AI+教育长什么样?这场观摩给出答案 ——杭州濮家小学教育集团迎上城教育智库团观摩

在人工智能实验室，信息教师黄晓芳正执教《数据驱动识花》通识课，带领学生理解AI如何通过一张照片识别不同花朵。这里没有空洞的AI知识灌输，而是真实的"用AI解决问题"。黄老师用AI会学设计的《校园节电小卫士》曾亮相世界数字教育大会成果展。濮小教师不只是AI工具的使用者，更是与学生一起玩转AI的"合伙人"。

走进阳光工场，学生的科创成果涵盖了从AI通识课的认知输入到实践场域的认知输出各方面，令人眼前一亮。范家校区将于6月14日承办世界机器人大赛杭州赛区选拔赛，孩子们正在为此紧张备战。每一件学生作品都是"想法+AI"的人机共创成果。通识课最实在的效果就是每个想法都能落地，每个孩子都是小发明家。

在机器人助教课堂，机器人“灵犀”正在承担标准化教学环节——知识讲解、互动提问、实时反馈。这堂课由教师提前精心设计教案与活动，灵犀负责标准化执行，教师则得以将精力投入教学设计创新与个别辅导。“灵犀”上过的课程可以原样复现到其他班级，让优质课真正“活”起来。这便是"师—机—生"三元互动的新课堂样态。

跨学科主题学习场景同样精彩。“名著大玩家”项目中，霍光烁老师正带领学生与濮小跨学科专属智能体协作，制作四大名著主题游戏棋子。这一智能体植入了童玩节历年校本资料、学习支架与课程标准，生成内容更符合校情、学情。更关键的是，AI不会直接给出答案，而是通过苏格拉底式提问不断反问、追问，启发学生自主思考。在AI备课体验区，嘉宾们亲自上手操作上书房AI中台，体验AI备课智能体、跨学科备课智能体、跨学科学习智能体、AI会学四大智能体。原本需要数天打磨的方案，十几分钟即可与AI协作完成高质量初稿，让"备—教—学"全链条协同增效。

AI智习室里，基础学后托管场景真实可见：学生用文曲智阅修改作文，借助上书房平台订正数学作业；数学老师用点阵笔批改校本作业，数据无感采集、云端实时上传，系统即刻诊断学情。需要点拨的学生可唤醒“濮小AI小助手”展开苏格拉底式对话，仍有困难的则观看“上书房小讲师”的同伴讲解视频。这些视频全是学生自己录制，用费曼学习法把学会的知识讲给同伴听。同伴教同伴，双方都在成长。

智慧体育展示区同样诠释着“技术解放教师”的理念。AI体锻屏让跳绳测试实现自动识别身份、自动计数、自动生成数据，老师从“裁判”变回“教练”；足球绕杆智能计时系统将老师从繁琐的记录中解放出来，专心进行动作指导；赛事直播系统自动生成直播链接与高光集锦，让家长在家就能见证孩子的成长瞬间。把重复、烦琐、标准化的工作交给AI，把最宝贵的时间还给教师，这正是智慧体育的温度所在。