聚力教研 “数”写精彩——殷都洹滨小学数学组进行听评课活动

为持续深化高质量 “党建 + 研修提质” 管理模式，本学期我校校本研修聚焦优化任务设计、提升课堂提问实效开展专题探究。数学学科确立 “巧设数学探究任务，助推学生思维进阶” 研修主题，立足课堂主阵地，引导学生由简单计算向推理、比较、建模、迁移进阶，同步促进学生思维发展与教师专业成长。11月3日，数学教研组组织开展听评课活动。

本次教研活动由二年级董红岗老师执教，内容为二年级上册《7的乘法口诀》。在探究“7的乘法口诀”的编制方法时，董老师鼓励学生大胆尝试，利用对“6的乘法口诀”的编制旧知迁移、通过细心观察七巧板图案、小组讨论编口诀的方法，顺利完成口诀编制任务。在整个教学过程中，董老师不仅注意学生思维的训练，还时刻关注学生专注力的形成，更关注数学语言的表达，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了“7的乘法口诀”，并且掌握了口诀中的规律。

教而不研则浅，研而不教则空。在随后的评课议课环节中，全体数学教师齐聚一堂，进行了深入的交流与研讨。首先，授课教师阐述了自己的教学设计思路及课后反思。随后，听课教师们各抒己见，从教学目标达成、教学方法选择、师生互动效果及核心素养落实等方面对两节课进行了细致入微的点评。

活动最后，孙校长结合课例，对全体数学教师提出了三点期望：一是要深耕课堂，守住教学主阵地。二是要关注算理，夯实数学基本功。三是要坚持教研，促进团队共成长。孙校长鼓励数学组继续保持这种浓厚的教研氛围，以老带新、以研促教，在听课中学习，在评课中反思，在反思中提升。 

此次教研活动，不仅为授课教师搭建了一个展示风采的平台，也为全体数学教师创造了一个观摩学习、研讨交流的机会。数学组将以此次教研为契机，继续扎根课堂，以研促教，在探索高效课堂的道路上且思且行，笃行不怠！