AI赋能循证教学,共探历史智慧课堂

在教育数字化转型的浪潮下，AI技术正逐步成为推动课堂教学深层次变革的关键引擎。为了探索人工智能与历史学科教学的深度融合，提升教师的信息化素养与教研能力，5月29日上午，我校707班的历史课堂上，史正言老师为孩子们带来一堂《明朝的统治》为主题的公开课，本堂课以AI赋能新课堂，探索技术与历史教学的深度融合，助力学生核心素养的落地生根。

史正言教师巧妙地将AI技术融入教学全过程，引导学生深入理解明朝建立的过程，以及采取一系列措施强化皇权的历史逻辑。从“武定祸乱·明朝的建立”到“文致太平·强化皇权”，再到“德绥边疆·民族关系”，AI不仅为学生提供了丰富的史料资源，还通过智能分析、数据可视化等手段，帮助学生在“人相食”的元末乱世与“天子守国门”的明朝盛世之间穿梭，实现了历史情境的沉浸式体验与史料实证的深度探究。

本堂课，史老师通过AI生成的“废相前后中央权力结构对比图”等可视化工具，将抽象的历史概念具象化，极大地提升了学生的理解效率。AI模拟数字人等互动环节，让学生在亲身体验中感悟历史，有效激发了学生的探索欲与学习兴趣，真正实现了“师-生-机”的深度协同。

史老师利用AI拓展了课堂的广度与深度，让技术服务于有温度的历史教育，充分展现了难能可贵的教育智慧。本次教研活动不仅是一堂高质量的AI赋能历史公开课，更为我校的AI赋能循证教学提供了有益的探索与实践案例——AI技术并非简单的辅助工具，而是能够重构教学模式、提升课堂思维深度的重要力量。

- END -

图文｜陈   鲁

编辑｜黄焬阳

审核｜陈立锋