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16. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届山东省聊城市高三下学期一模英语试题
词汇筛选+写作句型 默写版
【词汇筛选】
序号
单词
音标
词性
汉语意思
类别
1
worried
/ˈwʌrid/
adj.
听力
部分
2
ignore
/ɪɡˈnɔː(r)/
v.
3
probable
/ˈprɒbəbl/
adj.
4
amused
/əˈmjuːzd/
adj.
5
imply
/ɪmˈplaɪ/
v.
6
business
/ˈbɪznəs/
n.
7
attend
/əˈtend/
v.
8
package
/ˈpækɪdʒ/
n.
9
charity
/ˈtʃærəti/
n.
10
convincing
/kənˈvɪnsɪŋ/
adj.
11
satisfactory
/ˌsætɪsˈfæktəri/
adj.
12
disappointing
/ˌdɪsəˈpɔɪntɪŋ/
adj.
13
snail
/sneɪl/
n.
14
patience
/ˈpeɪʃns/
n.
15
necessity
/nəˈsesəti/
n.
16
highlight
/ˈhaɪlaɪt/
n./v.
阅读
理解
A
17
fusion
/ˈfjuːʒn/
n.
18
multiculturalism
/ˌmʌltiˈkʌltʃərəlɪzəm/
n.
19
intangible
/ɪnˈtændʒəbl/
adj.
20
heritage
/ˈherɪtɪdʒ/
n.
21
mascot
/ˈmæskət/
n.
22
interaction
/ˌɪntərˈækʃn/
n.
23
parallel
/ˈpærəlel/
adj./n.
24
limitation
/ˌlɪmɪˈteɪʃn/
n.
25
register
/ˈredʒɪstə(r)/
v./n.
26
prohibit
/prəˈhɪbɪt/
v.
27
liquid
/ˈlɪkwɪd/
n./adj.
28
beverage
/ˈbevərɪdʒ/
n.
29
venue
/ˈvenjuː/
n.
30
ski
/skiː/
n./v.
31
infatuated
/ɪnˈfætʃueɪtɪd/
adj.
阅读
理解
B
32
stable
/ˈsteɪbl/
adj./n.
33
endure
/ɪnˈdjʊə(r)/
v.
34
eternity
/ɪˈtɜːnəti/
n.
35
averse
/əˈvɜːs/
adj.
36
peer
/pɪə(r)/
n./v.
37
commission
/kəˈmɪʃn/
n./v.
38
burgeoning
/ˈbɜːdʒənɪŋ/
adj.
39
glimpse
/ɡlɪmps/
n./v.
40
competent
/ˈkɒmpɪtənt/
adj.
41
profound
/prəˈfaʊnd/
adj.
42
essence
/ˈesns/
n.
43
dump
/dʌmp/
v./n.
44
sort
/sɔːt/
v./n.
45
plastic
/ˈplæstɪk/
adj./n.
46
neighborhood
/ˈneɪbəhʊd/
n.
阅读
理解
C
47
coalition
/ˌkəʊəˈlɪʃn/
n.
48
unique
/juˈniːk/
adj.
49
maintenance
/ˈmeɪntənəns/
n.
50
self-sustaining
/ˌself səˈsteɪnɪŋ/
adj.
51
abandoned
/əˈbændənd/
adj.
52
plot
/plɒt/
n./v.
53
repurpose
/ˌriːˈpɜːpəs/
v.
54
volunteer
/ˌvɒlənˈtɪə(r)/
n./v.
55
weed
/wiːd/
n./v.
56
mat
/mæt/
n.
57
cardboard
/ˈkɑːdbɔːd/
n.
58
layer
/ˈleɪə(r)/
n./v.
59
heal
/hiːl/
v.
60
welcoming
/ˈwelkəmɪŋ/
adj.
61
sophisticated
/səˈfɪstɪkeɪtɪd/
adj.
阅读
理解
D
62
detect
/dɪˈtekt/
v.
63
atrial fibrillation
/ˈeɪtriəl ˌfɪbrɪˈleɪʃn/
n.
64
objective
/əbˈdʒektɪv/
adj./n.
65
personalized
/ˈpɜːsənəlaɪzd/
adj.
66
interpret
/ɪnˈtɜːprɪt/
v.
67
chronic
/ˈkrɒnɪk/
adj.
68
burnout
/ˈbɜːnaʊt/
n.
69
exacerbate
/ɪɡˈzæsəbeɪt/
v.
70
notification
/ˌnəʊtɪfɪˈkeɪʃn/
n.
71
vibration
/vaɪˈbreɪʃn/
n.
72
overwhelming
/ˌəʊvəˈwelmɪŋ/
adj.
73
prompt
/prɒmpt/
v./adj.
74
catch-22
/ˌkætʃ ˈtuːtiː/
n.
75
dilemma
/dɪˈlemə/
n.
76
expose
/ɪkˈspəʊz/
v.
七选
五
77
confused
/kənˈfjuːzd/
adj.
78
addiction
/əˈdɪkʃn/
n.
79
unsubscribe
/ˌʌnsəbˈskraɪb/
v.
80
filter
/ˈfɪltə(r)/
n./v.
81
tempt
/tempt/
v.
82
distraction
/dɪˈstrækʃn/
n.
83
offline
/ˈɒflaɪn/
adj.
84
incredibly
/ɪnˈkredəbli/
adv.
85
block
/blɒk/
v./n.
86
timer
/ˈtaɪmə(r)/
n.
87
prioritize
/praɪˈɒrətaɪz/
v.
88
relevant
/ˈreləvənt/
adj.
89
consume
/kənˈsjuːm/
v.
90
content
/ˈkɒntent/
n./adj.
91
fitness
/ˈfɪtnəs/
n.
完形
填空
92
spin
/spɪn/
v./n.
93
bundle
/ˈbʌndl/
n./v.
94
sloppy
/ˈslɒpi/
adj.
95
handlebar
/ˈhændlbɑː(r)/
n.
96
pedal
/ˈpedl/
n./v.
97
tremble
/ˈtrembl/
v./n.
98
awkward
/ˈɔːkwəd/
adj.
99
cheek
/tʃiːk/
n.
100
transition
/trænˈzɪʃn/
n./v.
101
inward
/ˈɪnwəd/
adj./adv.
102
athletic
/æθˈletɪk/
adj.
103
capability
/ˌkeɪpəˈbɪləti/
n.
104
count
/kaʊnt/
v./n.
105
sweaty
/ˈsweti/
adj.
106
intangible
/ɪnˈtændʒəbl/
adj.
语法
填空
107
origin
/ˈɒrɪdʒɪn/
n.
108
molten
/ˈməʊltən/
adj.
109
scoop
/skuːp/
n./v.
110
protective
/prəˈtektɪv/
adj.
111
gear
/ɡɪə(r)/
n./v.
112
inherit
/ɪnˈherɪt/
v.
113
emphasize
/ˈemfəsaɪz/
v.
114
precise
/prɪˈsɪs/
adj.
115
precision
/prɪˈsɪʒn/
n.
116
prompt
/prɒmpt/
v./adj.
117
preserve
/prɪˈzɜːv/
v.
118
embodiment
/ɪmˈbɒdimənt/
n.
119
perseverance
/ˌpɜːsɪˈvɪərəns/
n.
120
treasure
/ˈtreʒə(r)/
n./v.
121
/ˈstɔːmi/
adj.
有暴风雨的；激烈的
读后
续写
122
/ˈreɪnkəʊt/
n.
雨衣
123
/əˈbændən/
v.
遗弃；抛弃；放弃
124
/ˈhɒrəbl/
adj.
可怕的；极坏的
125
/æbˈdʌkt/
v.
诱拐；绑架
126
/ˈterɪfaɪ/
v.
使恐惧；使十分害怕
127
/skriːm/
v./n.
尖叫；大声呼喊 / 尖叫声
128
/mɪˈstɪəriəs/
adj.
神秘的；难以理解的
129
/ˈaʊtlaɪn/
n./v.
轮廓；大纲；概要 / 概
述；画出…… 的轮廓
130
/ˈkʌmfət/
n./v.
安慰；舒适 / 安慰；使舒
适
131
/sɒb/
v./n.
啜泣；呜咽 / 啜泣声；呜
咽声
132
/ˈdʒentli/
adv.
温柔地；轻轻地
133
/ʃaɪ/
adj.
害羞的；腼腆的
134
/spred/
v./n.
传播；展开；蔓延 / 传
播；蔓延
135
/ˌɑːm ɪn ˈɑːm/
phrase
臂挽臂地
【高分句型】
应用文写作（倡议书）
高分句型 1
As RedNote gains popularity in the U.S., it has become a vital platform to share authentic Chinese stories
globally.
翻译：_____________________________________________________________________________________
语法亮点：
as 引导的时间状语从句（As RedNote gains popularity...）：交代背景，体现逻辑连贯性，避免生硬
开篇。
不定式短语作定语（to share authentic Chinese stories）：简洁修饰 “platform”，突出功能，符合倡
议书 “目的明确” 的要求。
高分句型 2
To bridge cultural gaps and showcase China’s colourful diversity, the Student Union calls on everyone to
join in our video campaign titled “Show China to the World”.
翻译：
_____________________________________________________________________________________。
语法亮点：
不定式短语作目的状语（To bridge...and showcase...）：开篇点明倡议目的，结构紧凑，符合倡议书
“开门见山” 的风格。
过去分词短语作定语（titled “Show China to the World”）：修饰 “campaign”，替代定语从句，提
升语言简洁度。
高分句型 3
By uploading creative videos on RedNote, we can present a true, beautiful China — its traditions,
innovations, and daily life — while boosting cross-cultural understanding.
翻译：
_____________________________________________________________________________________。
语法亮点：
by doing sth. 结构：体现 “通过某种方式实现目标”，逻辑清晰。
while 引导的省略句（while boosting...）：省略主语和 be 动词（we are），避免重复，增强句子
流畅性，属于高级语法运用。
高分句型 4
As the younger generation, it’s our duty to spread China’s voice.
翻译：
_____________________________________________________________________________________。
语法亮点：
it 作形式主语（it’s our duty to...）：避免头重脚轻，符合英语 “尾重” 原则，强调 “责任” 的
重要性，增强倡议的号召力。
读后续写（暴风雨夜母女重逢）
高分句型 1
Lucy was scared half to death as the figure approached closer to her but then she heard a familiar voice.
翻译：
_____________________________________________________________________________________。
语法亮点：
as 引导的时间状语从句（as the figure approached...）：营造紧张氛围，推动情节发展，体现 “动
作连贯” 的续写要求。
but 连接转折句：突出情绪反差（恐惧→安心），增强故事张力。
高分句型 2
Lucy stopped crying the moment she heard her mom’s voice.
翻译：
_____________________________________________________________________________________。
语法亮点：
the moment 引导的时间状语从句：相当于 “as soon as”，但更简洁生动，强调 “瞬间反应”，
符合读后续写 “细节描写” 的评分标准。
stop doing sth. ：准确描述动作的停止，避免使用简单句（如 “ After she heard..., she
stopped...”），提升语言效率。
高分句型 3
She jumped to her feet, rushed over and threw herself into her mom’s arms with tears streaming down her
cheeks.
翻译：
_____________________________________________________________________________________。
语法亮点：
连续动词短语（jumped, rushed, threw）：通过三个连贯动作展现情绪爆发，增强画面感。
with 复合结构作伴随状语（with tears streaming...）：补充细节，刻画人物情感，避免平铺直叙。
高分句型 4
It wasn’t until then that she realized why she had seen a different car.
翻译：
_____________________________________________________________________________________。
语法亮点：
强调句（It wasn’t until...that...）：强调 “时间节点” 和 “恍然大悟” 的心理变化，深化主题
（误会解除、母爱的安全感）。
why 引导的宾语从句：解释前文悬念（陌生车辆），使情节完整，逻辑自洽。
高分句型 5
After her mom locked her new car and unlocked the front door, they walked in happily arm in arm.
翻译：
_____________________________________________________________________________________。
语法亮点：
after 引导的时间状语从句：交代动作顺序，体现故事的时间线。
arm in arm：介词短语作状语，替代 “happily” 等副词，通过具体动作（手挽手）传递温馨情
感，符合 “细节生动” 的要求。
【备考策略与句型应用场景】
1. 应用文写作（倡议书 / 建议信）
开篇背景：多用 as 引导的时间状语从句（如 As RedNote gains popularity...）或不定式短语（To
bridge cultural gaps...），快速切入主题。
倡议目的：使用 it 作形式主语（it’s our duty to...）或 by doing sth. 结构（By uploading..., we
can...），增强逻辑清晰度和语言正式性。
号召行动：用简洁有力的祈使句（Post your videos... Take action now!），搭配 while 省略句
（while boosting...）提升句式多样性。
2. 读后续写
情绪描写：善用 the moment 引导的时间状语从句（the moment she heard...）和 with 复合结构
（with tears streaming...），通过即时反应和细节刻画传递情感。
情节转折：使用强调句（It wasn’t until...that...）或连续动词短语（jumped, rushed, threw），突出冲
突解决和心理变化，避免情节平淡。
场景收尾：用介词短语（arm in arm）或环境描写（the chilly wind）替代直白陈述，营造画面感，
呼应主题（如母爱、成长）。
