文档内容
尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是牛顿第
一定律，下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
同学们来看老师沿水平方向推这个桌子，桌子沿水平方向运动。我撤去推力，
有什么现象？桌子停止运动了，那桌子为什么停止呢？同学们思考力与运动的关
系。这位同学，请坐。他觉得是因为没了弹力。所以运动需要力来维持。同意这
个观点的同学举手，这些同学跟古希腊学者亚里士多德观点一致。还有其他观点
吗？这位同学，请坐。他分析到桌子之所以会停下来是因为受到了阻力，也就是
运动不需要力来维持，同意这个观点的举手，这些同学跟伽利略的观点一致。
下面我们就来探究阻力对物体运动有什么影响。（第1 节 一、阻力对物体运
动的影响）
来看老师给大家准备了小车，斜面，毛巾，棉布，木板等实验器材。同学们
思考一下小车从斜面滑下在水平面上前进的距离与哪些因素有关？这位同学，想
的很全面请坐。与斜面坡度，小车质量，小车起始高度，水平面的阻力有关。
而我们只探究阻力的影响，所以应该怎么设计实验？这位同学，很好请坐。
让其他的因素相同，只改变阻力的大小，这是一种实验方法，叫控制变量法。如
何改变阻力大小呢？这位同学，设计的很巧妙，请坐。让小车在同一斜面上从同
一位置开始运动，分别在粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板上进行多次实验。大
家设计一个记录数据的表格， 同学们注意操作规范，开始实验。（巡视）
看同学们已经完成实验了，这些表面相比，哪个阻力最大？毛巾。哪个阻力
最小？木板，那小车在这些表面的运动情况是怎样的呢？边上靠窗的这位同学，
观察的很仔细，请坐。小车在毛巾表面上运动得最近，在棉布上运动的比较远，
在木板上运动得最远，根据实验数据再来思考，阻力对物体运动有什么影响？前
排的这位同学，总结的很好，请坐。阻力越小，前进的距离越远，速度减小的越
慢。
那我们进一步推理，如果小车不受阻力，它的运动情况会怎样？给大家三分
钟的小组讨论时间，开始讨论。（阻力减小→s 增大，速度减小的慢）
声音渐渐小了，哪个小组说说你们的结论？一组代表，分析推理的很好请坐。
通过推理，如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将将以恒定的速度
永远地运动下去。所以大家思考课堂一开始的那个桌子为什么会停下来？因为受
到了阻力。如果不受阻力会怎样？将以恒定的速度匀速直线运动下去。所以哪种
观点正确？这位同学，很好请坐。运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态
的原因。那么静止的物体在不受力时运动情况会怎样呢？
英国科学家牛顿经过研究总结，概括出一条重要的物理规律，牛顿第一定律，同学们用自己的语言表述一下它的内容，（二、牛顿第一定律 内容 一切…不
受力…总保持…）一起来说牛顿第一定律的内容是？一切物体在没有受到力时，
总保持静止或者匀速直线运动状态。
其中一切是什么意思？这位同学，很好请坐。一切就表明这条规律的普遍适
用性，不符合这条规律的物体是不存在的；不受力是定律成立的条件，这是一种
理想情况，总保持是什么意思？这位同学，很好请坐。指物体不受力时，只有保
持静止或匀速直线运动两种可能，要改变这种状态，怎么办？物体必须受到力的
作用；牛顿第一定律虽然不是直接由实验得来的，但经受了实践的检验，是公认
的力学基本定律之一。
假如我将这个粉笔静止在空中，在撤去手的瞬间粉笔不受力了，粉笔的运动
情况是怎样的？一直静止在空中这个位置。
根据牛顿第一定律我们知道，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，
我们把这种性质叫做惯性。同学们来观察一段跳远运动的视频，思考跳远前为什
么要助跑？（三、惯性）
这位同学，分析的很好请坐。运动员助跑，起跳离地时，脚停止运动，但由
于惯性，身体要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以助跑速度越快，跳的
就越远。
大家在生活中遇到公交车车突然刹车时，有什么现象？这位同学，很善于体
会生活请坐。他说他的脚已随车停止运动，而身体的上部要保持原来运动的状态，
因此身体会前倾。惯性有时也给人们带来危害，需要防范。例如，交通工具必须
配备安全带安全气囊，以免造成危险。
大家完成导学案这一小节中的课堂检测部分，来核对答案，做错的同学说说
自己的想法，同学之间相互交流两分钟。
通过刚刚的学习你有什么收获？这位同学，这位同学，看来同学们收获不少
总结的不错，老师给大家布置课后任务，请同学们利用惯性解释为什么撞击锤柄
下端能禁锢锤头。
我的试讲到此结束，感谢评委老师们的聆听。
