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【友好教育•跨校联研】白银市小学科学学科基地教学研讨暨会宁县教研六区小学段集中教研活动侧记

【友好教育•跨校联研】白银市小学科学学科基地教学研讨暨会宁县教研六区小学段集中教研活动侧记

11月12日至13日,白银市小学科学学科基地教学研讨暨会宁县教研六区小学段集中教研活动,在市小学科学学科基地(会宁县如东友好小学)举行。白银市各县区科学教师代表、基地中心组成员和骨干教师培养对象、会宁县教研六区小学段科学教师以及县直属小学科学教师齐聚友好小学红领巾剧场,为期两个半天,聚焦课题成果交流、优质课堂案例研讨、低成本生活实验展示,通过学科基地驱动的“1+N”联研模式互学互鉴,推广科学教育的好做法、好成果。

课题引领 · 把研究做在课堂上

12日下午,活动在简短的开幕式中拉开序幕。两项市级规划课题负责人分别作阶段性成果分享,以课题研究引领驱动科学课堂“如何低本提质”;随后,两项课题组成员依次交流发言,不说套话,讲做法、谈困惑,为课题后续研究提供了实践经验和宝贵建议

案例共研 · 让好教法受益学生

茶歇之后,全场集中观看两个科学实验精品课视频,并围绕两节课例展开三十分钟研讨。各位科学教师你一言我一语,问题越说越清,办法越议越明。友好小学副校长蔡文昌结合半天的集中教研作现场总结点评,只有立足实践的课题研究才有活力,开发源于生活的低成本实验教学值得推广,为半天研讨画上圆满的句号。

乡土赋能· 让科学教育接地气

13日上午,三县两区各一所学校带来了学生科学实验成果展示。孩子们利用废旧材料制作打气筒,借助食盐、塑料袋等生活材料探索盐为什么能“跳舞”......一个矿泉水瓶能做浮沉,一把土能测酸碱,一粒种子能看生长。资源就在生活里,乡土赋能,让科学教育更接地气。

紧接着,各县区科学教师开展“低成本实验”现场演示,大家各展其招:先用3分钟说明乡土资源怎么挖、适合哪个年级、要达成什么目标,再用8分钟动手演示、讲解要领,与学生同台互动。“身边的科学”理念启示我们,立足乡村实际、深挖本土资源、回应学生真实需求,完全可以走出一条低成本、高实效的科学教育之路。学校党支部副书记魏上焜对上午的整体活动进行全面总结。

总结推广· 让好成果生根发芽

市小学科学学科基地主任、校长王志杰对下一阶段学科基地的工作进行部署安排,对构建基地驱动下的县域小学科学“1+N”跨校联研实践路径与策略提出具体建议:一是健全制度化保障,二是探索数字化赋能,三是培育共创型文化,四是挖掘生活资源促进科学课堂低本提质。最后,基地负责人、副校长牟克来总结本次活动经验,安排研讨成果推广计划。

本次白银市小学科学学科基地教学研讨暨会宁县教研六区集中教研活动,主题鲜明,内容丰富,覆盖面广,实效性强。课题不再“悬在空中”,实验不再“困在器材室”。当矿泉水瓶、一把土、一粒种子都成为教具,“低本提质”就不再是一句口号,课题引领下的乡土赋能科学课堂将真实的发生。

END

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