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第二单元 图形大变身（二）
单 元 备 课
第二单元 本单元所需课时数 3课时
主
本单元的主要内容是：通过动手操作，将图形“大变身”。一是将平面
要
图形（长方形、正方形等）变成立体图形；二是将立体图形转化为平面图
内
形。
容
本单元是在学生对平面图形和立体图形有了最初的认识的基础上，进一
教
步拓展学生对图形的认识。本单元的基本特点：需要学生大量的动手操作，
材
经过观察、操作的过程，帮助学生体会图形与现实生活的联系、平面图形和
分
立体图形的联系，进一步直观感知图形；二是借助活动，发展学生的空间观
析
念和审美能力。
1.通过有趣的折纸活动，初步感知平面图形可以变成立体图形。培养学
教
生的动手能力和空间想象能力。
学
2.通过对旧纸盒的“翻新”，初步感知立方体各个面的形状。经历将纸
目
盒的拆合，初步感知立体图形与平面图形的联系。激发对图形研究的好奇
标
心。
重
点 重点：通过操作活动，体会图形的变化。
、 难点：初步感知平面图形和立体图形之间的联系，能够用平面图形做简
难 单或复杂的立体图形，学生能够根据变化的图形辨别图形的初始形状。
点
教
与
准备必要学具，如多媒体、剪刀、小棒、纸盒、长方形纸、正方形纸
学
建 等。
议
单
元 1.校园一角 1课时
课
2.小蜗牛慢慢爬 1课时
时
分 3.蜗牛的家 1课时
配
