夜雨聆风六年级下册议论文阅读高频考点整理，句式规范、要点清晰，课堂教学、学生背诵都适用👇
✅考点一：词语能否删去（《为人民服务》重点题）
原题：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”句中“完全”“彻底”能否删去？谈谈你的看法。
答题公式：词语本义+文中含义+语言特点+删去影响+结论
标准作答
“完全”指全部、没有例外，在文中指这支革命队伍只有解放人民这一个目标，再也没有其他的想法。“彻底”指从头到尾、坚持到底，在文中是指这个革命队伍无论何时何地，自始至终都在为人民的利益而工作。这两个词语体现了这支队伍全心全意为人民服务的宗旨，体现议论文语言严谨、准确的特点。如果删去，就达不到这样的表达效果，所以不能删去。
📌拓展真题积累
原题：革命战争年代和新中国建设时期，有哪些“为人民服务”的典型人物？
满分素材
革命战争年代：董存瑞1948年在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡，为部队打开前进道路，献出了年轻的生命。
新中国建设时期：钱学森1955年冲破重重阻力毅然回国，参与研发原子弹、导弹、卫星，为我国国防建设与航天事业作出了杰出贡献；邓稼先投身“两弹一星”研发，隐姓埋名，为我国核武器事业奉献一生。
✅考点二：引用名人名言的作用（期末高频）
原题：《真理诞生于一百个问号之后》引用华罗庚“科学的灵感绝不是坐等可以等来的”，有什么作用？
答题公式：点明手法+论证作用+表达效果
标准作答
引用名人名言，为“科学的灵感不是凭空产生的”这一观点提供了有力的论证，让文章更具有表现力、感染力和说服力。
✨通用万能模板（所有名言题通用）
引用名人名言，为文中的观点提供了有力的论证，让文章更具有表现力、感染力和说服力。
✅考点三：多个事例能否删去其一（重难点）
原题：文中第⑦段几个外国哲学家的事例，可以删去其中一个吗？为什么？
答题公式：明确判断+分析作用+表达效果+删去影响
💡情况一：不能删
不能删去。这些事例来自不同时代、不同国家的哲学家，从多个角度证明了“行走能促进思考、激发灵感”的观点。多个事例形成排比，让文章更有说服力、表现力和感染力。删去其中一个，就达不到这样的表达效果了。
💡情况二：可以删
可以删去。这几个事例都是为了证明同一个核心观点，作用相同。保留典型事例就能把道理说明白，删去重复事例，文章更简洁、条理更清晰。
核心要点
不删＝多角度论证，增强说服力
可删＝事例重复，精简文章更易懂
✅考点四：用具体事例说明观点（写作+阅读必考）
答题公式：亮出中心观点+叙述典型事例（人物+行为+结果）+回扣观点
考题范例：诚信是立身之本
标准作答
诚信是立身之本。
古时学者宋濂家境贫寒，常常向别人借书。他坚守承诺，每次都按时归还书籍，从不拖延。因为为人诚信，众人都愿意借书给他，他得以博览群书、学有所成。
可见，守住诚信，才能赢得他人信任，是做人立身的根本。
✅考点五：分析文章如何论证中心论点（压轴题）
原题：《真理诞生于一百个问号之后》是怎样论证中心论点的？
答题公式：提出论点+论证方法+整体效果
标准作答
文章首先提出“真理诞生于一百个问号之后”的中心论点，接着列举科学家的典型事例论证观点，文末引用华罗庚名言补充论述。事理结合、论据充实，有力证明了中心论点。
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文章首先提出中心论点，接着运用典型事例、名人名言这两种方式展开论证，论据充实，条理清晰，充分证明了中心论点。
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