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尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是测量平
均速度，下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
大家在骑自行车下坡时，有什么感觉呢？后面蓝衣服的男生你来说，好，请
坐。下坡时感觉运动的越来越快，老师也带来了一个由平面和木块组成的斜面，
让一个小车从斜面顶端滑下，同学们根据已有知识经验大胆猜想一下，小车滑下
的速度是怎么变化的？大家猜想速度变大，下面我们就通过一个实验来验证一下
同学们的猜想。（第 4节 测量平均速度）
要想计算平均速度，需要测量哪些物理量？这位同学，很好，请坐。平均速
度需要根据公式 v=s/t 算得，所以要测量路程和时间。（一、原理：v=s/t）我们
用什么测量路程？用刻度尺，同学们赶紧回想如何正确使用刻度尺？（二、器材：
刻度尺）用什么测量时间？停表，同学们再想一想停表的使用，（停表）还有什
么器材？还有斜面，小车，木块，（斜面 小车 ）同学们，坡度大点好还是小点
好？这位同学，很好请坐。为了让小车下坡时间变长，便于测量时间，所以我们
要选较小坡度。同学们先把这个坡度调整好。看同学们完成的不错。
来看 ppt 上的这个斜面图，在这个斜面应该测量哪几段的平均速度来比较
呢？中间戴眼镜的同学，思维很敏捷，请坐。需要计算出前半段的速度和后半段
的速度，二者比较来看速度的变化，
要计算前半段的速度需要测量哪些物理量？要用刻度尺测前半段走过的路
程和用停表测所用时间，如何准确知道上半段所用时间呢？这位同学，很好请坐。
需要用金属片放在斜面的中部，小车从斜面顶运动到金属片处就是前半段的时
间。所以在实验器材里还有什么？金属片，它的作用是什么？就是为了便于测量
时间。（金属片）
要计算后半段的速度需要测量哪些物理量？给大家三分钟的小组讨论时间，
开始讨论。声音渐渐小了，哪个小组说说你们的测量方案？一组的代表，好请坐。
他说让小车从金属片处开始运动，用刻度尺测量距离，用停表记录时间，同学们
觉得这种测量方法可行吗？不行，为什么？这位同学，很好请坐。因为小车从顶
端开始运动和从金属片处运动，这是两个完全不同的运动。你还有其他方法吗？
这位同学，设计的很巧妙，请坐。后半段路程是总路程减前半段的路程，后半段
的时间是是什么？用总时间减前半段的时间。
现在同学们根据已有器材设计实验，梳理一下实验步骤 哪位同学说说你的
实验步骤？这位同学，很好，请坐。
斜面保持很小的坡度。把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，小车从
斜面顶端滑下到撞击金属片，用刻度尺测出小车将要通过的路程 s1，用停表测量通过的时间t1。根据测得的 s1,t1，利用公式 v=s/t算出小车通过斜面全程的
平均速度v1=？。（三、全程：v1=s1/t1）
然后呢？这位同学，很好请坐。再将金属片移至斜面的中部，测出小车到金
属片的距离s2，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程 s2所用的时间 t2，算
出小车通过上半段路程的平均速度 v2等于什么？。（上：v2=s2/t2）
那下半段路程的平均速度 v3 等于多少？这位同学，很好请坐。
V3=s1-s2/t1-t2。（下：V3=s1-s2/t1-t2）
在实验时为了减小误差应该怎么做？每个数据要多次测量取平均值，记录数
据时不要忘记记录单位。
好，同学们先阅读实验室的使用规则，注意实验室要求和实验安全，开始你
们的实验吧。（巡视，俯身）看同学们已经完成实验了，来看大屏幕这是老师收
集到的各个小组的实验数据，你们小组的数据和其他小组的相同吗？不同，为什
么？这位同学，思维很敏捷请坐。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
小车通过斜面上半段路程，下半段路程和全程的平均速度一样大吗？不一
样，比较这三个平均速度的大小你能得到什么实验结论？三分钟小组讨论时间，
开始讨论。（四、结论与分析）
三组代表，大家也得到了相同的结论吗？很好，请坐。通过v2 与v3作比较，
v3大于 v2，所以小车在下坡过程中速度越来越大。
还有其他结论吗？五组代表，很好请坐。他说全程的平均速度不等于上半段
平均速度加下半段平均速度除以 2，那应该怎么求全程的平均速度？用总路程与
总时间之比。这位同学还有补充，很好请坐。他说小车做的不是匀速直线运动，
在做变速直线运动。
物体的运动情况还可以通过另外一种方法即时测定、显现出来，同学们先阅
读课本扩展性实验和科学世界，了解超声波测距的原理。
来看老师带来的这套实验器材，这是可在斜面上自由移动的小车，这是固定
在斜面一端的位置传感器，来看老师演示实验，老师让小车在斜面上运动，同学
们看计算机上出现了什么图像？一条倾斜的直线，这个图像的横坐标是？时间。
纵坐标是？速度，所以在这个图象上速度随时间怎么变化的？可以直观的看出速
度是增大的。
通过刚刚的学习你有什么收获？这位同学，这位同学，看来同学们收获不少
总结的不错，老师给大家布置课后任务，同学们测量自己在学校操场的跑道上正
常步行和长跑时的平均速度。
我的试讲到此结束，感谢评委老师们的聆听。
