小学英语阅读判断:原文找到了,为什么还选错?

“这道我肯定对。题目有 library，原文也有。”“你指给我看，原文说的是谁去了图书馆？”

做阅读判断题时，如果孩子一边说「找到了」，一边只指给你看一个词，我会请他把手指往前挪一点，从句子的主语开始读。有时他圈到的地方完全对，只是忘了看那句话说的是谁。

今天就用一篇自编短文试试。先让孩子自己做一遍，家长先把下面的讲解遮住。

Read and write T (True) or F (False).

On Saturday morning, Amy went to the library with her dad. She borrowed two books about animals. In the afternoon, her brother Ben went to the library with Mum. He borrowed only one book about trains.

1. Amy went to the library on Saturday afternoon. ___

2. Amy borrowed two books about animals. ___

3. Ben borrowed two books about trains. ___

01　先找到那句话，再看谁做了这件事

第一题里，library 和 afternoon 都能在原文找到。孩子要是选了 T，先问一句：Who went to the library in the afternoon?

让他指着第三句读到 her brother Ben，再回来看题干开头的 Amy。这时先别急着说答案，让他去第一句找 Amy 去图书馆的时间。能说出 Saturday morning，就能自己把这道题改过来。

02　同一件事，把关键细节读到句末

第二题可以用来检查孩子是不是真的懂了。请他指着第二句，说说题里的 Amy，为什么对应原文里的 She。往前读一句，找到 Amy，这个代词就有了着落。

第三题的人物和书的主题都对，可还要读一眼数量。家长可以问 How many books did Ben borrow? 孩子如果一直盯着 trains，就让他把 only one book about trains 连起来读。题目写的是 two books，原文说的是一本。

参考答案1. F　Amy 周六上午去。2. T　第二句的 She 指 Amy。3. F　Ben 借了一本关于火车的书。

03　今晚五分钟，只复盘一道错题

从作业里挑一道孩子「原文找对了，答案却选错了」的题。先让他圈出题目说的是谁，再划出原文里的整句话。最后请他把理由说完整：「我选 F，因为题目说的是下午，Amy 是上午去的。」

说完以后，请他动笔把题干里错的那一处改对。这一步也能看出他到底弄清楚了没有。第一题改完是 Amy went to the library on Saturday morning.

下次孩子说「我找到了」，你就请他把那句话读完，再问一句：「这句话真的在说题目那件事吗？」

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