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26年秋七上语文期中试卷
26年秋七上语文期中试卷
规范答案及评分细则：
一、语文积累与运用（28分）
1. （6分）
（1）（4分，每空1分）
① yùn ② 蔽 ③ 绪 ④ 敞
(评分标准：拼音声调必须正确，汉字书写必须规范，错别字不得分。)
（2）（2分）
示例： 朋友是沙漠里带来希望的绿洲；朋友是寒冬里温暖身心的炉火。（句式一致，比喻恰当即可得分）
2. （4分）
（1）（2分）朋 （或填“友”字。根据字形像两串贝壳并排及解释“性行相同”可推断为“朋”）
（2）（2分）帮助（或：互助、扶持）
3. （2分）
B
【解析】B项是王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达的是重阳节对家乡兄弟的思念之情，属于亲情，与“交友”主题无关。
4. （4分）
（1）将“六十不惑”改成“六十耳顺” （或“花甲之年”）。
（2）将“拙见”改成“高见” （或“宝贵意见”）。
(评分标准：每处2分。找出并修改正确得2分，只找不改或改错不得分。)
---
二、阅读（39分）
（一）（8分）
5. （8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
（1）海日生残夜，江春入旧年
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
（3）水何澹澹，山岛竦峙
（4）正是江南好风景，落花时节又逢君
（二）（4分）
6. （4分，每空1分）
（1）长妈妈（或：阿长）
（2）藤野先生
（3）范爱农
（4）寿镜吾（或：寿镜吾老先生）
（三）现代文阅读（12分）
7. （6分）
（1）（3分）运用了拟人和排比的修辞手法。（1分）“朗润”“涨”“脸红”赋予山水太阳以人的情态，生动形象地写出了春回大地、万物复苏的生机勃勃的景象；（1分）排比句式增强了语势，强烈地表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。（1分）
（2）（3分）“闹”字用得好。（1分）运用了拟人的修辞手法（或：以动写静），不仅写出了蜜蜂之多、声音之大，更烘托出春花繁茂、盛开时的热闹景象与无限生机，充满了活力。（2分）
8. （3分）
① 顺序深意： 这三个比喻句按照人从小到大（婴儿—小姑娘—青年）的顺序，暗合了春天从初春到仲春再到暮春的发展过程。（1分）
② 情感表达： 共同表达了春天具有“新、美、力”（新生、娇美、力量）的特点，抒发了作者对春天的无限喜爱、赞美，以及对未来充满希望和奋发向上的思想感情。（2分）
9. （3分）
① 莫怀戚生命中“春天”的温情体现在家庭成员之间互敬互爱、尊老爱幼的和谐关系中。作为中年人，他背起母亲和儿子，体现了承上启下的家庭责任感。
② 这种亲情就像春天一样温暖人心，给生命带来生机与希望，展现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
（四）现代文阅读（12分）
10. （4分，每空2分）
（1）秋高气爽的天空（或：天空中的白云）
（2）视觉盛宴（或：美不胜收、陶醉）
11. （4分）
① 第⑥段的“秋意”指自然景物（丝瓜花、秋雨）散发出的淡淡清香，是感官上的美好体验。（2分）
② 第⑨段的“秋意”指人与自然和谐相处的温情（留柿子给鸟儿），以及寄托着对父亲和家乡的思念，是人情美、人性美的体现。（2分）
12. （4分）
① 修辞手法： 运用比喻（或拟人），把秋天比作圣诞老人，把秋雨、秋果、秋色等比作礼物，生动形象，富有吸引力。
② 内容结构： 是贯穿全文的线索。文章围绕“礼物”写了秋意、秋果和秋色，串联起全文内容。
③ 主题深化： 表达了对大自然馈赠的喜爱、赞美与感恩，以及人与自然和谐共处的期盼，点明并深化了主旨。
(评分标准：答出任意两点即可得满分，每点2分。)
（五）古诗文阅读（15分）
13. （4分，每小题1分）
（1）约定
（2）拉，牵拉
（3）讨论，谈论
（4）丢下，舍弃
14. （2分）
B
【解析】A项“家慈”是谦辞；C项“舍弟”是谦辞；D项“老朽”“敝人”“卑职”均为谦辞。B项均为敬辞。
15. （6分，每小题3分）
（1）到了正午（您）却没有到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（得分点：“日中”、“信”、“礼”各1分，句意通顺即可）
（2）像这样，只吃（喝）米粥（或：只吃蒸饭）就可以了，何必非要吃饭呢！（得分点：“但”、“糜”、“饭”名词作动词各1分，句意通顺即可）
16. （3分）
① 聪慧明理（或：懂礼识义）： 甲文中，面对客人的无理，年仅七岁的元方能够有理有据地反驳，维护父亲的尊严。
② 机敏好学： 乙文中，元方和季方在做饭时偷听大人谈论，能够将听到的玄理完整记录下来，甚至连父亲的提问都能对答如流。
(评分标准：结合甲文概括1分，结合乙文概括1分，语言流畅1分。)
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三、写作（33分，含卷面分3分） · 一类卷（29-30分，不含卷面分）： 切题，中心突出，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言生动流畅。能深刻写出“遇见”带给自己的触动、感悟或改变（如遇见良师、益友、自然美景等），细节描写生动。
· 二类卷（25-28分，不含卷面分）： 切题，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺。
· 三类卷（21-24分，不含卷面分）： 基本切题，中心基本明确，内容尚具体，结构基本完整，语言基本通顺。
· 四类卷（20分以下）： 不切题，中心不明确，内容空洞，语病较多，结构混乱。
(扣分项：字数不足600字者，每少50字扣1分；文中出现真实的校名、人名等扣2-3分；卷面分根据书写工整度、涂抹情况给予1-3分。)
一、语文积累与运用（28分）
1. （6分）
（1）（4分，每空1分）
① yùn ② 蔽 ③ 绪 ④ 敞
(评分标准：拼音声调必须正确，汉字书写必须规范，错别字不得分。)
（2）（2分）
示例： 朋友是沙漠里带来希望的绿洲；朋友是寒冬里温暖身心的炉火。（句式一致，比喻恰当即可得分）
2. （4分）
（1）（2分）朋 （或填“友”字。根据字形像两串贝壳并排及解释“性行相同”可推断为“朋”）
（2）（2分）帮助（或：互助、扶持）
3. （2分）
B
【解析】B项是王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达的是重阳节对家乡兄弟的思念之情，属于亲情，与“交友”主题无关。
4. （4分）
（1）将“六十不惑”改成“六十耳顺” （或“花甲之年”）。
（2）将“拙见”改成“高见” （或“宝贵意见”）。
(评分标准：每处2分。找出并修改正确得2分，只找不改或改错不得分。)
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二、阅读（39分）
（一）（8分）
5. （8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
（1）海日生残夜，江春入旧年
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
（3）水何澹澹，山岛竦峙
（4）正是江南好风景，落花时节又逢君
（二）（4分）
6. （4分，每空1分）
（1）长妈妈（或：阿长）
（2）藤野先生
（3）范爱农
（4）寿镜吾（或：寿镜吾老先生）
（三）现代文阅读（12分）
7. （6分）
（1）（3分）运用了拟人和排比的修辞手法。（1分）“朗润”“涨”“脸红”赋予山水太阳以人的情态，生动形象地写出了春回大地、万物复苏的生机勃勃的景象；（1分）排比句式增强了语势，强烈地表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。（1分）
（2）（3分）“闹”字用得好。（1分）运用了拟人的修辞手法（或：以动写静），不仅写出了蜜蜂之多、声音之大，更烘托出春花繁茂、盛开时的热闹景象与无限生机，充满了活力。（2分）
8. （3分）
① 顺序深意： 这三个比喻句按照人从小到大（婴儿—小姑娘—青年）的顺序，暗合了春天从初春到仲春再到暮春的发展过程。（1分）
② 情感表达： 共同表达了春天具有“新、美、力”（新生、娇美、力量）的特点，抒发了作者对春天的无限喜爱、赞美，以及对未来充满希望和奋发向上的思想感情。（2分）
9. （3分）
① 莫怀戚生命中“春天”的温情体现在家庭成员之间互敬互爱、尊老爱幼的和谐关系中。作为中年人，他背起母亲和儿子，体现了承上启下的家庭责任感。
② 这种亲情就像春天一样温暖人心，给生命带来生机与希望，展现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
（四）现代文阅读（12分）
10. （4分，每空2分）
（1）秋高气爽的天空（或：天空中的白云）
（2）视觉盛宴（或：美不胜收、陶醉）
11. （4分）
① 第⑥段的“秋意”指自然景物（丝瓜花、秋雨）散发出的淡淡清香，是感官上的美好体验。（2分）
② 第⑨段的“秋意”指人与自然和谐相处的温情（留柿子给鸟儿），以及寄托着对父亲和家乡的思念，是人情美、人性美的体现。（2分）
12. （4分）
① 修辞手法： 运用比喻（或拟人），把秋天比作圣诞老人，把秋雨、秋果、秋色等比作礼物，生动形象，富有吸引力。
② 内容结构： 是贯穿全文的线索。文章围绕“礼物”写了秋意、秋果和秋色，串联起全文内容。
③ 主题深化： 表达了对大自然馈赠的喜爱、赞美与感恩，以及人与自然和谐共处的期盼，点明并深化了主旨。
(评分标准：答出任意两点即可得满分，每点2分。)
（五）古诗文阅读（15分）
13. （4分，每小题1分）
（1）约定
（2）拉，牵拉
（3）讨论，谈论
（4）丢下，舍弃
14. （2分）
B
【解析】A项“家慈”是谦辞；C项“舍弟”是谦辞；D项“老朽”“敝人”“卑职”均为谦辞。B项均为敬辞。
15. （6分，每小题3分）
（1）到了正午（您）却没有到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（得分点：“日中”、“信”、“礼”各1分，句意通顺即可）
（2）像这样，只吃（喝）米粥（或：只吃蒸饭）就可以了，何必非要吃饭呢！（得分点：“但”、“糜”、“饭”名词作动词各1分，句意通顺即可）
16. （3分）
① 聪慧明理（或：懂礼识义）： 甲文中，面对客人的无理，年仅七岁的元方能够有理有据地反驳，维护父亲的尊严。
② 机敏好学： 乙文中，元方和季方在做饭时偷听大人谈论，能够将听到的玄理完整记录下来，甚至连父亲的提问都能对答如流。
(评分标准：结合甲文概括1分，结合乙文概括1分，语言流畅1分。)
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三、写作（33分，含卷面分3分）
· 二类卷（25-28分，不含卷面分）： 切题，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺。
· 三类卷（21-24分，不含卷面分）： 基本切题，中心基本明确，内容尚具体，结构基本完整，语言基本通顺。
· 四类卷（20分以下）： 不切题，中心不明确，内容空洞，语病较多，结构混乱。
(扣分项：字数不足600字者，每少50字扣1分；文中出现真实的校名、人名等扣2-3分；卷面分根据书写工整度、涂抹情况给予1-3分。)
