一课时设计+文本细读 | 高中语文必修上《涉江采芙蓉》公开课课件:解密徒劳的动作中的生命之思

《涉江采芙蓉》：那些注定会落空的事情，为什么还要去做？

课件设计

【核心主问】那些注定会落空的事情，为什么还要去做？

【主问的三次加深】

环节一·发现徒劳：由“涉→采→遗→望”的动作链，立起核心概念——“徒劳的动作”（美好的动作，注定落空）。

环节二·破解悖论：对读《庭中有奇树》——通过比较异同引发对“明知”的思考：明知送不出，仍要去采。动作，是思念存在的证明。

环节三·安顿生命：如此之悲，人如何活？——由一句之悲到时代之悲（分离与无常，本是常态）；三诗对望，以“做点什么”安顿生命，归向精神家园。

【一把钥匙】 环节一立“徒劳”（客观·注定落空），环节二推“明知”（主观·仍要去做），二者相合即成“执拗”。全课落点——明知一切终将落空，仍要认真地去爱、去念、去活，这是一种顽强而高贵的生命姿态。 

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第一部分 聚焦动作，以行观情

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第二部分 注定落空，为何仍做

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第三部分 悲如此深，人如何活

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教学设计预览

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