小学二年级语文上册《我要的是葫芦》知识点整理

小学二年级语文上册《我要的是葫芦》知识点整理

《我要的是葫芦》是第五单元第14课，是一则寓言故事。这篇课文考点集中在会写字、形近字辨析、反问句与陈述句的语气转换，以及课文寓意"做任何事情都要注意事物之间的联系"，今天帮孩子一次整理清楚。

一、课文讲了什么

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说："我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！"

一个邻居看见了，对他说："你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！"那个人感到很奇怪，说："什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。"

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

课文主题：本文通过写种葫芦的人只想要葫芦、不管叶子上的蚜虫，又不听邻居的劝告，最后小葫芦都落了的故事，告诉我们做任何事情都要注意事物之间的联系。

二、会写字（8个）

1. 棵 kē，部首木（木字旁），12画，左右结构。组词：一棵、几棵。同音字：颗。形近字：课（课文、听课）。造句：爷爷在院子里种了一棵杏树。易错：左窄右宽，左侧"木"的捺变为点。

2. 谢 xiè，部首讠（言字旁），12画，左右结构。组词：感谢、谢谢、道谢、花开花谢。同音字：泻。形近字：射（发射、射击）。字义：①受到别人的好意或帮助后，表示感谢；②推辞，拒绝；③凋落，脱落。造句：得到他人的帮助，我们应该表示感谢。易错："讠"2画，"身"末笔上端不出头。

3. 想 xiǎng，部首心，13画，上下结构。组词：想法、想念、理想、思想。同音字：响。形近字：相信、互相。字义：①思考，思索；②估计；③向往，希望，惦记。造句：我的理想是当一名飞行员。易错："木"竖笔不带钩，末笔改点。

4. 盯 dīng，部首目，7画，左右结构。组词：盯着、盯视、盯紧、盯梢。同音字：丁。形近字：叮（叮嘱、叮咬）。字义：把视线集中在一点，注视。造句：他总爱盯着一支笔看半天。易错："目"不要写成"日"。

5. 言 yán，部首言，7画，独体字。组词：自言自语、语言、文言。同音字：沿。形近字：信（信心、信任）。字义：说话。造句：爷爷总是自言自语，看上去很孤单。易错：第一横长，第二横短，"口"宜扁小。

6. 邻 lín，部首阝（双耳旁），7画，左右结构。组词：邻居、邻里、邻近、四邻。同音字：林。形近字：令（口令、命令）。字义：①住得很近的人家；②邻近的，接近的。造句：我们邻里之间相处得很好。易错："令"位于字左时，第二笔捺改点。

7. 治 zhì，部首氵（三点水），8画，左右结构。组词：治疗、治病、治国、政治。同音字：志。形近字：抬（抬头、抬起）。字义：消灭农作物的病虫害。造句：他的病必须住院治疗。易错：左窄右宽，"厶"向左斜，"口"宜扁。

8. 怪 guài，部首忄（竖心旁），8画，左右结构。组词：奇怪、妖怪、责怪、怪异。形近字：性（性格、个性）。字义：惊奇。造句：昨晚他的举止很奇怪。易错：左窄右宽，"忄"中竖为垂露竖。

三、会认字（11个）

葫（hú）：葫芦、依葫芦画瓢；芦（lú）：芦苇、糖葫芦；藤（téng）：顺藤摸瓜、瓜藤；蚜（yá）：蚜虫；啊（a）：是谁啊；赛（sài）：比赛、赛过；感（gǎn）：感谢、感人肺腑；慢（màn）：慢慢、不紧不慢；谢、盯、怪（见会写字）。

注意："葫"读hú，不要读成hū；"藤"读téng；"蚜"读yá，与"牙、芽"同音。

四、形近字

棵（一棵、几棵）——课（课文、听讲）

谢（感谢、道谢）——射（发射、射击）

盯（盯着、盯紧）——叮（叮嘱、叮咛）

言（自言自语、语言）——信（相信、信任）

邻（邻居、邻近）——令（口令、命令）

治（治病、治疗）——抬（抬头、抬水）

怪（奇怪、责怪）——性（性格、习性）

想（想法、理想）——响（响亮、声响）

五、词语积累

听写词语：从前、一棵、葫芦、雪白、可爱、每天、蚜虫、盯着、自言自语、邻居、奇怪、治病、慢慢、变黄。

词语搭配：一（棵）葫芦、几（朵）小花、几（个）小葫芦、一些（蚜虫）、一（个）邻居。

近义词：从前——以前，雪白——洁白，可爱——乖巧，赛——胜，奇怪——奇异。

反义词：从前——往后，可爱——讨厌，花谢——花开。

重点词语解释：①葫芦：一年生草本植物，茎蔓生，夏天开白花，果实中间细，像大小两个球连在一起，可以盛酒或供观赏。②藤：某些植物的茎。③蚜虫：昆虫，绿色、黄色或棕色，腹部大，吸食嫩芽的汁液，为农业害虫，通称腻虫。④自言自语：自己对自己说话。⑤赛：胜，超过。⑥奇怪：感到出乎自己的意料。

六、反问句与陈述句（本课必考）

课文要求读出句子不同的语气：

"有几个虫子怕什么！"——读出满不在乎的语气（反问句）

"叶子上的虫还用治？"——读出惊讶、反问的语气（反问句）

"有几个虫子不可怕。"——读出肯定的语气（陈述句）

"叶子上的虫不用治。"——读出肯定的语气（陈述句）

改写方法：反问句改陈述句，去掉"怕什么""还用……"这类反问语气词，把意思反过来，句末问号（叹号）改句号。

七、课后题答案

第1题：朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？

参考答案：种葫芦的人没有得到葫芦的原因是：他不懂得叶子与果实之间的联系，只管葫芦不管叶子，眼睛只盯着葫芦，却忽视了叶子上的蚜虫；而且他不听邻居的劝告，自以为是，所以最后小葫芦一个一个都落了。

第2题：读一读，注意句子不同的语气。

有几个虫子怕什么！（满不在乎）叶子上的虫还用治？（惊讶、反问）有几个虫子不可怕。（肯定）叶子上的虫不用治。（肯定）

第3题（句式转换）：照样子，改写句子。

例：有几个虫子怕什么！——有几个虫子不用怕。

叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。

八、练习题

1. 读拼音，写词语。

cóng qián（　　）　hú lu（　　）　xuě bái（　　）　lín jū（　　）

qí guài（　　）　zhì bìng（　　）　zì yán zì yǔ（　　　　）　yì kē shù（　　　）

2. 比一比，再组词。

果（　　）　棵（　　）　　身（　　）　谢（　　）　　目（　　）　盯（　　）

台（　　）　治（　　）　　令（　　）　邻（　　）　　生（　　）　怪（　　）

3. 选字填空。

棵、颗：一（　　）树　　一（　　）星　　一（　　）果树

盯、叮：（　　）着　　（　　）嘱　　紧（　　）

4. 照样子，改写句子。

例：有几个虫子怕什么！——有几个虫子不用怕。

（1）叶子上的虫还用治？——　　

（2）这么简单的题，还用教？——　　

5. 想一想：那个人看小葫芦一个一个都落了，会想些什么？

参考答案

1. 从前　葫芦　雪白　邻居　奇怪　治病　自言自语　一棵树

2. 示例：果子　一棵；身体　感谢；目光　盯着；抬头　治病；口令　邻居；学生　奇怪（组词不唯一）

3. 棵　颗　棵；盯　叮　盯

4. （1）叶子上的虫不用治。（2）这么简单的题，不用教。

5. 示例：他后悔极了，心想：要是我早点听邻居的话，把叶子上的蚜虫治一治，小葫芦就不会落了。（答案不唯一）

九、小知识

葫芦：一年生草本植物，茎蔓生，夏天开白花，果实中间细，像大小两个球连在一起，可以盛酒或供观赏，也指这种植物的果实。嫩葫芦可以吃，老葫芦剖开可以做瓢。

蚜虫：一种农业害虫，身体小，绿色、黄色或棕色，常常成群聚集在植物的嫩叶、嫩芽上吸食汁液，使叶子卷缩变黄、果实脱落，通称腻虫。所以叶子上的蚜虫不治，葫芦是保不住的。