【2026新版Ai赋能】四下《海的女儿》深海童话藏动人真挚情怀!(包含配套教案逐字稿学习单)

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教案分析

教学设计预览

......第一课时

一、情境导入:课件视频播放：影城招聘官的话

教师展示图片，介绍：丹麦美人鱼铜像——“在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上，有一座铜像，一个坐在一块石头上的女孩若有所思地望着大海，她没有腿，只有一条鱼尾，她就是海的女儿。”

二、了解作者

教师展示PPT作者简介：安徒生，丹麦作家，因童话故事而闻名世界，被尊称为“现代童话之父”“世界文学童话创始人”

主要作品：《丑小鸭》、《国王的新衣》和《豌豆公主》等。

学生说一说自己都读过作者的哪些童话故事，教师视机引出课题：《海的女儿》

二、活动一：速读课文，感受奇妙环境

1、读一读  认一认

识记生字。课件展示：矢、鲸、殿、抚、恰。

(1)学生齐读并识记

(2)教师指导易读错的字：

①读准轻声:“矢”读shǐ , 不要读成shī（失）；

②读准后鼻音音:“鲸”读 jīng,不要读成jīn金鱼；

③读准多音字:“都”有两个读音,分别读作 dōu和 dū,当表示“表示总括全部”的意思时读dōu，都有，都是；表示大城市则读dū都市。

学生尝试造句。

预设：生活在大都（dū）市的人，生活和工作节奏都（dōu）特别快。

2、初读课文，快速浏览，完成以下任务：①理清文章脉络

②梳理主要内容

教师引导学生：快速默读课文，找一找哪些自然段的意思接近，试着把课文分为四个部分，并根据每个部分的关键语句概括出四个部分是主要内容。

① 理清文章脉络：

预设：第一部分 第1、2自然段 描写了奇异的海底世界 第二部分 第3-6自然段 住在海底的海公主们的生活 第三部分 第7-10自然段 最小的海公主对人类世界的渴望 第四部分 第11自然段 最大的海公主可以浮到水面上去了。

课件展示：......

逐字稿预览

......成美丽天鹅的故事，让我明白了不要以外表来判断他人。

师 ：说得真好呀，看来安徒生的故事确实能给我们带来很多启发呢。

三、活动一：字词闯关，初识 “海的女儿”

师 ：接下来，我们进入第一关 —— 字词闯关。首先，请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。同时，在印象最深的地方写下自己的感受。（学生自由朗读课文，教师巡视指导）

师 ：好，现在我们来看一下这些生字词。（课件展示：矢、鲸、殿、抚、恰）大家一起齐读一遍。（齐读生字词）

师 ：同学们读得非常整齐呢。这里有几个需要注意的易错字的读音，如 “矢” 读 shǐ，第三声，不要读成 shī失去的“失”；“鲸” 读 jīng，后鼻音，不要读成 jīn金鱼的金。

师 ：下面接着看多音字“都”，有两个读音,分别读作 dōu和 dū,当表示“表示总括全部”的意思时读dōu，都有，都是；表示大城市则读dū都市。现在，请大家尝试用 “都” 这个多音字组词造句。

生 ：生活在大都（dū）市的人，生活和工作节奏都（dōu）特别快。

师 ：看来大家掌握得不错。接下来，我们一起来再读课文，整体感知课文描绘了一个怎样的海底公主，她的生活是怎样的？

四、再读课文，整体感知

师 ：请大家快速默读课文，思考以下问题：课文的主人公是谁？讲了一件什么事？（学生默读课文，教师巡视指导）

生 ：主人公是小人鱼，她生活在海底世界，对人类世界充满了向往。

师 ：说得很好呀，这位同学抓住了关键要点。那大家觉得这篇文章可以分为几个部分呢？

生 ：我觉得可以分为四个部分。

师 ：嗯，有道理。那每个部分的主要内容是什么呢？

生 ：第一部分是第 1、2 自然段，主要描写了奇异的海底世界。

师 ：不错呀，这位同学一下子就找出了第一部分的内容。那接下来呢？

生 ：第二部分是第 3 - 6 自然段，写了住在海底的海公主们的生活。

师 ：嗯，对的，这一部分让我们了解到了海公主们的生活。......

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