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第一单元 100 以内加与减 单元知识清单讲义
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知识点01：100以内数连加的计算方法
三个数连加的方法多种多样，竖式计算时，数位对齐，从个位加起，哪一位满几十就向前一
位进几。
知识点02：100以内数连减计算方法
按从左到右顺序减，也可以先把后两个相加，再用第一个数减去相加的结果
知识点03：100以内的加减混合运算
计算加减混合运算时，一定要看清运算符号，按从左往右的顺序计算。
题型1：100以内数连加
【例1】养殖场养了三种兔子，其中白兔22只，灰兔28只，黑兔50只，一共养了( )只兔子。
【答案】100
【分析】把三种兔子的数量相加即可解答。
【详解】22＋28＋50
＝50＋50＝100（只）
一共养了100只兔子。
【点睛】熟练掌握100以内数的加法计算是解题的关键。
【例2】
（条）
口答：它们一共吃了 条虫子。
【答案】40＋20＋10＝70
70
【例3】一件上衣57元，一条裤子18元，妈妈准备拿100元钱买一件上衣和两条裤子，钱够吗？
【答案】够
【分析】先用加法求出一件上衣和两条裤子需要的总钱数，再与妈妈准备的100元比较大小，总钱数小于
等于100就够，反之则不够，据此解答即可。
【详解】57＋18＋18＝93（元）
93＜100，所以钱够。
答：钱够。
【点睛】此题主要考查两位数加法的应用及100以内数的大小比较，注意计算的准确性。
题型2：100以内数连减
【例4】这三种物品的价钱分别是多少？
＋ ＝79元， ＋ ＝60元， ＋ ＋ ＝97元。
＝( )元， ＝( )元， ＝( )元。
【答案】 42 37 18
【分析】对比算式1和算式3，算式3比算式1左边多了1个 ，则用算式3的得数－算式1的得数＝ 的价
格；对比算式2和算式3，算式3比算式2左边多了1把 ，则用算式3的得数－算式2的得数＝
的价格，再用算式3的得数－ 的价格－ 的价格＝ 的价格。
【详解】97－79＝18（元）
97－60＝37（元）
97－18－37＝42（元）
＝42元， ＝37元， ＝18元。
【例5】二年级三个班一共做了98朵红花，其中一班做了29朵，二班做了32朵，三班做了多少朵？
【答案】37朵
【分析】用总朵数减去一班做的朵数，得到的差，再减去二班做的朵数，求出差，即可解决。
【详解】98－32－29
＝66－29
＝37（朵）
答：三班做了37朵。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的连减运算的应用，要熟练掌握。
题型3：100以内的加减混合
【例6】只有付出辛勤的劳动，才能有收获。秋天到了，小猴收了43个玉米，小羊收了多少个玉米？
【答案】38个
【分析】根据题意，用小猴收的数量＋小熊比小猴多收的数量，求出小熊收的数量，再减去小羊比小熊少
收的数量，就是小羊收的数量。
【详解】43＋18－23＝38（个）
答：小羊收了38个玉米。【例7】下面是广新超市库存食用油情况。
大豆油 玉米油 花生油 葵花籽油
45桶 28桶 19桶
花生油比大豆油和玉米油的总数少22桶，花生油有多少桶？
【答案】51桶
【分析】根据题意，大豆油45桶，玉米油28桶，花生油比大豆油和玉米油的总数少22桶，算出大豆油和
玉米油的数量再减去22就是花生油的数量，即45＋28－22＝51（桶）。
【详解】由分析可得：45＋28－22
＝73－22
＝51（桶）
答：花生油有51桶。
一、填空题
1．最大的两位数是( )，最大的一位数是( )，它们相差( )。
【答案】 99 9 90
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。最大的两位数，十位和个位都是9，是99，最大的一
位数是9，相减即可求出差。
【详解】99－9＝90
最大的两位数是99，最大的一位数是9，它们相差90。
2．86比( )多28，比( )少37的数是37，60比( )大1，比( )小1。
【答案】 58 74 59 61
【分析】根据题意可列算式：
86－（ ）＝28，得86－28＝58；
（ ）－37＝37，得37＋37＝74；
60－（ ）＝1，得60－1＝59；
（ ）－1＝60，得60＋1＝61。
【详解】由题意得：
86比58多28，比74少37的数是37，60比59大1，比61小1。
【点睛】此题主要考查的是两位数与两位数的进位加法及退位减法的应用，还有两位数与一位数的口算加减法。
3．亮亮家冰箱里有24根冰棍，吃了一些后，还有9根，吃了( ) 根。
【答案】15
【分析】根据题意，用原有的24根减去剩下的9根，算出来的答案就是吃了的数量。
【详解】24－9＝15（根）
故，亮亮家冰箱里有24根冰棍，吃了一些后，还有9根，吃了15根。
【点睛】此题主要考查的是两位数与一位数的退位减法的应用。
4．小明计算一道加减法题时，把“＋6”错看成了“－6”，结果得50，正确的结果应该是( )。
【答案】62
【分析】用50加6算出减去6之前的数，再用这个数加6即可。
【详解】50＋6＋6＝62
小明计算一道加减法题时，把“＋6”错看成了“－6”，结果得50，正确的结果应该是62。
5．有一本60页的故事书，淘气第一天看了12页，第二天看了23页，第三天应该从第( )页看起。
【答案】36
【分析】根据题意，第一天看了12页，第二天看了23页，两天一共看了12＋23＝35（页），所以第三天
应该从35＋1＝36（页）看起。
【详解】12＋23＝35（页）
35＋1＝36（页）
【点睛】解答本题的关键是：明确各数间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答，注意
求第三天看的页数时，要把前两天看的书的页数加1页解答。
6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
11＋36＋9( )50 82( )68＋4＋10
79( )68＋9－16 58＋8( )60－20＋11
81( )85－29＋25 72＋8－2( )72＋9－1
【答案】 ＞ ＝ ＞ ＞ ＝ ＜
【分析】先按照从左往右的顺序计算出式子的结果，然后比较大小，据此解答。
【详解】（1）11＋36＋9
＝47＋9
＝56
因为56＞50，所以11＋36＋9＞50。
（2）68＋4＋10＝72＋10
＝82
因为82＝82，所以82＝68＋4＋10。
（3）68＋9－16
＝77－16
＝61
因为79＞61，所以79＞68＋9－16。
（4）58＋8＝66
60－20＋11
＝40＋11
＝51
因为66＞51，所以58＋8＞60－20＋11。
（5）85－29＋25
＝56＋25
＝81
因为81＝81，所以81＝85－29＋25。
（6）72＋8－2
＝80－2
＝78
72＋9－1
＝81－1
＝80
因为78＜80，所以72＋8－2＜72＋9－1。
【点睛】本题主要考查100以内的加减混合运算，准确计算出式子的结果是解答题目的关键。
7．找规律，填一填。
（1）6，12，18，( )，( )，( )。
（2）27，24，21，( )，( )，( )。
【答案】 24 30 36 18 15 12
【分析】（1）观察给出的给出的数，得出后面一个数比前一个数多6，据此解答。
（2）观察给出的给出的数，得出后面一个数比前一个数少3，据此解答。
【详解】（1）18＋6＝2424＋6＝30
30＋6＝36
（2）21－3＝18
18－3＝15
15－3＝12
【点睛】关键是根据给出的数，找出数与数之间的关系，总结规律，再根据规律解决问题。
8．公交车在商之都站下车11人，在育才路站上车16人，现在车上的人比原来( )（填“多”或
“少”）( )人；假如这辆公交车上原来有23人，现在车上有( )人。
【答案】 多 5 28
【分析】根据题意，比较现在车上的人与原来的人，可以比较下车与上车的人数即可，上车16人，比下车
的11人多，所以现在车上的人比原来多，用16减去11算出多了5人。假如这辆公交车上原来有23人，
求现在人数，根据下车人数会减少，上车人数会增加，用原来人数减去下车人数再加上上车人数即可，据
此解答。
【详解】16人＞11人，所以现在车上的人比原来多；
16－11＝5（人）
所以现在车上的人比原来多5人；
现在车上：
23－11＋16
＝12＋16
＝28（人）
所以，假如这辆公交车上原来有23人，现在车上有28人。
【点睛】此题考查100以内的加减计算，关键能够结合条件找出计算方法再列式计算。
9．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
26＋15＋23( )75 81( )85－29＋15 17＋39－45( )1
90( )94－8－6 98－57＋47( )88 45( )45＋16－5
【答案】 ＜ ＞ ＞ ＞ ＝ ＜
【分析】先计算出算式的结果，再进行比较即可。
【详解】26＋15＋23
＝41＋23
＝64
64＜7585－29＋15
＝56＋15
＝71
81＞71
17＋39－45
＝56－45
＝11
11＞1
94－8－6
＝86－6
＝80
90＞80
98－57＋47
＝41＋47
＝88
88＝88
45＋16－5
＝61－5
＝56
45＜56
【点睛】熟练掌握100以内的加减法计算法则是解题的关键。
10．二（1）班和二（2）班共有80人，从（1）班调5人到（2）班，两个班人数就一样多，原来二（1）
班有( )人，二（2）班有( )人。
【答案】 45 35
【分析】两个班人数一样多，且两班共有80人；
根据40＋40＝80，可知：从（1）班调5人到（2）班，两个班人数都是40人；
40＋5＝45（人）；40－5＝35（人）；据此解答即可。
【详解】由题意得：
二（1）班和二（2）班共有80人，从（1）班调5人到（2）班，两个班人数就一样多，原来二（1）班有
45人，二（2）班有35人。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减的应用，关键是求出调整后两班的人数各是多少人。11．集邮是一种兴趣，也是一种学问。通过收集、研究各种邮票，集邮者除了能了解到世界的历史、地理、
花草鱼虫以及人物等相关的知识以外，还可以培养出一种禅定的情趣并修身养性。刚刚有45枚邮票，丹丹
给他14枚以后，两人的邮票就一样多了，丹丹原来有( )枚邮票。
【答案】73
【分析】根据题意，先用加法计算出丹丹给刚刚14枚后，现在刚刚有邮票的数量，也就是现在丹丹的邮票
数量，再加上14，就是原来丹丹邮票的数量。
【详解】45＋14＋14＝73（枚）
丹丹原来有73枚邮票。
12．在“保护环境，人人有责”的活动中，小刚和小红为一组去收集废电池，小刚收集了28节废电池，
小红收集的比小刚多16节，他们两人一共收集了( )节。
【答案】72
【分析】根据题意，用小刚收集的数量＋小红比小刚多收集的数量，计算出小红收集的数量，再和小刚收
集的数量相加，就是两人一共收集的数量。
【详解】28＋16＋28＝72（节）
他们两人一共收集了72节。
二、判断题
13．36－18＋2＝36－20＝16。( )
【答案】×
【分析】式子中只有加法和减法运算，按照从左往右的顺序依次计算，据此解答。
【详解】36－18＋2
＝18＋2
＝20
由上可知，题目中的计算过程错误。
故答案为：×
14．比99大1的数是最小的三位数。( )
【答案】√
【分析】求比一个数大几的数，是多少，用加法计算即可，然后再进行判断。
【详解】99＋1＝100
100是最小的三位数。
故答案为：√【点睛】本题主要考查整数的加法，关键是知道最小的三位数是多少。
15．46－17＋25和46＋17－25的计算结果相同。( )
【答案】×
【分析】根据题意，分别计算出两个算式的结果进行比较即可解答。
【详解】46－17＋25
＝29＋25
＝54
46＋17－25
＝63－25
＝38
46－17＋25和46＋17－25的计算结果不相同。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查学生对整数混合运算的理解与应用。
16．加减混合运算的顺序是先算加法，再算减法。( )
【答案】×
【分析】加减混合运算属于同级运算，同级混合运算运算顺序是从左往右依次计算。
【详解】根据分析可知，加减混合运算的顺序是从左往右依次计算。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查学生对混合运算运算顺序的掌握。
17．用竖式计算加减法时，要把相同数位对齐，从最高位算起。( )
【答案】×
【分析】根据题意，由加减法竖式计算的方法进行判断即可。
【详解】由计算法则可知，用竖式计算加减法时，一定要把相同的数位对齐后才能计算的说法是错误的；
故答案为：×
【点睛】本题主要考加减法的计算方法，计算加减法时要注意：相同数位对齐，从个位做起，哪一位相加
满十，要向前一位进一。哪一位不够减，要向前一位退一再减。
18．28加上44减去15大于60。( )
【答案】×
【分析】根据题意，计算出28＋44－15的结果与60进行比较即可。
【详解】28＋44－15
＝72－15＝57
57＜60
28加上44减去15小于60。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查学生对混合运算以及大小比较的应用。
19．18个苹果加上2千克苹果等于20个苹果。( )
【答案】×
【分析】根据等量关系和数量单位，质量单位进行解答即可。
【详解】18个苹果加上2千克苹果，单位不同，无法加减。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对于单位的理解，解题时要看清单位。
三、选择题
20．估一估，下面（ ）算式的得数大。
A．90－12－2 B．21＋32＋43
【答案】B
【分析】90－12－2，把12估成10，2估成0，90－10－0＝80；
两个减数都估小了，估算的差会偏大，故90－12－2的结果小于80的。
21＋32＋43，把21估成20，32估成30，43估成40，20＋30＋40＝90；
三个加数都估小了，估算的和会偏小；故21＋32＋43的结果是大于90的。
【详解】由题意得：
A.90－12－2的结果小于80；
B.21＋32＋43的结果大于90；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减法估算。
21．如果81＋15－34＝41－16＋ ，那么 代表的数是（ ）。
A．35 B．36 C．37
【答案】C
【分析】先从左往右算出81＋15－34的结果，以及算出41－16的结果，然后用前面的这个结果减去后面的这个结果，求出差，就是 代表的数；据此解决。
【详解】81＋15－34
＝96－34
＝62
41－16＝25
62－25＝37
即，81＋15－34＝41－16＋37， 代表的数是37。
故答案为：C
22．一辆公交车上有42人，到某站后下去14人，上来7人，现在车上的人和原来相比，结果是（ ）。
A．多了 B．少了 C．一样多
【答案】B
【分析】用公交车上原本有的人数，减去到站后下车的人数，再加上上车的人数，算出现在车上有多少人，
然后再与原来进行比较，即可解答。
【详解】42－14＋7
＝28＋7
＝35（人）
35＜42，现在车上的人比原来少。选项B符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对100以内加减法的掌握和数大小比较的掌握。解决此题时要理解上车的人要加上，
下车的人要减去。
23．聪聪和爸爸一起玩套圈游戏，爸爸套中了33个，比聪聪多套中25个，其中33－25表示的意思是（
）。
A．爸爸比聪聪多套中的个数
B．聪聪比爸爸少套中的个数
C．聪聪套中的个数
【答案】C
【分析】根据题中所给的信息，33表示爸爸套中的个数，爸爸比聪聪多套中25个，则聪聪套中了：33－
25。据此解答。
【详解】33－25表示聪聪套中的个数。
故答案为：C【点睛】本题主要考查了整数减法的实际应用，根据题中所给的算式找出符合题意的选项即可。
24．小李的爸爸买了32个苹果，梨的个数比苹果多3个，桃子比梨少19个，桃子买了多少个？（ ）
A．32＋3－19 B．32＋3＋19 C．32－3－19
【答案】A
【分析】梨的个数比苹果多3个，已知苹果有32个，用32加上3求出梨的个数，因为桃子比梨少19个，
故用梨的个数减去19即可解答。
【详解】32＋3－19
＝35－19
＝16（个）
桃子买了16个。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查学生对100以内加减法计算的理解与实际应用。
25．一辆车可以坐37人，二（2）班有24位男生，17位女生，一辆车（ ）坐下。
A．可以 B．不可以 C．不能确定
【答案】B
【解析】先求出这个班一共有的人数，即这个班一共有的人数＝这个班的男生人数＋这个班的女生人数，
然后与一辆车可以坐的人数37人作比较，如果比37人多，说明不可以坐下，如果比37人少，说明可以坐
下。
【详解】24＋17＝41（人），
41＞37，所以一辆车不可以坐下。
故答案为：B
【点睛】本题考查100以内数的进位加法的实际应用。
26．东村小学一年级有男同学20人，女同学比男同学多5人，女同学有多少人？正确的解答是（ ）
A．20＋5＝25（人） B．20－5＝15（人） C．15＋5＝20（人） D．20－15＝5
（人）
【答案】A
【分析】根据题意可知，用男同学的人数加5人即可得到女同学的人数，依此列式并选择即可。
【详解】根据分析可知，女同学有：20＋5＝25（人）
故答案为：A
【点睛】此题考查的是根据条件和问题列出算式，应明确比一个数多多少，用加法计算。
27．一个加数是54，另一个加数比它少7，另一个加数是多少？( )A．54＋7＝61 B．54－7＝47
【答案】B
【分析】根据求一个数少几是多少，用减法计算；另一个加数比54少7，用54减去7，即可求出另一个加
数，据此解答。
【详解】根据分析，一个加数是54，另一个加数比它少7，另一个加数是：54－7＝47。
故答案为：B
【点睛】此题考查了100以内的退位减法，关键能够理解题目，不要被加数误导。
28．小朋友们玩老鹰抓小鸡的游戏，有1只老鹰和43只小鸡，结果抓走了27只小鸡，还有（ ）只小鸡。
A．16 B．17 C．15
【答案】A
【分析】根据题意，一共有43只小鸡，抓走了27只小鸡，求还有多少只小鸡。用小鸡的总数减去抓走的
只数就是剩下还有多少只小鸡。即可解答。
【详解】43－27＝16（只）
还有16只小鸡。
故答案为：A
29．二（1）班男生折了25个千纸鹤，女生折了38个千纸鹤。他们要送给数学老师70个，还差（ ）个
千纸鹤。
A．7 B．17 C．13
【答案】A
【分析】要送给老师的千纸鹤的数量－男生折的千纸鹤的数量－女生折的千纸鹤的数量＝还差的千纸鹤的
数量，据此列式计算得出结论即可。
【详解】70－25－38
＝45－38
＝7（个）
即还差7个千纸鹤。
故答案为：A
四、计算题
30．看谁算得都对。
13－6＝ 61－20＝ 52－9＝ 40－5＝
26＋40＝ 89－70＝ 40＋30＝ 30＋4＝
23＋30＋6＝ 90－50－40＝【答案】7；41；43；35
66；19；70；34
59；0
31．根据线段图列式计算。
【答案】52－26＝26
【分析】已知两数和是52与其中一个数是26，求另一个数，用减法列式计算即可；即52－26。
【详解】由题意得：
52－26＝26
32．先看图列式，再计算。
【答案】46＋5＝51
【分析】左边小棒有4捆，每捆10根，也就是40根，另外还有散的6根 ，合起来是46根；右边有散的5
根；
最后求一共有多少根，用加法列式计算即可。
【详解】由题意得：
46＋5＝51
33．用竖式计算。
45－28＋13 90－21－36 36＋42＋17
33＋47－26 15＋27＋49 81－26－27
【答案】30；33；9554；91；28
【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一
位不够减时，要向前一位借一当十再减。
【详解】45－28＋13＝30 90－21－36＝33 36＋42＋17＝95
33＋47－26＝54 15＋27＋49＝91 81－26－27＝28
五、解答题
34．图书角原来有49本书，上午借走7本，下午还了4本。现在有多少本书？
（本）
口答：现在有（ ）本书。
【答案】49－7＋4＝46；46
【分析】求图书角现在有多少本书，用总本书减去借走的本数，加上还回的本数即可。
【详解】49－7＋4
＝42＋4
＝46（本）
口答：现在有46本书。
【点睛】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。
35．二年级有87人去春游，租了两辆客车，第一辆车坐了42人，第二辆坐了43人，还有多少人没有上车？
【答案】2人
【分析】用春游总人数减去第一辆车已坐的人数，得到的差再减去第二辆车已坐的人数，最后的结果就是剩下的人数。
【详解】87－42－43
＝45－43
＝2（人）
答：还有2人没有上车。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的连减运算。
36．四川省芦山县发生地震了，小朋友们积极地为灾区捐款，小丽捐了19元，小明捐了21元，小红捐款
的钱数比小丽和小明捐款总数少14元。小红捐了是多少元？
【答案】26元
【分析】用小丽和小明捐款总数减去14元，得到的差就是小红捐款的钱数。
【详解】19＋21－14
＝40－14
＝26（元）
答：小红捐了是26元。
【点睛】此题主要考查的是100以内加减混合运算的应用。
37．果园里有苹果树76棵，梨树比苹果树少7棵。梨树有多少棵？
【答案】69棵
【分析】本题求比谁少几是多少，用减法列式计算，列式为：76－7。
【详解】76－7＝69（棵）
答：梨树有69棵。
【点睛】此题主要考查的是两位数与一位数的退位减法的应用。
38．琪琪有21个羽毛球，一个筒能装8个羽毛球，可以装满几筒？还剩几个？
（个）
口答：可以装满（ ）筒，还剩（ ）个。
【答案】21－8－8＝5；2；5
【分析】根据减法的意义，从羽毛球总数中连续减去8个，直到不够，减几次就是可以装满几筒，不够减
的数即为剩余的个数。
【详解】21－8－8＝5（个）
口答：可以装满2筒，还剩5个。
【点睛】本题考查100以内连续减法的计算及应用，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。39．公园里开设了一个“垂钓角”供游人们钓鱼，周六上午，“垂钓角”的池子里有88条金鱼，到了下
午，游人们从池子里钓走了72条金鱼，工作人员在下午静园时，又往池子里投放了63条金鱼供游人们星
期天垂钓，这时池子里有多少条金鱼？
【答案】79条
【分析】用池子里原来的金鱼数量减去被游客钓走的数量，得到的差再加下午投放的数量，即可算出结果。
【详解】88－72＋63
＝16＋63
＝79（条）
答：这时池子里有79条金鱼。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减混合运算的应用。
40．小军喜欢收集邮票，下面是他收集邮票的种类和数量．风景邮票和人物邮票一共有多少枚?
种类 风景 人物
枚数 42 35
【答案】77枚
【详解】42+35=77（枚）
答：风景邮票和人物邮票一共有77枚．
41．学校要种树90棵，种了一些后，还有45棵没种，种了多少棵？
【答案】45棵
【详解】90－45﹦45（棵）
口答：种了45棵。
42．小胖在收集奥运会明信片，他已经有32张，又得到了4张，现在小胖有几张明信片？
【答案】36张
【分析】用小胖原来的明信片的张数加上又得到的张数，即可得知小胖现在的明信片张数。
【详解】32＋4＝36（张）
答：现在小胖有36张明信片。
【点睛】本题考查两位数与一位数的加法计算，熟练掌握加法的计算方法是解题的关键。
43．小明和小红看同一本童话书。小红三天一共看了90页。小明第一天看了28页，第二天看的和第一天
同样多。他第三天至少要看多少页，才能比小红看的页数多？
【答案】35页
【分析】先求出小明第三天看多少页才能和小红看得同样多，再加上1页就比小红看得多，据此解答。【详解】90－28－28＝34（页）
34＋1＝35（页）
答：他第三天至少要看35页，才能比小红看的页数多。
44．推进校园足球普及，在促进青少年强身健体、全面发展、夯实国家足球事业人才基础等各方面起到的
作用不言而喻。二（1）班同学们参加了足球社团活动。明明射进多少个球？
【答案】40个
【分析】西西进球的数量＋天天比西西多进球的数量－明明比天天少进球的数量＝明明进球的数量，据此
列式解答即可。
【详解】28＋24－12
＝52－12
＝40（个）
答：明明射进40个球。
45．随着各种电子产品的出现，不好好爱护眼睛的同学视力都下降了。三年级有32名同学近视，比二年
级近视的多15人，两个年级一共有多少名同学近视？
【答案】49名
【分析】根据题意，先用三年级近视的人数减去三年级比二年级近视多的人数，求出二年级近视的人数，
再与三年级近视的人数相加就是两个年级近视的总人数。
【详解】32－15＋32＝49（名）
答：两个年级一共有49名同学近视。
