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尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是变阻器，
下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
老师带来了台灯和音响，我旋转它们的开关旋钮，你看到了什么物理现象？
这位同学，很好请坐。小灯泡的亮度可以调节，音箱的音量也可以调节，这都是
可以人为控制的，你有什么办法可以在电路中让灯泡的亮度发生变化？改变电池
的节数。但这样太麻烦了，你有什么办法在不改变电源两端电压的情况下，逐渐
改变小灯泡的亮度呢？带着这个问题进入这节课的学习。（第4 节 变阻器）
大家回想电阻的影响因素有哪些？这位同学，知识掌握的很牢固，请坐。电
阻与导体的材料、长度、横截面积有关。老师给每个小组准备了铅笔芯电阻和灯
泡等实验器材，将铅笔芯和灯泡串联入电路中，怎样更方便的来改变灯泡的亮度
呢？这位同学，思维非常敏捷请坐。使铅笔芯一端用夹子固定，移动另一端的夹
子，通过改变电阻的使用长度来改变电阻大小从而改变电路中的电流，进而改变
亮度，同学们连接电路改变电阻大小，观察小灯泡的亮度变化，同学们开始实验。
好通过实验你观察到了什么现象？这位同学，观察的很仔细请坐。接入电阻丝越
短，电阻越小，灯泡越亮。
像这个铅笔芯一样，能改变接入电路中电阻大小的元件就叫做变阻器。变阻
器的种类有很多，来看 ppt上的这些变阻器的图片，其中滑动变阻器是我们在实
验中经常使用的。同学们观察你手中的变阻器的结构，（一、结构 ）它由滑片连
接的金属杆和电阻丝两部分组成，电阻丝外面涂着绝缘层，密绕在绝缘管上。在
水平方向的一条白线表示这里的绝缘层已经刮掉，为什么被刮去？刮掉漆让滑片
与电阻丝接触导电。
那它是怎么改变电阻大小的呢？给大家三分钟的小组讨论时间，开始讨论。
（作图）时间到，这位同学，很好请坐。电阻丝的两端连在 A、B两个接线柱上。
滑片通过金属杆和接线柱 C、D相连，滑片移动到不同位置时，A、C，或者 B、C
两个接线柱间电阻丝的长度不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。所
以接哪两个接线柱阻值会改变？AC 或 BC。简单来记就是要一上一下连接接线柱
才能改变电阻。（一上一下）向哪个方向移动滑片阻值会变大？这位同学，很好
请坐。当接入 AD 两接线柱时，向 D 接线柱移动阻值变大。哪两个接线柱之间电
阻是不变的？AB。哪两个接线柱之间电阻值很小？CD 之间。变阻器在电路图中
用这个符号表示。（符号：作图）
下面我们就来练习使用这个滑动变阻器，要使滑动变阻器和小灯泡的电流相
同，滑动变阻器应该与用电器怎么连接？串联。同学们画出它的电路图。老师请
课代表来黑板上做出。（二、作图）作图能力很强请回。那在接通电路前应将滑片放到什么位置上？这位同学，很好请坐。为了保护电路要接在最大阻值处。
下面同学们来连接电路，要求是滑片向右移动时灯泡变亮，实验时要先画出
电路图，然后连接电路闭合开关，观察电路是否接通，然后调节连接在电路中的
滑动变阻器。开始实验。（巡视）
看同学们已经完成实验了，哪位同学来展示你的接法？这位同学，很好请坐。
他将接线柱 BC 联入，向右滑动滑片灯泡就变亮了，所以要达到变阻的目的，关
键在什么？这位同学，总结的很好请坐。连接滑动变阻器时一上一下接，关键在
于看接下面接线柱中的哪一个。
滑动变阻器能改变电流的大小，那能改变电压的大小吗？大家再画出测量定
值电阻电压与电流的电路图，并接入滑动变阻器。老师，请学习委员来黑板上作
图。（三、作图）做得很好请回。同学们按照这个电路图连接电路，调节滑动变
阻器的滑片，使电阻 R两端的电压成整数倍变化，观察电流表的示数变化情况是
否与电压表示数变化相同。再换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化，闭合
开关，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变，观察
电流表示数的变化规律。开始实验。（巡视）
看同学们已经完成实验了，来看大屏幕，这是老师收集到的各个小组的实验
数据，通过实验现象你能得出什么结论？这位同学，大家是否也得出了相同的结
论？很好请坐。电流表的示数变化情况与电压表示数变化相同，所以调节滑动变
阻器不但能改变电路中的电流大小，还能改变用电器两端的电压。
同学们来阅读课本变阻器应用的内容。（四、应用）像课堂开始的电灯以及
音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。它通过机械式旋钮调节阻值
的大小。
今天你到底学的怎么样呢？大家完成导学案中的课堂检测部分，来核对答案，
做错的同学说说自己的想法，同学之间相互交流两分钟。
通通过刚刚的学习你有什么收获？这位同学，这位同学，看来同学们收获不
少总结的不错，老师给大家布置一个任务，请同学们发现生活中应用变阻器的例
子。
好，这次课我们就上到这里，下课。感谢评委老师们的聆听
