文档内容
人教三年级下册
第五单元 数据的收集与整理
第 3 课时 数据的收集与整理（3）
【教学内容】
教材第69～70页相关内容。
【核心素养目标】
1.能依据等级标准对数据进行分段整理，进一步体会复式统计表
的优点；能从统计结果中发现规律、提取有效信息，解决实际问
题。
2.经历数据收集、整理、描述和分析的完整过程，能从数据表中
提取有效信息，体会数据蕴含的意义，培养用数据说话的意识。
3.体会统计与生活的紧密联系，感受数学在体育评价、健康管理
中的实用价值，增强对数学学习的兴趣与自信心。
【重点难点】
重点：能依据等级标准对数据进行分段整理。
难点：能从数据表中提取有效信息，体会数据蕴含的意义，培养
用数据说话的意识。
【教学过程】
一、新课导入
师：每年秋季，学校都要对所有学生进行体质健康测试。现在体
育老师想了解三（1）班同学们跳绳的达标情况。我们一起去看一看
吧！
二、探究新知
1.理解分段标准。
【课件出示教材第69页三年级学生一分钟跳绳等级评定标准】
师：仔细观察，你知道了什么？
学生认真读题，然后举手回答：人教三年级下册
预设1：达标情况与跳绳的次数有关。
预设2：我跳了108次，我的等级是良好。
……
2.分段整理数据。
【课件出示教材第39页三（1）班跳绳成绩统计表】
师：每个等级的男生、女生各有多少人呢？现在请你们数一数，
算一算，完成书本上第69页下面以及70页上面的表格。
学生独立完成，然后集体订正，教师根据学生汇报呈现完整表
格：
师：体育老师要了解全班同学的跳绳达标情况，用这两个表方便
吗？为什么？
预设：不方便，除了要用这两个表，还需要对照三年级学生一分
钟跳绳等级评定标准才能知道优秀、良好、及格以及不及格的人
数。
3.用复式统计表整理数据。
【课件出示教材第70页复式统计表】
师：刚才同学们提到用两个表表示不是很清晰，那大家再来看一
看这个表，这里不仅有男生、女生人数，而且把对应的跳绳次数区
间变成了相应的等级。现在请大家对照上面的两个表完成这个复式
统计表吧!
学生独立完成，然后举手汇报，教师根据学生汇报呈现完整表人教三年级下册
格：
4.数据分析与发现。
师：根据统计结果，你有什么发现？
学生观察，然后举手回答：
预设1：三(1)班同学跳绳水平在良好等级的人数最多。
预设2：有1名同学的跳绳没有及格，需要加强体育锻炼。
……
三、巩固运用
1.下面是三年级 3 个班的学生上学期体检时的视力检查情况统
计表。
（1）男生视力在（ ）的人数最多，有（ ）人。
（2）上表中，视力在 4.2 及以下的共有（ ）人，视力在
4.7—4.9的共有（ ）人。
2.完成教材第70页“做一做”。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
数据的收集与整理（3）人教三年级下册
【教学反思】
本节课通过统计整理，学生对复式统计表有了进一步的认识。后
续可以引入更多的实时数据和实际应用案例，让学生感受到数据收
集与整理在现实生活中的应用价值，激发学习兴趣和动力。
