第5课建立良好的公共秩序_第一课时_学习任务单_A493小学道法_人教版小学道德与法治教学资源包_小学道法（智慧教育课件与教案）_1-6下册（道德与法治智慧教育课件）_小学道法5年级下册

导学案 1.课题名称： 统编版道德与法治五年级下册——第 5课 建立良好的公共秩序 2. 学习任务： （1）知道公共生活需要良好的秩序来维护，初步形成规则意识。 （2）明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。 （3）学会从不同角度观察社会现象，尝试用合理、合法的方式解决生活问题。 3.学习准备： 准备实验用具、作业纸、笔。 4.学习方式和环节： 观看视频学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： →进行秩序小实验，认识有序的意义和价值 ，引出公共生活需要秩序。 →链接公共生活，设计秩序单，初步感受公共生活需要公共秩序。 →理解公共标志的意义，认识维护和遵守公共秩序需要每个社会成员的自觉行动。 →面对生活中不文明行为，学会合理合法地解决问题，明确幸福和谐的公共生活人人有 责。→学会多角思考问题，明确构建有序生活，需要社会各方面群策群力，离不开国家政 策的支持与法治的保障。 【提示：简要说明学习方式和学习环节流程，让学生做好学习准备】