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高三语文联考作文50道
1.【荆荆襄恩 10月下旬联考】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人认为，学习只是为了获取知识、拿到分数、获得文凭，是实现功利目标的工具；也有人认为，学习的真正价值，在于拓宽认知边界、塑造独立人格，让我们拥有明辨是非的能力，在纷繁世界守住内心的清醒与力量。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，写一篇文章，体现新时代青年对学习的理解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.【腾云联盟 10月下旬联考】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人总把当下当成过渡期，心里想着：现在只是暂时凑合，真正的生活、真正的努力，要等到以后才开始。于是敷衍当下，等待“合适的时机”。可很多时候，没有所谓的过渡，当下本身就是生活的主场，敷衍过渡期，最终只会虚度光阴。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3.【湖北十一校 10月下旬联考】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
灵渠跨越千年，沟通江河，承载古人联通天下的智慧；平陆运河应运而生，联通江海，是新时代的重大工程。从古运河到新运河，一脉相承的是联通的追求，而新时代的工程，兼顾科技攻坚、生态保护、人文关怀，打造科技之河、生态之河、人文之河。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4.【云师大附中月考（四） 10.29网传】阅读下面材料，按要求写作。(60分)
钝化，本是化学概念，引申为人类普遍的精神现象：反复经历同类事物之后，人的感官、情绪、感知慢慢变得迟钝。我们对词语美感感知钝化，对周遭风景熟视无睹，对他人苦难日渐漠然，内心的感动、震撼、悲悯都在一次次重复中慢慢减弱。对此，你有怎样的认识和思考？写一篇文章。
5.【皖豫名校联盟 10.29网传】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
答案像一盏灯，能照亮眼前的道路；问题则像一扇窗，让我们看见尚未抵达的远方。人们不断寻求答案，也不断提出问题，曾经确信的答案又可能孕育新的疑问。很多时候，比起固守现成答案，保持追问的勇气更加可贵。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
6.【广东上进联考 10.29网传】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有句话说：“静字有个争，稳字有个急，争时要静，急时稳住心。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7.【鄂东南省级示范高中教改联盟 11月联考（11.2考完流出）】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
那些年我们在课堂上读过的文字，总有一些会在往后的日子里不请自来。它们或许曾以语言的光泽打动过你，或许曾借故事的体温捂热过你，又或许在懵懂年纪为你叩响过生命与社会的门扉……
而一篇课文真正的完成，往往不在教室里，而在漫长人生的某次“重逢”里：年少读来只识字句，历经世事再回望，方读懂文字背后的重量。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
8.【天域联盟 10.27网传】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
从孔孟、烛之武、苏武……到林觉民、张秉贵、屠呦呦……，这些写进课本的时代主角都曾是我们阅读的对象。少年时，我们曾是他们的旁观者，读懂事迹，记下名字；长大以后，我们慢慢意识到，我们也可以成为担当责任的行动者。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9.【杭州一模 11月初网传】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
科学发现常常始于观察，由观察引出猜想，再通过求证，获得新的发现。观察、猜想、发现，是认知世界的一条路径，不只适用于科学领域，也启发我们看待生活、学习与成长。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10.【湖北云学联盟（楚天协作体）10.28联考】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
随着人工智能技术的发展，知识获取效率显著提升，学习逐渐呈现出“工具化”与“即时化”的特征。有人认为，学习的价值在于快速获取知识并解决现实问题，“有用性”成为衡量学习的重要标准；也有人认为，学习不仅是知识获取，更在于通过理解、积累与反思，形成系统性认知结构，从而实现能力的持续发展。学习方式的变化，使人们重新思考学习的意义与价值……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11.【湖南新高考一轮联考 10.27网传】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
《资治通鉴》有言“兼听则明”，指多方听取不同意见，会让我们明辨是非，智慧通达。但在大数据时代，每天都有各种各样的声音向我们涌来，“兼听”更容易让人产生困惑，甚至迷失自我。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12.【十堰一中10.31阶段考】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
如果你服从多数，就有人说你同俗媚众；如果你力排众议，又有人说你固执己见。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
13.【安徽A10联盟 10.26网传】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人说，真正的优秀，不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕；也有人说，人生最好的飞驰，从来不是一味内卷竞速，而是学会与自己和解。
在竞争激烈的时代，当代青年该如何看待自我较劲与自我和解？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
14.【山东齐鲁名校测评 10.28】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人感慨，人生很多事情，没有所谓“为时已晚”；但也有人认为，时机有窗口，错过即是遗憾，要把握当下，不可拖延等待。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15.【广州十校10月适应性检测】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
中国人喜欢种植。我们在海岛的石头缝里种，在西北的沙漠深处种，种植事业代代相传，荒山变成青山，戈壁化身绿洲。我们喜欢田园生活，在屋前院内种下各种花卉果蔬，收获自给之余，还可以赠送友邻，院落自成风景。我们把教书育人叫做“树人”，我们把灵魂家园叫做“心田”……国人的情怀也许就在种下的每一粒种子里。
以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
16.【河南高三10月大联考】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
曾国藩说：“自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。”在物质丰裕的今天，消费主义不断刺激着我们的欲望；短视频、游戏、社交媒体等无时无刻不在争夺我们的注意力。规训并不是外部的枷锁，在外界纷繁的诱惑之下，我们最大的挑战并不是外界资源的匮乏，而是内部自控力的缺失。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
17.【江苏三校10月调研】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
国潮兴起，国风出圈，古风场景受到青年喜爱。有人拥抱国潮，主动亲近传统文化；也有人认为，一部分国潮流于外壳，只停留在纹样、服饰、打卡形式，文化内核、精神意蕴并未真正抵达青年内心。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
18.【江苏高邮高三10月阶段考】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
社会实践活动不断丰富我们的成长历程。一次躬身劳作、一次志愿服务，一次挫折历练……都可能成为我们难忘的成长体验。哪一次体验让你印象最为深刻？你又因为这次体验获得了怎样的新思考？
以上材料引发你怎样的思考和感受，请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
19.【浙江强基联盟10月下旬一模】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
在数字化时代，人们惯于用“关键词”检索信息，用“标签”定义他人与世界。然而，人性的底色与世界的真味，往往藏在无法被检索的“细节”里，隐于难以被定义的“复杂”中。
作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
20.【广东梅州10月阶段检测】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷语言文字运用材料中提到“讲不讲逻辑，结果大不一样”，在现代社会生活中，不讲逻辑的现象并不鲜见，但绝大多数人仍然希望生活在一个讲逻辑的社会。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章表明看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
21.【河南天一大联考 10月下旬】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“我”“找”字形相近，“我”字比“找”字仅仅多了一点，据此可以说，找到那一点，也就找到“我”了。那“一点”是好找的吗？被寻找着以显示“我”的“那一点”究竟是什么呢？——作家石舒清《学字小记》
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22.（江浙皖）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
苏格拉底曾说：“未经审视的人生是不值得过的。”《论语·学而》亦有言，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”。鲁迅面对传统，在《狂人日记》中发出了“从来如此，便对么？”的呐喊。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现新时代青年的感悟与思考。
23.（山东名校）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
父母常常告诉正在成长中的我们，不要走弯路。然而事实是，有些弯路是一定要走的。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
24.（九师联盟）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
刘勰《文心雕龙》有言：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这句话道出了工匠精神的内核。
长久沉潜、久久为功，是历代匠人成事立身的根本。但步入新时代，社会节奏极速加快，流量迭代、技术更新日新月异。有人笃信“唯快不破”，认为快速试错、高效迭代才是当代生存与创新的主流；也有人坚守“慢工出细活”，认为浮躁速成终将浅薄，唯有深耕沉淀方能行稳致远。
匠心深耕的传统智慧，在今日是否仍有价值？身处高速发展的时代，当代青年当如何看待“快”与“慢”的博弈？请结合材料，联系时代与自我成长，写一篇文章。
25.（辽宁名校联盟）阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
生年有涯,而知虑无涯;器局有止,而志意无竭。人的生命、禀赋、所处的境遇,往往存有种和有限;而思想的疆域、精神的追求、创造的潜能,却可以抵达无限。在个人求索、社会发展乃至文明演进之中,我们总要直面有限的现实条件。有人困于自身的局限,止步不前;有人认清有限的边界，仍向着无限的境界奋力开拓。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
26.（T8）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人说，顺其自然便是放任自流、消极无为，在世事浮沉中随波逐流、得过且过;也有人说，真正的顺其自然，是竭尽所能之后的从容不强求，而非两手一摊、未曾拼搏便选择妥协的自我懈怠。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
27.（山西三重）阅读下面的材料,根据要求写作。
当我们旅游到某个景区,或者某个山水胜地,观赏着美丽的风景,呼吸着清新的空气,浸润着鸟语花香,聆听着流水潺潺,感受着清幽静谧,我们会陶醉其中,我们会充满向往地说。“如此仙境,愿得终身居于此地,过着清闲隐逸的生活。”但当我们真正长期住下来,却往往为交通不便而懊恼,为购物困难而痛苦,为信息闭塞而焦虑,为孤独寂寞而狂躁。别说终身隐居于此，恐怕一个月都挨不过去。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
28.（三晋卓越）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
浙江绍兴陈金教老人在自家阳台种出七只葫芦，酷似经典动画里的葫芦娃，被网友拍下传到网络后迅速走红。无数游客、网红慕名前来打卡直播，喧打扰了老人宁静的日常生活。老人为守护安宁、规避安全隐悲，忍痛剪下葫芦;后来又感念众人对童年美好的怀念，重新把葫芦挂回原处。
一场偶然走红，藏着一组矛盾:网络可以传递温情、分享美好，让平凡的小美好被看见;但不加约束的围观与流量狂欢，也会越过人与人之间的边界，扰普通人的私人生活。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
29.（浙南名校）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷阅读Ⅱ中，歌师以歌喉、管弦，在宫商角徽羽间寻求和(hé)谐共鸣，使不同的音律交融成吟唱生命的动人乐章。
阅读I中，苏轼和友人以诗词唱和(hè)，在应答中激发灵感，使独立的心声汇聚成思想情感、精神文化的湖光山色。
“和”，一字多音多义，意味着:求同存异的包容，交相呼应的合作，共生共荣的和谐或者自我接纳的和解……
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请综合材料，结合你的体验和感悟，写一篇文
30.（重庆金太阳）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人说:“草木与时屈伸，顺而不阿;江河因地迂回，行而不止。”
万物生长，自有时序与地形的限制。一味直冲，往往容易碰壁;全然屈从，终将迷失方向。草木顺应时节盛衰，却始终保有向上生长的力量;江河随地势蜿蜒向前，却从未停止奔赴远方的目标。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
31.（广东广州）阅读下面的材料，根据要求写作。
故乡，是人类所有时期文学的重要题材，在文明、文化方面有着不可替代的意义。在今天，故乡的范围在扩大；故乡的面貌在改变；故乡的内涵，也在“失去”与“寻找”中被反复确认与重塑……而每一个身处其中的我们，也正以各自的经历，参与着这场对故乡的重新书写。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
32.（四川雅安）阅读下面的材料，根据要求写作。
奔跑时，风在耳边呼啸；停顿后，世界在眼中清晰。
这句话引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。
33.（石家庄七校）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“静待花开”指安静等待花朵绽放，引申为沉下心耐心守候，不急于求成，静待成长、机遇、美好结果到来。
请以“静待花开”为主题，结合材料内容写一篇文章，或体现你的感悟与思考，或记录一次静待花开的体验。
34.（湖南九校）阅读下面的材料，根据要求写作。
一位母亲分享了一段生活感悟——
“我很认真地做了一个三明治，结果女儿拆开一层一层地吃，那一瞬间，我突然很烦，甚至差点说，你为什么就不能好好吃？但我停住了，因为女儿把所有的东西都吃完了。可我还是有些不舒服。后来我才明白，不是吃法的问题，而是她没有按照我的方式去吃。她什么都没做错，我却一直在怪她。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
35.（河北邢台）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《老子》中说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”看透别人，只是“智”；看清自己，才算“明”。压倒对手，仅得“力”；战胜自己，方为“强”。
生活中，我们往往长于知人、乐于胜人——考场比名次，职场较高下，凡事都想赢过别人；却鲜少静下心来，直面自己的惰性、偏见与欲望。须知，知人者未必自知，胜人者未必自胜：唯有向内审视，方能明得失；唯有战胜自我，方能致强大。人生真正的赛场，从来不在别人那里，而在自己的心里。
读了上述材料，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。
36.（安徽鼎尖）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
现实生活里，我们常常遭遇标签化的审视：成绩排名、家庭条件、过往的成败经历等，都容易变成贴在身上的符号。在标签的打量之下，人仿佛不再是鲜活完整的自我，而沦为一组符号的集合。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
37.（江苏高邮）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
社会实践活动不断丰富我们的成长历程。一次躬身劳作、一次志愿服务，一次挫折历练……都可能成为我们难忘的成长体验。
哪一次体验让你印象最为深刻？你又因为这次体验获得了怎样的新思考？请写一篇文章，表达你的联想和思考。
38.（山东协作体）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人说，人生哪有那么多“如果”，认定一个方向，把每一步都写成答案；也有人说，没有那么多的“如果”，人生就会黯然失色。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
39.（南通海门）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
"内卷""牛马""活人感""养龙虾"……每隔一阵，总有一些词语悄然走红。有人说，这是我们用语言捕捉生活、安放情绪的智慧；也有人担心这些词语一旦流行，便会反过来框住我们——不知不觉间，我们开始照着它去感受、去生活。
词语，究竟是我们认识生活的工具，还是塑造生活的模具？还是……或许，答案不在"词语"本身，而需要每一个使用它的人去回答。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
40.（T8）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人说，顺其自然便是放任自流、消极无为，在世事浮沉中随波逐流、得过且过；也有人说，真正的顺其自然，是竭尽所能之后的从容不强求，而非两手一摊、未曾拼搏便选择妥协的自我懈怠。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
41.（石家庄七县）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“静待花开”指安静等待花朵绽放，引申为沉下心耐心守候，不急于求成，静待成长、机遇、美好结果到来。
请以“静待花开”为主题，结合材料内容写一篇文章，或体现你的感悟与思考，或记录一次静待花开的体验。
42.（五省联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
宗璞在《丁香结》中写道：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
43.（百师联盟）阅读下面的材料，根据要求写作。
在2026年国际数学家大会开幕式上，中国青年数学家邓煜、王虹获得菲尔兹奖。在接受记者采访时，王虹说:"勇敢地去做自己喜欢做的事"。邓煜说:"不能为了拿奖去做研究"。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
44.（浙江强基）阅读下面的材料，根据要求写作。
在数字化时代，人们惯于用“关键词”检索信息，用“标签”定义他人与世界。然而，人性的底色与世界的真味，往往藏在无法被检索的“细节”里，隐于难以被定义的“复杂”中。
作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
45.（浙江新阵地）阅读下面的材料，根据要求写作。
风起之时，草木随风俯仰，顺势而动；风停之后，唯有根深本固者，方能屹立不移。潮涌之际，细碎浮沫借势翻腾、随潮起落；潮退之后，坚硬礁石才显风骨本色、笃定不移。势，是蓄力沉淀后的蓬勃迸发，也是指引前行的定向力量。个人成长、社会发展、文明演进，皆藏此理。
对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。
46.（湖南长郡）阅读下面的材料，根据要求写作。
在高中语文“语言积累、梳理与探究”学习任务群活动中，小李围绕汉字“忙”整理了三张学习笔记手卡。
以上几则材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系自身经验，写一篇文章，参加班级“从汉字看文化”主题成果交流活动。
47.（广州十校）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
中国人喜欢种植。我们在海岛的石头缝里种，在西北的沙漠深处种，种植事业代代相传，荒山变成青山，戈壁化身绿洲。我们喜欢田园生活，在屋前院内种下各种花卉果蔬，收获自给之余，还可以赠送友邻，院落自成风景。我们把教书育人叫做“树人”，我们把灵魂家园叫做“心田”......国人的情怀也许就在种下的每一粒种子里。
以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。
48.（安徽A10）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在传统观念里，“有野心”常被当作贬义词。但2026年一项调查显示：87.3%的受访青年认同“有野心不丢人，敢于承认自己想要并为之行动，值得鼓励”；68.4%的受访青年认为这是敢于争取、不畏竞争的表现；60.7%的受访青年认为这是目标明确、知道自己要什么；95后认同比例更是高达90.6%。“有野心”正从贬义词逐渐成为褒义词。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
49.（山东九五协作体）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，人生哪有那么多“如果”，认定一个方向，把每一步都写成答案；也有人说，没有那么多的“如果”，人生就会黯然失色。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
50.（广东四校）阅读下面的材料，根据要求写作。
显微镜让我们窥见一滴水中的繁杂世界看见肉眼难及的微小与精细，却也可能让人迷失于局部细节;望远镜将遥远星辰拉至眼前，让我们领略宏大与辽阔，却也容易模糊脚下的沟壑与身边的草木;哈哈镜扭曲呈现事物的本来面貌，让我们看见别样的模样，却也可能偏离真实本相。
对上述材料，你有怎样的联想和思考?请写篇文章。
51.（湘豫联考）阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
作为中文使用者,我们是否也正不知不觉地经历着语言的“磨损”?小时候,每一次呼喊“妈妈”,我们都会满心依恋;如今,“妈妈”可能成了我们抱怨的对象。初入学时，“梦想”曾让我们热血沸腾;如今,“梦想”可能在无数次的失败之后变成了“幼稚”的代名词。过去，曾经觉得“毕业”遥远而神圣;如今,“毕业”可能只化作一张张匆忙填写的表格。
有学者说:“成长,就是不断将诗意的词汇煮成白开水的历程。”但也有人说:“真正的成熟,是在白开水中重新喝出诗意。”
对此,你有怎样的思考?请结合材料,联系你自己的成长体验,写一篇文章。
