还可以怎样分？
(2)根据上面整理分类的情况回答问题。
和 一共有（ ）天。
不下雨天比下雨天多（ ）天。
请你再提出一个数学问题并解答。
23．准备好下面的卡片，分一分。
(1)先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。
形状
张数
(2)上面的分类结果，还可以继续分吗？怎样分？
