文档内容
高 三 一 轮 检 测
英语试题参考答案及评分标准
202403
第一部分阅读（共两节，满分 分）
50
第一节（共 小题；每小题 分，满分 分）
15 2.5 37.5
1-3BDA 4-7CCDA 8-11ACDA 12-15BACC
第二节（共 小题；每小题 分，满分 分）
5 2.5 12.5
16-20DCFEB
第二部分语言运用（共两节，满分 分）
30
第一节完形填空（共 小题；每小题 分，满分 分）
15 1 15
21-25CDACC 26-30BABDD 31-35BABCA
第二节语法填空 共 小题；每小题 分，满分 分
( 10 1.5 15 )
36.spreading 37.themselves 38.tosee 39.crowded 40.where
41.that 42.provides 43.is 44.a 45.werecompleted
第三部分写作（共两节，满分 分）
40
第一节（满分 分）
15
评分原则：
本题总分为 分，按三个档次给分。
1. 15
评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量
2.
确定或调整档次，最后给分。
评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。
3.
拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇
4.
用法均可接受。
词数少于 ，从总分中减去 分。
5. 70 2
第三档（ 分）
11-15
完全完成了试题规定的任务。
·内容完整，条理清楚；
·交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档（ 分）
6-10
基本完成了试题规定的任务。
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1 3
{#{QQABAYAAggAIAAJAAQgCEwEYCEOQkBACACoOBAAIIAAACQFABCA=}#}·内容、条理和交际等方面基本符合要求；
·所用语法和词汇满足了任务的要求；
·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第一档（ 分）
1-5
未恰当完成试题规定的任务。
·内容不完整；
·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
分
0
未能传达任何信息；写的内容与要求无关。
第二节（满分 分）
25
(Onepossibleversion)
After arriving home, I looked in the mirror again.
I captured my own features carefully,
studied standards of a model face and questioned how I could draw myself perfectly. In the
’
following days, when I wanted to quit, the teacher's words were of great importance to me. I d
like to win her recognition. Therefore, I spent every moment staring into the mirror and every
brushurgedmetopayattentiontowhatIlookedlike.Ipushedmyselfandeventuallyfinishedit.
When I submitted the updated portrait, my teacher smiled and proposed to show it at an
exhibition.“
Wonderful! This is what I want. A true self-portrait means you need to grasp what
”
you really are! she said, awarding me an A. I agreed to display it in a quiet hallway corner. I
’
know my work wasn t the best, and even had some negative judgements. However, I believed
thatthisportraitwasbetterthanthefirst.Itconvincedmethatweallshouldfacethechallenges
andresistthewrongviewthatpreventedusfromappreciatingthebeautyaroundandwithin.
一、评分原则
本题总分为 分，按 个档次给分。
1. 25 5
评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求
2.
来衡量，确定或调整档次，最后给分。
词数少于 的，从总分中减去 分。
3. 130 2
评分时，应主要从以下四个方面考虑∶
4.
（）与所给短文及段落开头语的衔接程度
1 ;
（）内容的丰富性
2 ;
（）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性
3 ;
（）上下文的连贯性。
4
拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予
5.
以考虑。
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2 3
{#{QQABAYAAggAIAAJAAQgCEwEYCEOQkBACACoOBAAIIAAACQFABCA=}#}如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
6.
二、各档次的给分范围和要求
第五档（ ）
21-25
——与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
——内容丰富。
——所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。
——有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（ ）
16-20
——与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。
——内容比较丰富。
——所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。
——比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。
第三档（ ）
11-15
——与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
——写出了若干有关内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。
——应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档（ ）
6-10
——与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
——写出了一些有关内容。
——语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表
达。——较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档
1-5
——与所提供短文和开头语的衔接较差。
——产出内容较少。
——语法结构单调。词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了
音义的表达。
——缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
不得分（）
0
——白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
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