信丰县举行小学英语新教材无生模拟教学比赛

为深入贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》，推动全县小学英语教师精准把握五、六年级上册新教材，深化单元整体教学理念的课堂实践，11月11日至12日，信丰县小学英语新教材无生模拟教学比赛在奥信小学成功举办。来自全县34所学校的34名优秀英语教师同台竞技，共研新教材教学新路径。

本次比赛聚焦“读懂新教材、用好新教材”，引导教师关注教材板块功能与编排逻辑的变化，在模拟课堂中体现素养导向的教学设计。比赛围绕现行五、六年级上册新教材展开，涵盖对话课、词汇课、语音课、读写课四种课型；赛前，各校英语教研组围绕指定单元开展集体备课与磨课研课，形成了浓厚的校本教研氛围。

比赛采取12分钟以内无生模拟教学形式，同一标准公平竞技，全面考查教师在无生教学场景中清晰的目标意识、结构化的活动设计和有效的学习评价水平。本次比赛按城区组、乡镇组两个组别进行，让不同片区的教师同时在县级平台展示各自风采。

城区组参赛教师立足六年级上册新教材，围绕Unit 2 Getting together、Unit 3 Healthy life、Unit 4 Managing money well等单元内容，涵盖对话课、词汇课与读写课。教师们均能立足单元整体视角定位课时教学，通过情境创设、任务递进与板书呈现等方式，自然体现本课时在单元中的定位与前后关联，实现从“教教材”向“用教材教”的转变。

有的教师以节日主题情境切入，勾连前后课时内容，将零散的板块教学统摄于单元主题之下；有的教师围绕单元核心问题设计递进式问题链，引导虚拟学生在语言学习中逐步建构主题意义；有的教师借助板书、简笔画和情境卡片，把词汇、句型与语用场景有机串联，课堂节奏张弛有度。

乡镇组参赛教师围绕五年级上册新教材，覆盖语音课、读写课、对话课与词汇课四种课型。大家以“真实情境、任务驱动、思维进阶”为教研导向，教学设计朴实扎实：语音课注重在语篇中引导学生感知语音规律、形成朗读语感；读写课以教材插图为支架，层层推进，引导学生完成从语言输入到创意输出的完整学习过程；对话课贴近学生生活，在真实交流中操练核心句型。

赛场上，乡镇教师们语言规范流畅、教态自然亲切，板书工整美观。面对不同学情，大家善于从学生熟悉的生活话题出发设计活动，虚拟师生互动真实生动，教学目标清晰地指向语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的融合发展，展现了乡村英语教师扎实的教学基本功和良好的课堂驾驭能力。

比赛落幕，教研不止。本次竞赛既是教师展示教学功底的舞台，也是一次面向全体的新教材培训。赛场上推敲的每一处设计、打磨的每一句课堂用语，最终都要回到真实的课堂，落到每一个孩子的英语学习上。

下一步，全县小学英语教研将以本次比赛为新的起点，把赛场上沉淀下来的单元整体设计思路、任务化活动设计和分层评价方式带回校本教研，通过集体备课、课例研磨、同课异构等形式持续深化，推动新教材教学从“赛课出彩”走向“常态精彩”。

来源：奥信小学

编辑：王万平

一审一校：熊燕

二审二校：黄荣平

三审三校：黄诗春