【阅读理解考点与答题模板】三上第八单元(美好品质)

常见问法：这篇文章围绕“××”（标题）/以“××”（标题）为线索，写了一个怎样的故事？

答题思路：

抓住标题中的关键词语+梳理文中与关键词语有关的信息（谁做了什么事+结果怎么样）+理解文章内容。

例：默读课文《一个粗瓷大碗》，说说这个“粗瓷大碗”有什么感人的故事。

答：文章讲述了赵一曼把自己吃饭用的搪瓷大碗送给了一个新战士，通讯员找来一 个粗瓷大碗，赵一曼却要求还回去；吃饭时，通讯员用粗瓷大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，她却悄悄地换成半碗野菜粥；后来，赵一曼把粗瓷大碗送给了七班当菜盆这样一个感人的故事。

常见问法：

1.默读文章，××和××在对话的时候，他们各自的内心在想什么？

2.默读描写××语言、动作的语句，体会他的心理活动。

答题思路：

联系上下文了解情景+关注语言描写、动作描写等，理解人物表现+猜测人物心理活动。

例：默读《灰雀》中的内容，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自的内心在想什么？请写在横线上。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

此时列宁在想：灰雀不见了，多可惜呀！但愿他能意识到不应该捉灰雀，主动把灰雀放了。

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

此时男孩在想：我错了，我不应该捉灰雀，回去我就把灰雀放回来。

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

答题思路：

抓住描写人物的关键内容（语言、动作、神态等）+分析人物具体表现，感受其形象/品质。

常见人物形象/品质：

1.父母：慈爱、善良、勤俭节约、吃苦耐劳

2.孩子：勤奋、聪明、天真、善良、孝敬、知错就改。

3.老师：关爱学生、认真负责、为人师表、无私奉献、刻苦钻研

4.农民：憨厚、老实、节俭、朴实、勤劳、善良、乐观

5.科学家：爱国、创新、淡泊名利、严谨、认真、无私奉献

6.革命烈士：无私奉献、机智勇敢、临危不惧、顾大体识大局、艰苦奋斗、坚持不苟、舍己为公、有责任心、有担当、热爱祖国、不怕牺牲、视死如归、意志坚强、从容镇定。

7.其他常用词汇：慈祥、乐观、平凡、纯真、可爱、沉着冷静、幽默、正直、乐于助人、舍己为人、诚实守信、不怕困难。

答题模板：

从××……（概括/描写人物语言、动作、神态等的语句）中，可以感受到××具有……的品质/是个……（品质）的人。

例：读下面句子，白求恩给你留下了怎样的印象？

他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。

答：从白求恩连续工作两天两夜的疲劳，可以感受到他为了伤员不怕劳累、无私奉献的品质。