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小学英语核心句型整理!100个基础句型一次掌握
小学英语核心句型整理!100个基础句型一次掌握为什么是三阶，不是十类 同一件事，三种难度（看一眼就懂三阶的差别） L1 入门 It's a dog.L2 进阶 The dog is running fast.L3 挑战 The dog that is running fast is mine.先测：孩子卡在哪一阶？ 问一：能说出"It is a book."吗？——不能 → L1 没过 问二：能说出"He is taller than me."吗？——不能 → L2 没过 问三：能说出"The book that I read is good."吗？——不能 → L3 没过 这一阶的质变标志：从"指认"到"描述" L1 的句子只够说"是什么、有什么、在干什么"。一个主语 + 一个动词或 be，到此为止。质变发生在第 20 句前后：孩子开始给名词加形容词（small / new / green），给动词加副词（fast）。这是从"指认"滑向"描述"的第一道坎。 01I am seven.我七岁了。L11年级 02This is my bag.这是我的书包。L11年级 03She is my teacher.她是我的老师。L11年级 04He is tall.他很高。L11年级 05The cat is small.这只猫很小。L11年级 06I like apples.我喜欢苹果。L11年级 07We go to school.我们去上学。L11年级 08They are happy.他们很开心。L11年级 09My name is Tom.我叫 Tom。L11年级 10It is sunny today.今天是晴天。L11年级 11I have a cat.我有一只猫。L11年级 12You are my friend.你是我的朋友。L12年级 13The book is new.这本书是新的。L12年级 14We sing songs.我们唱歌。L12年级 15He runs fast.他跑得快。L12年级 16I see a bird.我看见一只鸟。L12年级 17She reads books.她读书。L12年级 18The water is cold.水是凉的。L12年级 19My mom is kind.我妈妈很善良。L12年级 20We play games.我们玩游戏。L12年级 21It is Monday.今天是星期一。L12年级 22I eat rice.我吃米饭。L12年级 23The dog is big.这只狗很大。L12年级 24She is eight.她八岁了。L12年级 25We are classmates.我们是同学。L12年级 26I love my mom.我爱我妈妈。L12年级 27The sun is hot.太阳很热。L12年级 28He has a ball.他有一个球。L12年级 29I want juice.我想要果汁。L12年级 30The tree is green.这棵树是绿的。L12年级 31We draw pictures.我们画画。L12年级 32She is pretty.她很漂亮。L12年级 33I am glad.我很高兴。L12年级 34The pen is blue.这支笔是蓝色的。L12年级 35They come here.他们来这里。L12年级 L1 升 L2 的判定信号（三问） 这一阶的质变标志：从"单件事"到"两件事比一比" L2 开始出现 than、比较级、过去时、can/could、would like。句子还是一句话，但里面开始有"两个东西在比较""两个时间在切换"。质变发生在第 55 句前后：孩子开始用 must / should / need to 表达"该不该做"，从描述事实滑向表达判断。 36I am taller than you.我比你高。L23年级 37She runs faster than me.她跑得比我快。L23年级 38We went to the park yesterday.我们昨天去了公园。L23年级 39He was sick last week.他上周生病了。L23年级 40I can swim well.我游泳游得好。L23年级 41Could you open the window?你能开一下窗吗？L23年级 42The book is more interesting than that one.这本书比那本更有趣。L23年级 43We had a party last night.我们昨晚开了个派对。L23年级 44She didn't come to school.她没来上学。L23年级 45I was at home yesterday.我昨天在家。L23年级 46The weather is getting colder.天气变冷了。L23年级 47He is playing football now.他现在正在踢足球。L23年级 48We are going to visit grandma.我们要去拜访奶奶。L23年级 49She has finished her homework.她已经写完作业了。L23年级 50I will call you later.我晚点打给你。L23年级 51The cat is bigger than the dog.这只猫比那只狗大。L24年级 52We were tired after the trip.我们旅行后很累。L24年级 53Can you speak English?你会说英语吗？L24年级 54May I borrow your ruler?我能借你的尺子吗？L24年级 55He should drink more water.他应该多喝水。L24年级 56I would like some tea.我想要一些茶。L24年级 57The bag is too heavy for me.这个包对我来说太重了。L24年级 58She is the best student in our class.她是我们班最好的学生。L24年级 59We must finish it today.我们今天必须完成。L24年级 60I found my lost pen.我找到了我丢的笔。L24年级 61The story is interesting enough.这个故事足够有趣。L24年级 62He is as tall as his father.他和他爸爸一样高。L24年级 63We need to study harder.我们需要更努力学习。L24年级 64She bought a new dress.她买了一条新裙子。L24年级 65I lost my keys this morning.我今天早上丢了钥匙。L24年级 66The movie was really exciting.那部电影真激动人心。L24年级 67We are learning English now.我们正在学英语。L24年级 68He can ride a bike.他会骑自行车。L24年级 69I didn't like the food.我不喜欢那个食物。L24年级 70The room is as clean as new.这个房间干净得像新的一样。L24年级 L2 升 L3 的判定信号（三问） 这一阶的质变标志：从"说一件事"到"说两件事的关系" L3 的句子里一定有两个动词——一个主句动词、一个从句动词。that / which / who / where / when / if 开始频繁出现，完成时和被动语态登场。质变的核心是：孩子开始能用一句话讲"一件事和另一件事的关系"，这是写作文的基本功。 71I have been to Beijing twice.我去过北京两次。L35年级 72The book that I bought is interesting.我买的那本书很有趣。L35年级 73She is reading a book which is about history.她正在读一本关于历史的书。L35年级 74We will go if it doesn't rain.如果不下雨我们就去。L35年级 75The letter was written by Tom.这封信是 Tom 写的。L35年级 76I have lived here for five years.我在这里住了五年了。L35年级 77The boy who is wearing a red shirt is my brother.穿红衬衫的男孩是我弟弟。L35年级 78She asked me where I lived.她问我住在哪里。L35年级 79The work has been done.工作已经完成了。L35年级 80I don't know when he will come.我不知道他什么时候来。L35年级 81The teacher told us that we should study hard.老师告诉我们应该努力学习。L35年级 82This is the place where I was born.这是我出生的地方。L35年级 83English is spoken in many countries.许多国家说英语。L35年级 84He said he would come the next day.他说他第二天会来。L35年级 85The homework that we did yesterday was easy.我们昨天做的作业很简单。L36年级 86I wonder if she likes it.我想知道她是否喜欢。L36年级 87The man whose car is red is my uncle.那个红色汽车的人是我叔叔。L36年级 88We will visit the museum that was built in 1990.我们要参观1990年建的博物馆。L36年级 89She has been studying English for three years.她学英语已经三年了。L36年级 90The book I am reading is about science.我正在读的书是关于科学的。L36年级 91I have never seen such a big dog.我从没见过这么大的狗。L36年级 92The story which made me cry is very touching.让我哭的那个故事很感人。L36年级 93He is the student who won the prize.他是获奖的那个学生。L36年级 94The window was broken by the ball.窗户被球打破了。L36年级 95I think that she is right.我认为她是对的。L36年级 96The place where we met was a small cafe.我们相遇的地方是一家小咖啡馆。L36年级 97She told me that she would be late.她告诉我会迟到。L36年级 98The test that we took yesterday was difficult.我们昨天考的试很难。L36年级 99I have learned English since I was six.我从六岁起学英语。L36年级 100The teacher who teaches us math is very kind.教我们数学的老师很善良。L36年级 同一件事三种难度（10组对照，看清三阶差在哪） L1 It is a bird.L2 The bird is singing loudly.L3 The bird that is singing is a robin.L1 I have a book.L2 I bought a new book yesterday.L3 The book I bought yesterday is good.L1 She is nice.L2 She is nicer than her sister.L3 She is the nicest person I have ever met.L1 We play here.L2 We played here yesterday.L3 This is where we played yesterday.L1 He runs fast.L2 He runs faster than me.L3 He is the boy who runs fastest in our class.L1 I see a house.L2 I saw a big house last night.L3 The house I saw last night was old.L1 She reads a lot.L2 She has read many books.L3 The books that she has read are about science.L1 The door is open.L2 The door was opened by the wind.L3 The door that was opened by the wind is now closed.L1 I like music.L2 I would like to learn the piano.L3 The music that I like best is classical.L1 We go to school.L2 We have gone to school every day.L3 The school where we study was built in 2000.三阶路线图（按孩子卡在哪一阶起步） L18周 目标：35 句全部能自己换词造句。每周练 4-5 句，每句换 3 组词（名词/形容词/动词各换一遍）。过关标志：能说出"It is a ___"并自己填五个不同的词。 L212周 目标：35 句全部能给句子套一个修饰（than / 时间状语 / can）。每周练 3 句，每句练习"加一层"——原句基础上加一个词或换一种时态。过关标志：能把"He runs"升级成"He runs faster than me"。 L316周 目标：30 句全部能自己套从句。每周练 2 句，每句练习"套关系"——给主句加一个 that / who / where / when 从句。过关标志：能把"The book is good"升级成"The book that I read is good"。 三阶共用的练法：换零件造五句
这份清单的排法和大多数句型表不一样。多数句型表按语法类别分——陈述句、疑问句、感叹句，听起来很整齐，可孩子学完还是不会用，因为他根本不知道"什么时候该用哪一句"。
本篇换成按难度三阶递进排：一个句子从能说到能写进作文，中间隔着三道坎——加一个修饰词、加一个从句、加一种关系。三阶分别对应 1-2 年级、3-4 年级、5-6 年级孩子大脑"能处理多长的链"。
用法很简单：先看孩子在哪一阶卡住，就在那一阶把 30 句练熟；练熟的标志不是"能背"，是能自己换掉其中一个词还能说通。
孩子的大脑一次能处理的"语言链"长度是有限的。一句话里只要出现两个动词、一个"than"、一个"that"，难度就跨了一档。按语法分十类，是在给句子贴标签；按难度分三阶，是在给孩子的脑子量尺子。量准了尺子，才知道往哪一阶推。
三句话说的是同一只狗。L1 只够说"是什么"，L2 能说"在干嘛、怎么样"，L3 能说"是哪只、和谁有关系"。每升一阶，句子多套一层关系。
三问里第一句答不上来的，从 L1 第 01 句开始；能答前两问、第三句卡住的，跳到 L2 第 36 句；三句都能答的，直接从 L3 第 71 句起步。
一L1 入门 35 句 · 1-2 年级 · "是什么"
1. 孩子能在"It is a book"里给 book 加一个形容词吗？（如 a new book）2. 能把"He runs"换成"He is running"吗？（加 be+ing）3. 能说出"He is taller than me"吗？（出现 than）三问都过，进入 L2；否则继续在 L1 练换词造句——把 35 句里的名词、形容词、动词各换一遍。
二L2 进阶 35 句 · 3-4 年级 · "怎么样"
1. 孩子能在句子里加一个"when/where/that"从句吗？（如 The book that I read...）2. 能用"have/has + 过去分词"说一件事吗？（如 I have finished...）3. 能把主动句换成被动句吗？（如 The letter was written by...）三问都过，进入 L3；否则继续在 L2 练给句子套关系——把 35 句里的主语、宾语、时间状语各换一遍。
三L3 挑战 30 句 · 5-6 年级 · "和谁有关系"
下面每一组说的是同一件事，差别只在"加了一层什么"。能看出加的那一层，就懂了三阶。
不管在哪一阶，每练一句都用同一个方法：把句子里的一个"零件"换掉，再造五句。
例：第 36 句 "I am taller than you."换主语 → She is taller than you.换形容词 → I am stronger than you.换比较对象 → I am taller than him.换时态 → I was taller than you last year.加从句 → I am taller than you were at my age.
一句变五句，100 句变 500 句。这就是"骨架杠杆"——句型是模具，句子是成品，一个结构顶十句话。
