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尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是测量物
质的密度，下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
来看 PPT上的这则戒指的故事，有同学听过吗？这位同学，讲述的很好请坐。
国王怀疑金匠在制作戒指时掺杂了其它便宜的金属，你有什么办法帮助国王鉴别
戒指是否是纯金的吗？后面蓝衣服的男生你来说，思维很敏捷，请坐。测出它的
密度与金的密度进行对比就能判断，今天我们就来学习测量物体的密度。（第3
节 测量物体的密度）要测量物体的密度就要用密度的计算公式，密度 p=？M/v。
（一、原理：p=m/v）质量用什么测量？天平，大家回想如何测量固体和液体的
质量？这位同学，知识掌握的都很牢固，请坐。那体积该用什么测量？同学们拿
出课前准备的有关测量体积工具的资料，同学之间相互交流。
测量体积的方法有很多，而在物理实验中，我们用量简进行测量。我们先来
学习一下量筒的使用。老师已经给每个小组放置了一个量筒，现在小组内观察你
们的量筒，思考课本想想做做这几个问题，给大家三分钟的时间，开始观察。（二、
量筒的使用）
时间到，量筒是以什么单位标度的？毫升，量筒的最大测量值是多少？量程
是100毫升，分度值呢？一毫升，一毫升等于多少立方厘米？一立方厘米，我们
如何读数呢？图中哪种读数方式正确？这位同学，很好请坐。甲正确，视线要与
量筒内液体凹液面最低处保持水平。如果像图乙和图丙那样读数，所测量的数据
是偏大还是偏小？这位同学，同学们都赞同他们的观点吗？哎，看来大家得出的
结论是一致的，分析的非常好，请坐。像图乙读数时视线从刻度的上方看过去，
所得数据偏大。像图丙读数时视线从刻度的下方看过去，所得数据偏小。
下面同学们用量筒测量 55毫升的水，当接近 55毫升时可改用滴管精确添加
水，开始测量。（读）
质量和体积的测量方法都有了，我们先来测量盐水的密度，如何测量呢？可
以直接把量筒放到天平上测量吗？不能，那应该如何测？给大家三分钟的小组讨
论时间，开始讨论（三、测量盐水）
时间到，二组代表，先请坐。他说先将盐水倒入量筒测量体积，再测一空烧
杯的质量，然后将量筒中的盐水倒入烧杯，适量盐水的质量。还有不同方法吗？
四组代表，好请坐。他说先测一空烧杯的质量，然后倒入适量盐水测质量，再将
盐水倒入量筒测量体积。还有其他方法吗？五组代表，好请坐。他说先测烧杯加
适量盐水的总质量 m1，然后倒入量筒中一部分盐水，测出其体积，再用天平测
出剩余盐水和烧杯的质量 m2，那么m1-m2 是什么？量筒中盐水的质量，来看PPT
上这三种方法的示意图，比较一下这三种方法哪个更好？这位同学，分析得很好请坐。前两种方法不论是从量筒倒入烧杯，还是从烧杯倒入量筒，都有误差，所
以方法三最优。同学们用这种方法设计一个记录数据的表格，表格中应包含哪些
物理量？这位同学，很好请坐。要有直接测量量、间接测量量还有盐水的密度。
来看PPT 这个表格可以作为参考，怎么计算盐水的密度？中间戴眼镜的同学，很
好，请坐。盐水的密度就等于 P=(m1-m2)/V，（ P=(m1-m2)/V）
好了，同学们开始测量盐水的密度吧，注意操作规范。（巡视，俯身）
看同学们都完成测量了，盐水的密度是多少？1.03×10^3 kg/m3 左右，那
再来思考一下上课开始时的问题，如何测量形状不规则的戒指的密度呢？给大家
三分钟的小组讨论时间，开始讨论。（四、测量固体）时间到。哪个小组说一下
你们的实验方案？三组代表，好请坐。先在量筒内加适量的水 V1，用细线系好
戒指，将戒指放入量筒内，记录此时水的体积 V2，那么戒指的体积是多少？
V2-V1，再用天平称量戒指的质量 m。还有不同方法吗？五组代表，好请坐。他
们小组先测出戒指的质量，然后同样的方法测出戒指体积 V2-V1。
哪种方法更好？这位同学，分析得很好请坐。方法一测质量时，戒指上带有
水，所测的质量会偏大，所以方法二更好。同学们用这种方法设计一个表格，来
看PPT这个表格可以作为参考，怎么计算戒指的密度？这位同学，很好，请坐。
密度就等于P=m/V2-V1。我们用石块代替戒指，同学们测量这个石块的密度，（巡
视，俯身）（P=m/V2-V1）密度是多少？3×10^3 kg/m3 左右。
通过刚刚的学习你有什么收获？这位同学，这位同学，看来同学们收获不少
总结的不错，老师给大家布置课后任务，请同学们课后思考如何测量能吸水的软
木塞的密度，我们下节课一起讨论交流。
我的试讲到此结束，感谢评委老师们的聆听。
