高考作文·名句嫁接系列030:渐渐麻木

建模师曾经有一个年纪较大的同事，教生物课程的，老先生喜欢挑战，硬是将茄子嫁接到了角瓜上。你猜怎么着，成功了！结出的茄子有排球那么大！

思想也是如此啊，将两种思想嫁接到一起，能生成全新的认识。

一、理解思想

真善美被人们千呼万唤，但假恶丑却总是连绵不断。遗憾的是，当真善美还在穿鞋的时候，假恶丑已走遍了整个世界。

面对假恶丑的现象、事件，你会怎么办？从你的人生阅历来看，国民的群体会怎么办？虽然认清事实不一定有助于解决问题，但至少我们有一双明澈的眼睛。

请看上海大学教授王晓明的一记棒喝：

你意识到“恶”很强大，你奈何不了它，那怎么办？一条路是逃开，躲到什么角落里去独善其身，一条路是继续反抗，但大多数人恐怕只能走第三条路，放弃抵抗，渐渐麻木，甚至有意无意地分一杯羹。（上海大学教授王晓明）

1.借用鲁迅先生在《拿来主义》的分析思路，第一种人，可称为“孱头”；第二人是“勇士”；第三种人，恐怕可以称之为“混蛋”了。

2.若问到这三种人在世间的比例，恐怕第一种人最多，第二种人最少，第三种人可能现在还少，将来怕是很多。第三种人最可恶，因为他们非但放弃了反抗，反而做了“恶”的帮凶。

3.有识之士针砭时弊，是给社会开一剂良方。不留情面的批评，深入骨髓的揭露，有助于人们在铁屋子里清醒过来。从这一点上看，敢于棒喝时代的，都是勇士。

对王教授的这段话，你有怎样的认识和体验呢？写出来，与大家共享吧。

二、深化认识

阅读时，联系自己的生活经历、感受，才能与作品相应。这个过程，既是消化作品的过程，也是修正、升华自己思想的过程。

小区的夜晚，狗叫声声，严重扰民。可是，绝大多数的人，假装听而不闻，只有极少的几个人，可能向有关部门反映情况。绝大多数的居民，都选择了沉默“躲到什么角落里去独善其身”。

马路上，汽车的马达轰鸣——有人竟然在市区飙车！有人报警吗？可能没有。恶人飙车出事，不一定是自己倒霉。这样心态的国民，占最大多数吧？

班里有个别学生无视纪律，恶意对抗老师。班里的同学呢，有多少人选择与害群之马斗争?有敢怒不敢言的，但一定不多。最大多数的，都是事不关已、高高挂起的样子；极少数人，竟然与害群之马同流合污。不是吗？

三、嫁接名句

建模师曾经有一个年纪较大的同事，教生物课程的，老先生喜欢挑战，硬是将茄子嫁接到了角瓜上。你猜怎么着，成功了！结出的茄子有排球那么大！

建模师不懂生物学理论，但有一点是肯定的，那就是排球一样大的茄子，一定融合了茄子和角瓜的长处。

思想也是如此啊，将两种思想嫁接到一起，能生成全新的认识。请看下面两个语段，我们来做思想的嫁接。常规的

思维流程如下：

1.细细研读，找到二者的接口。

2.反复推敲，生成新的认识。

3.精细雕琢，表达新的认识。

你意识到“恶”很强大，你奈何不了它，那怎么办？一条路是逃开，躲到什么角落里去独善其身，一条路是继续反抗，但大多数人恐怕只能走第三条路，放弃抵抗，渐渐麻木，甚至有意无意地分一杯羹。（上海大学教授王晓明）

如果善良与邪恶分别是两棵树的话，好看的是邪恶之树。邪恶之树茂盛，绿叶如盖，果实鲜艳。善良之树生长缓慢，不引人注目，有时没有果实。这就是人们拒绝善良的道理所在。（作家鲍尔吉·原野）

1.找到接口：为什么大多数人选择“逃开”？是他们没有善良之心吗？不是。有善心为何选择逃避？原因可以是后者的“善良之树生长缓慢，不引人注目，有时没有果实”。如此，前者的表现之一是“果”，后者为“因”。

2.生成认识：连接因与果，细细推敲，精准确定接口即可。

3.表达认识：这个过程，最见语言功力。表述这个认识，可以有万千种不同的语言形式。请看示例：

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