说说高中语文古诗文背诵这件事

     以前，教高三的时候就有学生问我：老师，语文满分 150 分，古诗文默写才 6 分，值得花那么多时间反复背诵吗？多刷几道选择题，不就把那6分拿找回来？

     现在，也有很多高一的学生对古诗文背诵这件事不够积极。

     这个问题，我想好好和大家聊一聊。

     很多同学愿意把大量时间投入理科，是因为理科的反馈来得快，认真算几道题，很快就能看见分数上涨。可语文不一样，它是慢功夫，日积月累，短时间很难看到明显的进步。于是不少人觉得，古诗文背诵是一件性价比很低的事，能躲就躲。

      可事实真的是这样吗？

     先说最现实的一层：默写的 6 分，是整张语文试卷里为数不多的出自课本原文里的内容，只要肯下功夫、理解到位，就能稳稳得到这6分。现代文阅读、古诗鉴赏、语言文字运用、作文，都有很多不确定因素，很难保证必得满分。越是成绩靠前的同学，比拼的往往就是这些保底分。别人稳稳拿到这 6 分，你丢了，差距就这样拉开了。

     但背诵古诗文，绝不仅仅是为了默写的 6 分。

      试卷里还有古诗鉴赏、文言文阅读两大板块，分值不轻。把 60 篇必背篇目熟读背透，相当于把古人的语言范式、行文逻辑、表达习惯装进自己的脑海。再面对陌生的文言文时，你不会满心畏惧。你熟悉古汉语的节奏，懂得古人抒情说理的方式，读起来就少了很多隔阂。这份积累，会化作考场上的底气。

      还有就是，你每天背诵古诗文，你也是在告诉你自己，你有多么努力地在认真学习语文，你是多么用心地在对待这门学科。当你花费时间并且很用心地在学习语文这门学科的时候，你相信，语文这门学科一定不会辜负你的付出和努力。你就会有心理暗示，你觉得语文也没那么难，你觉得你可以学好。在考场上，心理暗示也很重要，你在语文学习上付出了努力和时间，你就会相信你是可以做对古诗文阅读题的。

      当你踏踏实实地坚持每日诵读，本身就是在向自己确认：我在认真对待语文。这份踏实，也是一种珍贵的心理力量，支撑你从容应对古诗文阅读考题。

     更深一层，背诵古诗文，是也是借着古人的眼睛，拓宽自己的人生边界。

     古诗文里装的是中国人千百年来共通的情绪与思考：失意、家国、离别、壮志、豁达、乡愁。读 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，只看注释，你知道这是悲凉；等你把句子背熟，未来某一天，你登上高处，看见江水、遇人生挫折，你不会只是叹息，你会脱口说出“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。痛苦的时候，不一定只会说 “我好难受”，也可以说“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”；看见壮阔山河不只是说 “好美”，也可以说“大漠孤烟直，长河落日圆”这是一种审美能力，也是情绪安放的出口，也悄悄塑造着你的审美。

      最后，背诵古诗文，也是最朴素的文化传承。

     我们写过 “文明的韧性” 这类作文，很多同学落笔就谈传承文化。可传承从不是一句空泛的口号。唐诗宋词、千古名篇，如果我们只是听说过，却读不出、记不住，所谓传承，又从何谈起？诵读、记诵这些文字，就是我们作为年轻人，接住这份文明薪火最简单、也最真诚的方式。

      所以啊，高中古诗文背诵这件事很重要。