文档内容
5.2 我能做点什么 教学设计
课题 第二单元
我能做点什么 单元 我在这里长 学科 道德与法律 年级 三下
大
1.发现居住地中有待改进的地方。
2.想办法解决问题，让居住地更美好。
学习
目标
重点 了解居住地哪些方面需要改进。
难点 为居住地尽责任的意识，积极参与居住地的公共生活。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 人啊！无论你离家有多久，无论你地位有多 阅读资料， 激趣导入
高，无论你贫穷还是富有，最难割舍的故乡情
感受思念和
怀，最难忘的却是故乡山水，最想吃到的是故乡
为家乡贡献
饭菜，最想听到的是乡音乡韵，最想做到的是能
为家乡贡献自己的力量。 的心情。
讲授新课 学习活动：发现居住地有待改进的地方 温 故 知 新 勤 思
因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地 考，聚集焦点解
方了如指掌。 新疑。
课件出示相关资料
解读：这三幅图呈现了村庄或社区有待改进的地 对教师所提
方。我们生活在这里，就是这里的主人，要有责
问题展开回
任感和主人翁意识。
答。
提问：你们那里有哪些地方需要改进？你能做点
什么呢？
阅读资料了
解 相 关 知
解读：主持人的提问引导我们说一说自己生活的
地方有哪些地方需要改进，在此基础上可以将发 识。
现的问题进行分类，思考自己能做什么。
活动过程
1.看教材中的三幅图，说说村庄或社区的什么地方
活 动 探 索 求 真
存在哪些问题。
知，名师点拨解
疑难。2.你的居住地有哪些地方需要改进？你能做点什么
呢？
播放视频：《社区环境需要维护，保护我们共同
的家》
学习活动：让居住地更美好
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。让
我们一起来想想解决问题的办法吧！
课件出示相关资料
解读：上面的三幅图体现了学生能为社区做的
事。居住地需要改进的地方，有的我们可以亲自
动手解决，有的我们解决不了，则需要向有关部
门反映情况，提出建议。
播放视频：《小区的环境变美了，居民的的心情
也更好了。》
活动过程
1.看图说一说图中的小朋友用什么办法解决了哪些
问题。例：小区垃圾没人管，我会找物业协商一下。
例：水渠遭到破坏，我会向自来水公司报告。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
