夜雨聆风
中国教育科学研究院教育统计分析研究所祝新宇副所长在2026年世界数字教育发展大会“人工智能教育发展与评价”平行会议上围绕“AI时代的数字教育去向何方”作主旨报告。
在GDEI持续3年监测评估的基础上，他对全球数字教育发展第一梯队国家进行了定量与定性相结合的分析，发现尽管各国数字教育发展的路径各有特点，但从资源共享阶段发展到AI融合阶段，呈现出一些共同的演变趋势。从战略重心看，各国普遍经历了从基础设施建设与资源共享，到教育体系的整体转型，再到教育生态系统重塑的过程。从实践举措看，依次经历了从基础项目建设推动教育环境转变，到以数据要素建设驱动系统重构，再到AI与教育深度融合推动变革创新的过程。从教育理念看，逐步呈现出从技术辅助下的教育改善，到数据驱动下的教育转型，再到以人为本的个性化教育的发展趋势。
最后，他指出，面对这一趋势，无论各国选择何种发展路径，都必须回归AI时代应培养什么样的人这一根本问题。AI时代的教育，既需要培养每个人拥有合理运用技术的能力，更需要使每个人都具备超越技术的智慧。唯如此，才能真正实现人的全面发展。
2026世界数字教育大会平行会议六 精彩回顾：
