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尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是生活中
的透镜，下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
来看老师带来了什么器材？照相机、投影仪、放大镜，你知道这些仪器有什
么用途吗？这位同学，好，请坐。照相机能够拍照片。投影仪可以把图像视频投
影到屏幕上。放大镜呢？把小字体放大。在这些光学仪器中，透镜是它们的重要
组成部分，透镜是怎么帮助它们实现功能的呢？同学们拿出课前搜集的资料，带
着这个问题进入这节课的学习。（第2 节 生活中的透镜）
我们先来这副照相机的剖面图，照相机主要有哪几部分组成？有镜头、按钮、
机壳、胶片等。物体是如何通过照相机被记录的呢？同学们阅读课本，交流所查
阅的资料。（一、照相机 作图）
他是如何成像的？这位同学，交流的很深入请坐。照相机的前面都有一个镜
头，镜头的作用就相当于一个凸透镜，来自物体的光被透镜会聚到胶片上，经过
曝光就形成了照片。他成像有什么特点呢？来看老师演示实验，这里有蜡烛、凸
透镜、光屏，蜡烛就相当于物体，凸透镜就相当于什么？镜头，光屏相当于胶片，
那么物体应该离透镜远还是近？哎在实际情况下物体离照相机比较远，因此我们
把蜡烛放远一点，这位同学来帮我，用光屏找蜡烛的像。大家观察一下这个清晰
的像有什么特点。
找到像了，非常好请回。像与物比较有什么特点？后面蓝衣服的男生你来说，
很好，请坐。像是缩小倒立的。（作图 1.小倒）物到凸透镜的距离与像到凸透镜
的距离比较哪个大？边上靠窗的这位同学，观察的很仔细，请坐。物距大于像距。
像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？两侧。（2.两侧）
下面同学们自己来感受照相机的成像，拿出课前你们各自动手制作照相机模
型，展示一下， 大家把照相机模型的凸透镜那端对着窗外明亮的景物，拉动纸
筒，观察薄膜上所成的像。开始观察。（巡视，俯身）好来说说你观察到了什么
物理现象？后面蓝衣服的男生你来说，很好，请坐。他观察到了缩小倒立的像。
这只是一个简易的照相机，平时我们用的照相机还有很多功能，那位同学来
分享你的照相的经验？这位同学，很好请坐。同学们了解的很多，照相机上还有
调焦环、光圈、快门等结构让照相更专业。来看 PPT上的这两幅图片，有什么区
别？一个像小一个像大，那为了让像更大些应该怎么办？这位同学，很好请坐。
应使相机靠近物体，同时使镜头远离底片。
我们再来看投影仪，它有什么结构组成？光源、投影片，镜头、平面镜。它
的镜头也是凸透镜，那投影片是怎么投影到屏幕上的？同学们阅读课本，交流所
查阅的资料。（二、投影仪 作图）谁来说说投影仪是如何成像的？这位同学，总结的很全面请坐。投影仪的镜头相当于凸透镜，来自物体的光被会聚，经过平面
镜反射到光屏上。他成像有什么特点呢？来看老师的演示，我把投影仪上的平面
镜取下，投影片放到讲台上。调节镜头，像被投影到哪里了？在天花板上。同学
们观察像有什么特点，这位同学，观察的很仔细请坐。像是放大的倒立的。物距
小于像距，并且像与物体位于凸透镜的两侧。（作图 1.大倒 2.两侧）如果想投
出正立的像应该怎么做？边上靠窗的这位同学，思维很敏捷，请坐。把投影片倒
着放。
现在会议室、教室用的投影仪，通常与电脑相连，电脑上的字或图通过投影
仪被放大，原理和投影仪类似。
生活中常用的放大镜也是一个凸透镜，（三、放大镜）同学们把桌上的放大
镜拿在课本和眼睛之间，改变放大镜到字的距离，观察字的情况。这时我们看到
的像是什么样的呢？是放大、正立的。（1.大正）像与物体位于凸透镜的同侧还
是两侧？同侧。（2.同侧）
生活中还有许多放大镜原理，你能举出几个例子吗？这位同学，很好请坐。
一滴水放大了树叶的叶脉，体温计的玻璃放大了里面极细的水银。还有像在野外，
不能随意丢弃矿泉水瓶，很可能它就相当于凸透镜会聚光引起森林火灾。
同学们将白纸放到放大镜像的位置，白纸能呈接到像吗？不能。因此放大镜
成虚像，（虚）凸透镜成虚像时，通过凸透镜出射的光没有会聚，只是人眼逆着
出射光的方向看去，感到光是从虚像的位置发出的，之前学习过谁成的像也是虚
像？平面镜。
照相机和投影仪所成的像是实像还是虚像？是光通过凸透镜射出后会聚而
成的。如果把感光板放在像的位置，确实能够记录下所成的像。这种像叫做实像。
（实实）
大家完成导学案这一小节中的课堂检测部分，来核对答案，做错的同学说说
自己的想法，同学之间相互交流两分钟。
通过刚刚的学习你有什么收获？这位同学，这位同学，看来同学们收获不少
总结的不错，老师给大家布置课后任务，请同学们课后找到家中的照相机投影仪
或者放大镜跟家人朋友说说他们的成像特点。
我的试讲到此结束，感谢评委老师们的聆听。镜头 像特点 物距 像距 物像位置
照相机 凸 小倒 大于 异
投影仪 凸 大倒 小于 异
放大镜 凸 大正
