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第 4 课时 综合与实践
课题 综合与实践 课型 复习课
教学内容 教科书第93页内容
1.使学生进一步巩固身体尺的认识、测量与应用相关知识。
教学目标 2.进一步巩固对时、分、秒的认识，感受时间的长度。
3.激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值。
教学重点 认识身体尺，认识时间。
教学难点 用身体尺测量长度，养成时间观念。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、知识梳理，温故知新
教师：同学们,这学期我们进行了许多丰富多彩的实践活动，想一
想，通过这些时间活动我们学习了哪些内容？
学生1：我找到了身体上的尺子，还能用这些尺子去测量……
学生2：我知道时、分、秒有多长了。 老师引
学生3：我们要珍惜时间。 导，学生
教师：现在我们就来一起练习一下吧。 回答方式
二、当堂训练 梳理
1.课件出示“巩固与应用”第1题。
（1）学生独立完成题目。
（2）教师指名学生回答。
（3）师生集体订正。
2.课件出示“巩固与应用”第2题。
（1）指导学生读题，弄清题意。
（2）指名学生回答。
（3）同桌之间互相说一说参观展览的过程。
3.课件出示“巩固与应用”第3题。
（1）请学生说一说身体上的尺子有哪些。（2）指名学生上台用自己选择的身体尺量一量黑板有多长。
（3）同桌之间相互交流，说一说自己的方法。
综合与实践
板书
身体上的尺子
设计
认识时间
本节课着复习“身体尺”和“时间”相关的内容，结合生活中实际与
实践活动，让学生进一步感知长度与时间。感受数学的实用性与趣味
教后
性。通过探究身体尺，深化对长度测量的理解，培养实践能力、创新思
反思
维，为后续解决实际测量问题积累经验，是数学知识向生活应用转化的
重要环节。
