文档文本内容
29. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届广东省茂名市高三第一次模拟考试英语试题
词汇筛选+写作句型 默写版
【词汇筛选】
说明
高考英语词汇备考策略（200 词）
针对上述高考高频词汇，备考策略可从以下维度展开：
一、分类记忆，强化高频
按词性（名词 / 动词 / 形容词）和主题（环保、科技、生活方式等）分类，优先掌握高频实词（如阅读
理解 A 中的destination, biodiversity；语法填空中的traditional, annual）。结合音标标注，强化发音与拼
写关联（如 /ˈhemɪsfɪr / 对应 hemisphere），避免因发音错误导致拼写失误。
二、语境串联，深度理解
通过真题例句或高考阅读文本（如读后续写中的collaborative, solidarity）构建语境，理解词汇在不同场景
中的含义。例如，“adapt” 在阅读理解 B 中表 “适应”，在七选五中与 “comfort zone” 搭配，需结合
上下文掌握动态词义。
三、题型导向，精准突破
阅读理解：重点积累同义替换词（如阅读理解 C 中discard=abandon）和学科术语（如
phytoplankton, neuromorphic），提升快速定位信息能力。
完形填空：熟记高频搭配（如be committed to, maintain support）和情感词汇（如compassion,
positive），通过上下文逻辑推断词义。
语法填空：关注词性转换（如
increasing→increasingly ）和派生词（如
reproduce→reproduction），结合语法规则（冠词 / 介词搭配）强化记忆。
序号
单词
音标
词性
汉语意思
类别
1
recommended
/ˌrekəˈmendɪd/
adj.
推荐的
阅读
理解
A
2
biodiversity
/ˌbaɪoʊdaɪˈvɜːrsəti
n.
生物多样性
3
mild
/maɪld
adj.
温和的
4
enduring
/ɪnˈdjʊrɪŋ
adj.
持久的
5
landscapes
/ˈlændskeɪps
n.
景观
6
diverse
/daɪˈvɜːrs
adj.
多样的
7
hemisphere
/ˈhemɪsfɪr
n.
半球
8
sunshine
/ˈsʌnʃaɪn
n.
阳光
9
destination
/ˌdestɪˈneɪʃn
n.
目的地
10
ancient
/ˈeɪnʃənt
adj.
古老的
11
ruins
/ˈruːɪnz
n.
废墟
12
thrilling
/ˈθrɪlɪŋ
adj.
令人兴奋的
13
cuisine
/kwɪˈziːn
n.
美食
14
mountain ranges
/ˈmaʊntən ˈreɪndʒɪz
n.
山脉
15
outdoor activities
/ˈaʊtdɔːr ækˈtɪvətiz
n.
户外活动
16
adapt
/əˈdæpt
v.
适应
阅读
理解
B
17
self-conscious
/ˌself ˈkɑːnʃəs
adj.
自觉的
18
discouraging
/dɪˈskɜːrɪdʒɪŋ
adj.
令人沮丧的
19
reveal
/rɪˈviːl
v.
揭示
20
panic
/ˈpænɪk
n.
恐慌
21
compassion
/kəmˈpæʃn
n.
同情
22
unique
/juˈniːk
adj.
独特的
23
limb
/lɪm
n.
肢体
24
worthwhile
/ˈwɜːrθwaɪl
adj.
值得的
25
memory
/ˈmeməri
n.
记忆
26
figure out
/ˈfɪɡjər aʊt
v.
想出
27
inescapable
/ˌɪnɪˈskeɪpəbl
adj.
不可逃避的
28
self-love
/self lʌv
n.
自爱
29
ordinary
/ˈɔːrdneri
adj.
普通的
30
stare
/ster
v.
凝视
31
witnessed
/ˈwɪtnəst
v.
目击
阅读
理解
C
32
initial
/ɪˈnɪʃl
adj.
最初的
33
insights
/ˈɪnsaɪts
n.
见解
34
hormones
/ˈhɔːrmoʊnz
n.
激素
35
reproduce
/ˌriːprəˈduːs
v.
繁殖
36
mercury
/ˈmɜːrkjəri
n.
汞
37
ecology
/iˈkɑːlədʒi
n.
生态
38
phytoplankton
/ˌfaɪtoʊˈplæŋktən
n.
浮游植物
39
nutrients
/ˈnuːtriənts
n.
营养物质
40
pathways
/ˈpæθweɪz
n.
路径
41
diverse
/daɪˈvɜːrs
adj.
多样的
42
restoring
/rɪˈstɔːrɪŋ
v.
恢复
43
abnormal
/æbˈnɔːrml
adj.
异常的
44
poop
/puːp
n.
粪便
45
discard
/dɪˈskɑːrd
v.
丢弃
46
navigation
/ˌnævɪˈɡeɪʃn
n.
导航
阅读
理解
D
47
algorithm
/ˈælɡərɪðəm
n.
算法
48
consumption
/kənˈsʌmpʃn
n.
消耗
49
dynamic
/daɪˈnæmɪk
adj.
动态的
50
autonomous
/ɔːˈtɑːnəməs
adj.
自主的
51
inspiration
/ˌɪnspəˈreɪʃn
n.
灵感
52
neuromorphic
/ˌnjʊərəˈmɔːfɪk
adj.
神经形态的
53
processing
/ˈprɑːsesɪŋ
n.
处理
54
accuracy
/ˈækjərəsi
n.
准确性
55
disaster recovery
/dɪˈzæstər rɪˈkʌvəri
n.
灾难恢复
56
robotics
/roʊˈbɑːtɪks
n.
机器人学
57
artificial neural
networks
/ˌɑːrtɪˈfɪʃl ˈnʊrəl ˈnetwɜːrks
n.
人工神经网络
58
specialized
/ˈspeʃəlaɪzd
adj.
专门的
59
conventional
/kənˈvenʃənl
adj.
传统的
60
adapt to
/əˈdæpt tu
v.
适应
61
reinvention
/ˌriːɪnˈvenʃn
n.
重塑
七选
五
62
sculptor
/ˈskʌlptər
n.
雕塑家
63
attachment
/əˈtætʃmənt
n.
依恋
64
devotion
/dɪˈvoʊʃn
n.
投入
65
feedback
/ˈfiːdbæk
n.
反馈
66
comfort zone
/ˈkʌmfərt zoʊn
n.
舒适区
67
essential
/ɪˈsenʃl
adj.
必要的
68
challenge
/ˈtʃæləndʒ
v.
挑战
69
question
/ˈkwestʃən
v.
质疑
70
shift
/ʃɪft
n.
转变
71
lifestyle
/ˈlaɪfstaɪl
n.
生活方式
72
artist
/ˈɑːrtɪst
n.
艺术家
73
conscious
/ˈkɑːnʃəs
adj.
有意识的
74
emotional
/ɪˈmoʊʃənl
adj.
情感的
75
endlessly
/ˈendləslɪ
adv.
不断地
76
milestones
/ˈmaɪlstoʊnz
n.
里程碑
完形
填空
77
annual
/ˈænjuəl
adj.
年度的
78
maintained
/meɪnˈteɪnd
v.
维持
79
reunions
/riːˈjuːnjənz
n.
团聚
80
positive
/ˈpɑːzətɪv
adj.
积极的
81
texts
/teksts
n.
短信
82
emergency
/iˈmɜːrdʒənsi
n.
紧急情况
83
leisure
/ˈliːʒər
n.
休闲
84
remote
/rɪˈmoʊt
adj.
远程的
85
committed
/kəˈmɪtɪd
adj.
坚定的
86
opposed
/əˈpoʊzd
adj.
反对的
87
bond
/bɑːnd
n.
纽带
88
sponsored
/ˈspɑːnsərd
v.
赞助
89
funerals
/ˈfjuːnərəlz
n.
葬礼
90
fitness challenge
/ˈfɪtnəs ˈtʃæləndʒ
n.
健身挑战
91
administered
/ədˈmɪnɪstərd
v.
实施
语法
填空
92
herbal
/ˈhɜːrbəl
adj.
草药的
93
continuous
/kənˈtɪnjuəs
adj.
持续的
94
traditional
/trəˈdɪʃənl
adj.
传统的
95
lunar
/ˈluːnər
adj.
农历的
96
acupuncture
/ˈækjupʌŋktʃər
n.
针灸
97
increasingly
/ɪnˈkriːsɪŋli
adv.
越来越
98
published
/ˈpʌblɪʃt
v.
发布
99
preserving
/prɪˈzɜːrvɪŋ
v.
保存
100
excellent
/ˈeksələnt
adj.
极好的
101
enthusiasts
/ɪnˈθjuːziæsts
n.
爱好者
读后
续写
102
sustainability
/səˌsteɪnəˈbɪləti
n.
可持续性
103
initiative
/ɪˈnɪʃətɪv
n.
倡议
104
collaborative
/kəˈlæbəreɪtɪv
adj.
合作的
105
solidarity
/ˌsɑːlɪˈdærəti
n.
团结
106
competitive
/kəmˈpetətɪv
adj.
竞争的
107
split
/splɪt
v.
分裂
108
impact
/ˈɪmpækt
n.
影响
109
proposal
/prəˈpoʊzl
n.
提议
110
resolve
/rɪˈzɑːlv
n.
决心
111
advocacy
/ˈædvəkəsi
n.
倡导
112
bridge
/brɪdʒ
v.
消除
113
front
/frʌnt
n.
阵线
114
anticipation
/ænˌtɪsɪˈpeɪʃn
n.
期待
115
banner
/ˈbænər
n.
横幅
【写作高分句型】
一、应用文写作（摄影展报道）
高分句型 1
Last Friday, I visited the photography exhibition, whose theme was “Beautiful China in My Eyes” held at
the City Art Gallery in our city.
翻译：上周五，我参观了在我市城市美术馆举办的 “我眼里的大美中国” 主题摄影展。
语法亮点：
whose 引导的非限制性定语从句：修饰 “the photography exhibition”，补充说明展览的主题和地
点，避免重复使用 “the exhibition’s theme”，使句子更紧凑。
过去分词短语作定语（held at...）：简洁描述展览举办地点，替代定语从句 “which was held...”，
提升语言效率。
高分句型 2
The photographers skillfully captured the essence of traditional values alongside modern developments,
creating a visual narrative that truly celebrated the beauty of China.
翻译：摄影师们巧妙捕捉了传统价值与现代发展的精髓，构建了一幅真正赞美中国之美的视觉叙事。
语法亮点：
现在分词短语作结果状语（creating a visual narrative）：自然衔接前文 “捕捉精髓” 与后文 “视
觉叙事”，体现因果关系，避免使用连词 “and”，句式更高级。
that 引导的定语从句：修饰 “a visual narrative”，深化展览内容的意义，突出主题。
高分句型 3
I suggest visiting this exhibition to all photography enthusiasts and anyone who appreciates the beauty of
China.
翻译：我建议所有摄影爱好者和热爱中国之美的人都来参观这个展览。
语法亮点：
suggest doing sth. 固定搭配：直接提出建议，简洁有力，符合报道 “推荐参观” 的明确意图。
who 引导的定语从句：限定 “anyone”，扩大推荐对象范围，逻辑清晰。
二、读后续写（环保活动合作）
高分句型 1
With their support, she wasted no time in reaching out to John.
翻译：在成员们的支持下，她立刻联系了约翰。
语法亮点：
介词短语作状语（With their support）：开篇点明行动背景，突出 “支持” 与 “行动迅速” 的
关系，使情节推进更自然。
waste no time in doing sth. 固定短语：强调 “立即行动”，比 “quickly” 更具表现力。
高分句型 2
John was initially uncertain of the idea of merging events with the competitors, but after hearing Mary’s
sincere intentions and seeing the potential impact of a united front, he agreed to consider the proposal
further.
翻译：约翰最初对与竞争对手合并活动的想法持怀疑态度，但在听到玛丽的真诚意图并看到联合阵线的潜
在影响后，他同意进一步考虑该提议。
语法亮点：
but 连接的并列句：对比约翰的态度转变，体现沟通的有效性，增强故事的冲突解决过程。
after 引导的介词短语：替代时间状语从句，简洁概括沟通后的结果，避免冗长。
高分句型 3
No sooner had she got the reply than she informed her group members.
翻译：她一收到回复就立即通知了团队成员。
语法亮点：
No sooner...than... 倒装结构：强调 “回复后立即行动”，体现事件的紧迫性，属于高级语法运
用，增强句子张力。
过去完成时 + 一般过去时：准确体现动作的先后顺序（先收到回复，后通知成员），语法严谨。
高分句型 4
The members of the two groups set out to work out the details of the merged event, combining their original
plans into a comprehensive program that showcased a wide range of environmental initiatives and activities.
翻译：两个团体的成员着手制定合并活动的细节，将他们的原计划整合为一个展示广泛环保倡议和活动的
综合方案。
语法亮点：
现在分词短语作伴随状语（combining their original plans...）：说明 “制定细节” 的同时进行的动
作，体现合作的具体内容，句式紧凑。
that 引导的定语从句：修饰 “a comprehensive program”，细化方案的目标，突出合作的成果。
三、备考策略与句型应用场景
1. 应用文写作（报道 / 推荐类）
信息整合：
用 whose 引导的定语从句 合并时间、地点、主题等信息，如 “The lecture, whose
speaker is a famous professor, will be held next week.”（讲座由著名教授主讲，将于下周举
行。）
现在分词短语作状语 衔接因果关系，如 “The exhibition attracted thousands of visitors,
becoming a hot topic in the city.”（展览吸引了数千名游客，成为城市热点话题。）
推荐建议：
直接使用 suggest doing sth. 或 recommend that sb. (should) do ，如 “ I recommend
visiting the museum to experience the local culture.”（我建议参观博物馆以体验当地文化。）
2. 读后续写（合作 / 冲突解决类）
动作与情感：
介词短语作状语 突出背景，如 “With determination in her eyes, she stepped forward to
solve the problem.”（她眼中带着决心，上前解决问题。）
No sooner...than... 倒装句 强调时间紧迫，如 “ No sooner had the bell rung than the
students rushed out.”（铃声一响，学生们就冲了出去。）
情节推进：
现在分词短语作伴随状语 描述同时发生的动作，如 “ They walked into the room,
discussing the plan excitedly.”（他们走进房间，兴奋地讨论计划。）
定语从句 细化人物或事物，如 “The team, which worked together for months, finally
achieved success.”（这个共同努力数月的团队最终获得成功。）
四、句型仿写与语法强化
1.
应用文仿写：
原句：Last Friday, I visited the exhibition, whose theme was “Beautiful China in My Eyes”.
仿写：Last month, our class attended a workshop, whose topic was “How to Improve
Writing Skills”.（上个月，我们班参加了一个主题为 “如何提升写作技巧” 的工作
坊。）
2.
读后续写仿写：
原句：No sooner had she got the reply than she informed her group members.
仿写：No sooner had he finished speaking than the audience broke into applause.（他一讲
完，观众就爆发出掌声。）
3.
语法强化：
定语从句：注意关系代词的选择（whose 表所属，that/which 表事物，who 表人），如
“The book, whose cover is red, is my favorite.”（封面红色的那本书是我的最爱。）
倒装结构：掌握 “No sooner had + 主语 + done, than + 主语 + did”，如 “No sooner had
we arrived than it rained heavily.”（我们一到就下起了大雨。）
