AI赋能数学课堂 智慧教学促成长

石岩老师紧扣新课标要求，以 “用正方形拼组图形求最短周长” 为核心探究问题，将 AI 技术有机融入教学全过程。开课伊始，通过 AI 动态演示两个正方形拼接时周长的变化，直观呈现 “隐藏边” 的概念，快速激活学生已有知识经验。在小组合作探究环节，学生们利用学具动手拼摆 16 个边长 1 分米的小正方形，石岩老师借助 AI 投屏功能，实时展示不同小组的拼法作品，引导学生对比观察、有序思考，发现 “借助乘法口诀找所有拼法” 的技巧。

在突破教学重难点时，石岩老师充分发挥 AI 技术的优势，通过动态动画演示不同拼法下重合边的数量变化，让学生直观理解 “长和宽越接近，重合边越多，周长越短” 的数学规律。整个课堂环节清晰、层层递进，AI 工具的使用不仅降低了学生的理解难度，更激发了学生的探究兴趣，让抽象的数学知识变得生动可感。

课后，石岩老师进行了简短说课，分享了本节课的教学设计思路及 AI 工具的应用反思。她表示，AI 技术能够将静态的数学知识转化为动态的探究过程，帮助学生更好地建立空间观念，同时也能提高课堂反馈的及时性和有效性。在评课交流环节，听课教师们围绕 “AI 如何赋能数学课堂” 展开热烈讨论，大家一致认为，本节课将 AI 技术与数学探究活动深度融合，真正做到了以学生为中心，为全校教师提供了可借鉴、可复制的智慧教学范例。

本次 AI 融合公开课活动，是学校信息中心落实教师数字素养提升计划、推动 AI 教学工具普及应用的重要举措。下一步，学校将继续以课堂教学为抓手，常态化开展 AI 融合教学展示与研讨活动，评选更多 “AI应用先锋教师”，逐步提升全体教师的数字教学能力，让智慧教育真正赋能课堂提质增效，为学校教育高质量发展注入新动能。