聚焦语篇研读 共研阅读课堂——福泉市高中英语联校教研活动

     为发挥名师骨干示范引领作用，搭建校际学科交流平台，破解新高考背景下高一英语阅读教学难点，促进教师专业成长，近日，由福泉中学、福泉市高级实验中学联合开展的高中英语联校教研活动在福泉市高级实验中学顺利举行。

      本次教研主题为新高考背景下高一英语语篇研读与阅读课堂教学实践探究。四位教师围绕外研版高中英语必修一Unit3阅读课开展授课，以“冲突探究”为主线开展教学设计，围绕戏剧五要素、人物立场、代际矛盾逐层推进课堂。各位老师结合高一学生学情，聚焦学生思维能力培养，呈现了四节风格各异、亮点纷呈的研讨课，为组内教师搭建了交流互鉴、研思共进的平台。

      宋正立老师课堂沉稳扎实，以谚语引出戏剧五要素，依托表格支架梳理人物冲突，记录人物的想法、好恶、矛盾点。她聚焦冲突这条主线，问题链层层推进，逻辑清晰；设置读后的思辨任务，突出思维品质培养；结合视频升华亲情沟通的主题，落实育人目标。

      赵习超老师围绕家庭代沟主题开展语篇研读。她从情节线、情感线多角度解读文本，搭配可视化表格支架，借助选词填空等方式降低推断难度，创设真实任务促进迁移运用，重视学生思维培养。

      潘霞老师注重戏剧文体教学，先快速阅读梳理剧本基础要素，再聚焦文本冲突，问题由浅入深；引导学生依托台词，自主归纳人物性格，以学生自主总结为主，充分落实学生主体地位。

      罗学艺老师创设择业两难情境导入，贴合主题。教学链条完整，聚焦冲突、人物立场、标题深意展开探究，重视深度思维。表格、选择等支架丰富，分层友好。最后的小组对话创编，实现学以致用，落实迁移创新。

      课堂展示结束后，授课教师依次进行说课，全体参会教师开展评课议课。大家围绕课堂教学设计、语篇处理、学生活动开展等方面各抒己见，交流课堂亮点，剖析教学中的问题，探讨高一阅读课堂优化策略。

     此次联校教研活动以课例为载体、以讲座为引领，实现校际之间教学经验互通共享。参与教师表示，本次教研针对性强，为今后高一英语语篇研读和阅读课堂教学指明了改进方向。各校将把本次教研所学运用到日常教学实践中，切实提升高中英语课堂教学实效。