大良中学承办人工智能赋能高中数学大单元教学展示活动——暨“三六六·三阶九维”课题成果推广、 城乡教育优质均衡交流研讨活动

为深化高中数学课程教学改革，落实《普通高中数学课程标准》要求，培育学生数学学科核心素养，推进大单元教学实践研究，助力城乡教育优质均衡发展，2026年10月21日上午，由天津市武清区教师发展中心主办、武清区大良中学承办的人工智能赋能“三六六·三阶九维”高中数学大单元教学展示暨课题成果推广、城乡教育优质均衡交流研讨活动在大良中学顺利举行。全区各高中校高二年级数学教师代表、王国强人工智能名师工作室成员及课题组成员参加本次活动。

领导致辞 /Leader's Speech

活动伊始，武清区教师发展中心信息部副部长、武清区技术与工程学科教研员、2026年天津市人工智能应用名师工作室主持人王国强致辞，为本次教研活动拉开序幕。

展示课/Open class

大良中学丁彤彤老师立足“三六六·三阶九维”高中数学大单元教学模式，衔接初高中知识体系，呈现了一节扎实的课堂教学展示。课堂以“爱达·魔都号”航行问题为情境，依托数字人视频提问导入新课，引导学生完成从定性观察到定量论证的思维进阶；通过类比探究，梳理出几何法与代数法判断直线与圆位置关系的两种思路，帮助学生构建结构化知识体系。本课深度融合人工智能技术：运用AI制作动画，动态演示直线与圆位置关系的变化；依托二维码扫码答题，开展课堂实时评价与动态学情统计；借助希沃投屏展示学生作答情况，让人工智能真正赋能高效课堂。整节课突出学生主体地位，引导学生完整经历数学建模过程，有效培育学生的数学核心素养与应用意识。

经验交流 /exchange experience

课例展示结束后，三位教师依次进行了经验交流分享。

南蔡村中学谢明妤老师借助DeepSeek、飞象老师等AI工具，分享了可落地、可复制的AI实操应用方法。一是互动游戏工具：输入知识点、难度和游戏形式，即可生成翻卡问答等HTML交互网页，嵌入PPT后直接在课堂使用，有效激活课堂氛围、提升学生参与度；二是函数图象动画工具：依托飞象老师平台快速生成动态正弦函数图象，助力函数可视化教学；三是立体几何交互课件：利用DeepSeek多模态能力，上传几何题目即可生成具备旋转、透视、分步拆解、一键还原功能的交互网页，精准突破学生空间想象难点。

大良中学王心玥老师借助飞象老师、豆包两款AI工具，展示了课堂交互工具的实操应用方法。一是概率模拟实验工具：利用飞象老师生成高尔顿钉板、抛硬币与抽球交互页面，可调节参数、完成上万次模拟，动态可视化呈现正态分布与频率的稳定性，解决传统实物实验样本量不足的痛点，提升学生课堂参与感；二是分层分组点名网页：通过豆包生成离线可用的HTML点名工具，实现随机抽选，支持快速考勤，并可导出带日期的考勤表，实现课堂提问精准化，留存学情记录。此外，她还分享了提示词撰写的实操技巧，强调人工智能是教学辅助手段，应立足课堂实际需求、以教师教学设计为主导，让技术真正为数学课堂赋能。

城关中学孟宪磊老师借助DeepSeek Harness等客户端，分享了备课及个性化辅导工具。一是教学设计工具：可克服网页版大模型“即兴发挥”带来的质量波动，输入题目名称即可生成环节完整、例题分层、附有解析与评分标准的设计方案；二是解题引导工具：拍照上传题目后，以问题链引导学生思考，逐步构建解题思路，答错即降低难度、搭好台阶，解完自动复盘关键步骤；三是个人资源库工具：按“大类—考点—题眼”三级归档题目，实现习题资源电子化，文件夹可随取随走。

专题讲座 /Special lecture

武清区教师发展中心信息部王国强副部长带来专题讲座《AI应用赋能教学进阶》。讲座立足人工智能高阶应用、实战落地与前沿拓展，系统讲解了人工智能进阶路径、丰富应用场景、国产小龙虾等智能大模型、实操方法与行业落地逻辑，既衔接AI基础学习，又指向专业化、场景化的实战应用。讲座聚焦生成式人工智能赋能课堂变革，系统阐释AI在教、学、研、管、评全链条的赋能体系，结合教案创编、重难点突破、课件开发等教学实例，拆解提示词设计策略，辨析各类AI工具的适用优势。内容理论与实操相融，为区域数字化教学转型指明了实践方向，发挥了示范领航、高位赋能的引领作用，进一步激发了一线教师应用人工智能的热情，帮助教师实现从“基础认知”到“进阶应用”的能力跃升。

活动总结 /Event summary

活动尾声，王琪老师作总结发言，充分肯定本次活动对“三六六·三阶九维”教学模式实践落地的重要意义，认为活动实现了启疑、建构、探析、迁移、升华、评价六个环节的有机融合。她梳理了人工智能赋能课堂的实施路径：利用AI实现教学评价数据可视化、动态生成课堂情境、开展实时课堂互动、辅助备课资源生成、实现分步式课后答疑。同时着重强调AI应用的四项原则——学科适切、教师主导、先思后用、反馈服务教学决策，坚决杜绝技术堆砌，让技术真正服务于学生思维能力的成长。

本次教研活动以课题研究与名师工作室数智教研成果为载体，搭建起城乡教师互学共研的平台，直面大单元教学落地难点，集中展示了武清区高中数学教学改革的阶段性成果。下一步，武清区高中数学教研团队将继续立足课堂，深耕数智融合教学研究，以研促教，不断推动区域高中数学教育优质均衡高质量发展。