夜雨聆风
2026年4月10日，教育部、国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、国家数据局五部门联合印发《"人工智能+教育"行动计划》。这是首个多部委联合出台的AI+教育顶层设计文件，标志着AI进校园从"试点探索"正式进入"制度推进"阶段。
教育部科学技术与信息化司司长周大旺在发布会上明确：要将"人工智能+教育"的"蓝图"转化为"施工图"。
对学校管理者来说，这份文件不只是一个政策信号，更是一份行动时间表。其中有三个关键信号，直接影响未来三到五年学校的数字化走向。
信号一：AI进校园是"一把手工程"
《行动计划》首次明确，"人工智能+教育"是一把手工程，要求建立"主要负责同志牵头抓总"的工作格局。
这意味着什么？AI+教育不再是信息中心一个部门的事，而是需要校长亲自挂帅、统筹协调的顶层任务。发布会上，教育部邀请了北京市教委主任、清华大学校长、复旦大学校长、中小学校长共同出席——从组织架构上释放了明确信号：谁来主责、怎么推进，文件已经划出了路线。
同时，《行动计划》提出建立多部门会商机制，聚焦重点、难点、堵点问题协同攻坚。对学校而言，这意味着AI落地不再是"单打独斗"，而是可以依托区域协同、跨部门联动来推进。
信号二：教师AI素养从"加分项"变"必选项"
《行动计划》对教师队伍提出了三个明确要求：全员轮训、能力测评、评价改革。
其中最值得关注的是——文件明确将人工智能纳入教师资格考试和认证内容。也就是说，AI素养不再是"会用就行"的加分技能，而是必须达标的基本功。
教育部同时部署了"教师数字素养提升工程"：在教师教学方面，研发智能教学系统，支撑课前备课、课中教课、课后作业等教学全环节，赋能教师的智能研修，切实为教师减负增效。
北京已经先行一步。北京市教委主任李奕在发布会上介绍，北京中小学每学年开足8学时AI通识课，组建市、区两级"AI教育讲师团"，推动教师从"会用AI"向"善用AI"升级。
信号三：真金白银投入，基座建设先行
《行动计划》不是"只给方向不给钱"的政策。文件明确，教育部会同国家发展改革委，统筹利用中央预算内投资"两重"经费，布局三大基础设施项目：
国家教育智算服务平台——集中建设，避免低效重复投入，为各级各类学校提供高质量的算力、数据、模型和智能工具。
人工智能（教育）应用中试基地——加速应用培育，打造一批示范价值高、应用规模大、变革意味浓的场景。
人工智能学科交叉创新平台——面向自然科学、工程科学和哲学社会科学等领域，探索AI驱动的科研范式变革。
同时，文件提出指导地方和学校加大投入力度，适度超前部署新型基础设施，打造未来课堂、未来学校、未来学习中心、未来实训中心。
从"蓝图"到"施工图"，《行动计划》给出了明确的时间节点：到2030年，基本形成人工智能与教育深度融合的发展格局。
距离2030年还有四年。这四年里，每一年的规划、每一笔投入、每一次教师培训，都在决定学校能否抓住这个窗口期。
期待这四年，技术与教育的相遇，能结出实实在在的果实。
