38.（2025年高考英语最后30天词汇和句型背诵）2025届广东省肇庆市高要区高三上学期第一次调研模拟测试英语试题词汇筛选+写作句型背诵版_高考一二三轮复习_英语

38. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届广东省肇庆市高要区高三上学期第一次调研模拟测试英语试题
词汇筛选+写作句型 背诵版
【词汇筛选】
说明
以下词汇均为高考高频考点，涵盖阅读、完形、语法和写作场景，建议结合语境记忆，并注意词性转换和
固定搭配。
序号
单词
音标
词性
汉语意思
类别
1
probe
/prəʊb/
v.
探究，调查
阅读理解 
A
2
ruthlessly
/ˈruːθləsli/
adv.
无情地，冷酷地
3
jealousy
/ˈdʒeləsi/
n.
嫉妒
4
revenge
/rɪˈvendʒ/
n.
报复
5
desire
/dɪˈzaɪə(r)/
n.
欲望，渴望
6
portrait
/ˈpɔːtreɪt/
n.
肖像，描述
7
frankly
/ˈfræŋkli/
adv.
坦率地
8
passionately
/ˈpæʃənətli/
adv.
充满热情地
9
aspirations
/ˌæspəˈreɪʃnz/
n.
抱负，志向
10
tenderness
/ˈtendənəs/
n.
温柔
11
commercialization
/kəˌmɜːʃəlaɪˈzeɪʃn/
n.
商业化
12
ritual
/ˈrɪtʃuəl/
n.
仪式
13
insightful
/ˈɪnsaɪtfəl/
adj.
有洞察力的
14
thoughtful
/ˈθɔːtfl/
adj.
深思熟虑的
15
remarkable
/rɪˈmɑːkəbl/
adj.
非凡的
16
cultivated
/ˈkʌltɪveɪtɪd/
adj.
培育的，有教养的
阅读理解 
B
17
arboreal
/ɑːˈbɔːriəl/
adj.
树的，乔木的
18
obsession
/əbˈseʃn/
n.
痴迷，困扰
19
nurturing
/ˈnɜːrtʃərɪŋ/
adj.
培育的，滋养的
20
preservationist
/ˌprezəˈveɪʃənɪst/
n.
保护主义者
21
visionary
/ˈvɪʒənri/
n.
有远见的人
22
curation
/kjʊˈreɪʃn/
n.
策展，收集
23
sustainable
/səˈsteɪnəbl/
adj.
可持续的
24
generational
/ˌdʒenəˈreɪʃənl/
adj.
世代的
25
restoration
/ˌrestəˈreɪʃn/
n.
恢复，修复
26
watercolor
/ˈwɔːtərkʌlər/
n.
水彩画
27
illustration
/ˌɪləˈstreɪʃn/
n.
插图，说明
28
delicate
/ˈdelɪkət/
adj.
精致的，脆弱的
29
intense
/ɪnˈtens/
adj.
强烈的，剧烈的
30
bond
/bɒnd/
n.
纽带，联系
31
destination
/ˌdestɪˈneɪʃn/
n.
目的地
阅读理解 
C
32
motion sickness
/ˈməʊʃn ˈsɪknəs/
n.
晕车
33
vestibular system
/vɛˈstɪbjʊlər ˈsɪstəm/
n.
前庭系统
34
sensory
/ˈsensəri/
adj.
感官的
35
conflict
/ˈkɒnflɪkt/
n.
冲突
36
dizziness
/ˈdɪzɪnəs/
n.
头晕
37
nausea
/ˈnɔːziə/
n.
恶心
38
animated
/ˈænɪmeɪtɪd/
adj.
动画的，活泼的
39
cues
/kjuːz/
n.
提示，线索
40
mismatch
/ˌmɪsˈmætʃ/
n.
不匹配
41
feedback
/ˈfiːdbæk/
n.
反馈
42
embark on
/ɪmˈbɑːk ɒn/
v.
开始，着手
43
bridge
/brɪdʒ/
v.
弥合，连接
44
relief
/rɪˈliːf/
n.
缓解，减轻
45
effective
/ɪˈfektɪv/
adj.
有效的
46
propose
/prəˈpəʊz/
v.
求婚，提议
阅读理解 
D
47
energized
/ˈenədʒaɪzd/
adj.
精力充沛的
48
well - being
/wel ˈbiːɪŋ/
n.
幸福，健康
49
inherently
/ɪnˈhɪərəntli/
adv.
本质上，固有地
50
originate
/əˈrɪdʒɪneɪt/
v.
起源，产生
51
participant
/pɑːˈtɪsɪpənt/
n.
参与者
52
nuances
/ˈnjuːɑːnsɪz/
n.
细微差别（复数）
53
deplete
/dɪˈpliːt/
v.
耗尽，使枯竭
54
anxiety
/æŋˈzaɪəti/
n.
焦虑
55
depression
/dɪˈpreʃn/
n.
抑郁
56
motivations
/ˌməʊtɪˈveɪʃnz/
n.
动机（复数）
57
internal
/ɪnˈtɜːnəl/
adj.
内部的，内心的
58
fleeting
/ˈfliːtɪŋ/
adj.
短暂的，飞逝的
59
joyful
/ˈdʒɔɪfl/
adj.
快乐的
60
imagine
/ɪˈmædʒɪn/
v.
想象
61
overcome
/ˌəʊvəˈkʌm/
v.
克服
七选五
62
anxiety
/æŋˈzaɪəti/
n.
焦虑
63
cope with
/kəʊp wɪð/
v.
应对
64
trigger
/ˈtrɪɡə(r)/
n. / v.
触发因素；触发
65
alternative
/ɔːlˈtɜːnətɪv/
adj. / n.
替代的；选择
66
relaxation
/ˌriːlækˈseɪʃn/
n.
放松
67
meditate
/ˈmedɪteɪt/
v.
冥想
68
mindfulness
/ˈmaɪndflnəs/
n.
正念
69
distract
/dɪˈstrækt/
v.
分散注意力
70
playlist
/ˈpleɪlɪst/
n.
播放列表
71
incorporate
/ɪnˈkɔːpəreɪt/
v.
包含，融入
72
wellbeing
/welˈbiːɪŋ/
n.
健康（同 well - being）
73
positive
/ˈpɒzətɪv/
adj.
积极的
74
sustainable
/səˈsteɪnəbl/
adj.
可持续的
75
potential
/pəˈtenʃl/
adj. / n.
潜在的；潜力
76
hosting
/ˈhəʊstɪŋ/
v.
主持（现在分词）
完形填空
77
retreats
/rɪˈtriːts/
n.
静修（复数）
78
devotees
/ˌdevəˈtiːz/
n.
信徒（复数）
79
intense
/ɪnˈtens/
adj.
强烈的
80
accumulated
/əˈkjuːmjəleɪtɪd/
adj.
积累的
81
ease
/iːz/
v.
减轻，使轻松
82
bravery
/ˈbreɪvəri/
n.
勇敢
83
consumed
/kənˈsjuːmd/
adj.
被充满的
84
sympathetic
/ˌsɪmpəˈθetɪk/
adj.
有同情心的
85
antenna
/ænˈtenə/
n.
直觉（文中用复数 
antennas，非正式用法）
86
interpret
/ɪnˈtɜːprət/
v.
理解，解释
87
temporary
/ˈtemprəri/
adj.
暂时的（虽未直接出
现，但语境涉及 “短期
静修”）
88
voluntary
/vɒlˈæntri/
adj.
自愿的（隐含意义）
89
spiritual
/ˈspɪrɪtʃuəl/
adj.
精神的（与冥想相关）
90
lifetime
/ˈlaɪftaɪm/
n.
一生
91
promising
/ˈprɒmɪsɪŋ/
adj.
有前途的
语法填空
92
backed
/bækt/
adj.
支持的（过去分词作定
语）
93
specialized
/ˈspeʃəlaɪzd/
adj.
专门的
94
broaden
/ˈbrɔːdn/
v.
拓宽
95
enhance
/ɪnˈhɑːns/
v.
增强
96
accelerate
/əkˈseləreɪt/
v.
加速
97
growth
/ɡrəʊθ/
n.
成长（名词，由 grow 
转化）
98
allocate
/ˈæləkeɪt/
v.
分配
99
overseas
/ˌəʊvəˈsiːz/
adj. / adv.
海外的；在海外
100
additional
/əˈdɪʃənl/
adj.
额外的
101
editorial
/ˌedɪˈtɔːriəl/
adj. / n.
编辑的；社论
102
cutting - edge
/ˈkʌtɪŋ edʒ/
adj.
前沿的（词块）
103
initiative
/ɪˈnɪʃətɪv/
n.
计划，倡议
104
approximately
/əˈprɒksɪmətli/
adv.
大约
105
account for
/əˈkaʊnt fɔː(r)/
v.
占（比例）
106
buzzing
/ˈbʌzɪŋ/
adj.
热闹的，嗡嗡响的
读后续写
107
innovate
/ˈɪnəveɪt/
v.
创新
108
unique
/juˈniːk/
adj.
独特的
109
creative
/kriˈeɪtɪv/
adj.
有创造力的
110
overwhelmed
/ˌəʊvəˈwelmd/
adj.
不知所措的
111
inspired
/ɪnˈspaɪərd/
adj.
受启发的
112
originality
/əˌrɪdʒəˈnæləti/
n.
原创性
113
showcase
/ˈʃəʊkeɪs/
v.
展示
114
interactive
/ˌɪntərˈæktɪv/
adj.
互动的（文中虽未直接
出现，但涉及 “互动应
用”）
115
real - time
/ˈriːl taɪm/
adj.
实时的（词块）
116
update
/ʌpˈdeɪt/
n. / v.
更新
117
talent
/ˈtælənt/
n.
天赋
118
overcome
/ˌəʊvəˈkʌm/
v.
克服
119
confidence
/ˈkɒnfɪdəns/
n.
自信
120
passion
/ˈpæʃn/
n.
热情
【写作高分句型】
一、应用文写作（给外教 Chris 的建议信）
高分句型 1
Personally, a theme class meeting, I Have A Dream, may be a good choice, offering us students a chance to 
share our dreams freely.
翻译：我认为，主题班会《我有一个梦想》或许是个不错的选择，能让我们学生自由分享梦想。
语法亮点：

现在分词短语作结果状语（offering...）：自然衔接前文 “主题班会” 与 “分享梦想” 的关系，
替代 “and it can offer...”，句式更简洁，体现建议的具体意义。

插入语（I Have A Dream）：直接引用班会主题，增强活动的具体性和吸引力，符合 “内容明
确” 的评分要求。
高分句型 2
Additionally, each class can recommend a representative to join in a speech contest titled “Fly Your 
Dream”, which will serve as an inspiration for us to dream big and fight for a better future.
翻译：此外，每个班级可推荐一名代表参加 “放飞梦想” 演讲比赛，这将激励我们心怀远大理想，为美
好未来而奋斗。
语法亮点：

which 引导的非限制性定语从句：补充说明演讲比赛的作用，形成 “建议→影响” 的逻辑链
条，避免重复 “the contest”，提升语言连贯性。

titled “Fly Your Dream” 过去分词短语作定语：简洁修饰 “ speech contest”，替代 “which is 
titled...”，句式更紧凑。
二、读后续写（创意服装比赛故事）
高分句型 1
She would create a costume that showcased her love for gardening!
翻译：她将制作一件展示自己对园艺热爱的服装！
语法亮点：

that 引导的限制性定语从句：修饰 “costume”，明确服装的主题，体现 Lily 的创意来源，推动
情节从 “迷茫” 到 “行动” 的转折。

showcase 高级动词：替代 “show”，精准表达 “展示”，体现词汇丰富度。
高分句型 2
Her costume was unlike anything anyone had ever seen before. It was a living, breathing garden, complete 
with real plants and flowers.
翻译：她的服装前所未见，仿佛一个会呼吸的鲜活花园，点缀着真实的植物与花朵。
语法亮点：

unlike anything anyone had ever seen：通过双重否定强调服装的独特性，替代 “very unique”，增
强语言感染力。

complete with 介词短语作状语：补充服装的细节（真实植物），通过感官描写（“ living, 
breathing”）增强画面感，符合读后续写 “细节生动” 的要求。
高分句型 3
She realized that it’s important to follow your passions and do what you love.
翻译：她意识到，追随热爱、做自己喜欢的事至关重要。
语法亮点：

that 引导的宾语从句：直接呈现人物感悟，升华主题（勇于追求热爱），避免说教，通过 Lily 的
内心活动自然点题。

并列结构（follow your passions and do what you love）：用 and 连接两个动词短语，强调 “热
爱” 与 “行动” 的统一，逻辑清晰。
三、备考策略与句型应用场景
1. 应用文写作（建议信 / 活动策划）

建议表达：

现在分词作状语 说明建议的目的 / 结果，如 “A campus clean-up day, attracting all 
students, can promote environmental awareness.”（校园清洁日吸引全体学生，能提升环保意
识）。

非限制性定语从句 补充活动影响，如 “A drama competition, which encourages teamwork, 
will be a great success.”（鼓励团队合作的戏剧比赛将大获成功）。

语言风格：

用 插入语 / 引用 增强具体性，如 “A workshop titled ‘Creative Writing’, I believe, will 
spark students’ interest.”（我认为，名为 “创意写作” 的工作坊将激发学生兴趣）。

高级动词（showcase, serve as, promote）替代基础词汇，提升语言专业性。
2. 读后续写（创意与成长类）

情节推进：

定语从句 细化物品 / 人物，如 “The book, which she had read a hundred times, inspired 
her to pursue writing.”（那本她读了百遍的书，激励她追求写作）。

感官描写 + 比喻 增强画面感，如 “Her smile was a ray of sunshine that lit up the room.”
（她的笑容如阳光照亮房间）。

主题升华：

宾语从句 揭示感悟，如 “He understood that true happiness comes from helping others.”
（他明白真正的快乐源于帮助他人）。

并列结构 强调核心观点，如 “ Success is not about winning, but about trying and 
learning.”（成功不在于获胜，而在于尝试与学习）。
四、句型仿写与语法强化
1.
应用文仿写：

原句：a theme class meeting... offering us a chance to share our dreams freely

仿写：A campus debate, Youth Voice, will provide students a platform to express their 
opinions bravely.（校园辩论《青年之声》将为学生提供勇敢表达观点的平台）。
2.
读后续写仿写：

原句：She realized that it’s important to follow your passions and do what you love.

仿写：They learned that teamwork is the key to overcoming challenges and achieving goals.
（他们懂得团队合作是克服挑战、实现目标的关键）。
3.
语法强化：

分词作状语：区分现在分词（主动）与过去分词（被动），如 “Inspired by the speech, she 
decided to take action.”（过去分词，表被动） vs. “Smiling, he welcomed us into his home.”
（现在分词，表主动）。

定语从句关系词：避免重复使用 that，合理使用 which/who/where，如 “The city where I 
grew up is a coastal town.”（地点，用 where） vs. “The teacher who taught us math is very 
patient.”（人，用 who）。