文档内容
尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是物体的
沉浮条件及应用，下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
大家看老师手里拿的是什么？三个外形相同的小球，我把它们分别浸没在水
中，看看有什么现象，先把第一个球浸没在水中，出现什么现象？小球上浮，把
第二个小球再放入水中，观察到了什么现象。小球下沉，再把第三个小球放入水
中，有什么现象？小球悬浮在水中了，大家想一想，3个外形相同的小球为什么
浸没在同种液体中处于不同的状态呢？
同学们根据力和运动的知识，分析 3 个小球各受到哪些力的作用，这些力之
间存在什么样的大小关系，大家在练字本上进行受力分析，老师请学习委员来黑
板上进行受力分析。（第 3节 物体的沉浮条件及应用）（一、沉浮条件 作图）作
图能力很强请回。
浸没在液体中的物体，受到几个力？两个，哪两个力？有竖直向下的重力和
竖直向上的浮力。根据物体所受浮力与重力的大小的不同，物体的浮沉存在哪几
种情况呢？给大家五分钟的小组讨论时间，开始讨论。声音渐渐小了，哪个小组
来说说你们得到的结论？一组代表，总结得都非常好，请坐。
通过分析可知物体的浮沉条件，浮力大于重力时，物体上浮，浮力等于重力
时，物体怎么样？受力平衡，可以悬浮在液体内，浮力小于重力时，有什么现象？
物体下沉。（F ＞G 上浮 F =G 悬浮 F ＜G 下沉）
浮 浮 浮
刚才我们是从浮力和重力的大小关系来判断物体的浮沉的，还有其他的方法
可以判断吗？大家回想阿基米德原理，浮力等于什么？排开液体的重力，又等于
什么？这位同学，知识掌握的很牢固请坐。浮力等于 p 液 gv 排，（F 浮=p 液 gv
排）物体重力等于什么？G=mg，质量等于什么？M=pv，所以物体的重力等于什么？
这位同学，很聪明请坐。物体重力等于 p 物 gv 物，（G=p 物 gv 物）当物体浸没
在水中时，排开液体的体积和物体的体积是什么关系？相等，也就是 V排=V物，
所以根据刚刚的分析，我们还可以通过什么来判断物体的沉浮？用密度来判断。
我们通过实验来看怎样用密度来判断？
老师给每个小组准备了新鲜鸡蛋、一杯水，还有一杯盐，同学们分别把鸡蛋
放入水和盐水中，开始实验，（巡视）有什么现象？后面蓝衣服的男生你来说，
观察的很仔细，请坐。鸡蛋在水中下沉，在盐水中悬浮。
同学们再将一个气球放入水中，用手指把它浸没入水中有什么现象？气球上
浮，再向水中不断加入酒精，又有什么现象？边上靠窗的这位同学，观察的很仔
细请坐。气球下沉最后悬浮在水和酒精混合液中。
通过实验再来思考怎样用密度来判断物体的浮沉？这位同学，同学们都赞同他们的观点吗？哎，看来大家得出的结论是一致的，总结的很好请坐。浸没在
液体中的物体，如果它的密度小于液体的密度，物体会上浮；如果它的密度等于
液体的密度呢，物体可以悬浮在液体内；如果它的密度大于液体的密度呢？物体
下沉。盐水选种的原理就是用密度来鉴别种子的饱瘪。（p液＞p 物 上浮 p 液=p
物 悬浮 p液＜p 物 下沉）
在这三种状态中那个是平衡态？悬浮，哪些是不平衡态？下沉和上浮。我们
可以用密度来判断物体的浮沉，人们正是根据这个原理，把浮力应用在了生活中，
来看PPT 上的这几幅有关浮力应用的图片。（二、浮力的应用）
大家知道这个历史典故吗？这位同学，知道的很多请坐。这是郑和下西洋时
乘坐的木船，这是当时世界上最大的木船，同学们是不是很自豪啊？再来看这幅
图片，这是什么？这位同学，很好请坐。这是曹冲称象，我国古人就有以舟称物
的智慧。
像这些古代的船比较简易，现在的轮船是用钢铁制造的，钢铁的密度远大于
水，那怎样用沉重而坚硬的钢铁制成可以承载那么多货物的船呢？
先来做个小实验，老师给大家准备好了橡皮泥，橡皮泥的密度比水大，它在
水中会怎样？会下沉。那怎样把橡皮泥做成一条小船使它能漂浮在水面，并能承
载重物呢？同学们根据阿基米德原理，思考思考捏一捏试试，来，中间戴眼镜的
同学，很好，请坐。把橡皮泥捏成瓢状放在水面，让它的空心部分足够大，虽然
它所受的重力没有改变，但是什么变大了？排开的水体积变大，因而受到较大的
浮力，所以能漂浮在水面上。轮船就是根据这个道理制造的，所以轮船的大小通
常用什么表示？排水量。排水量就是轮船装满货物时排开水的质量。还有其他有
关浮力的应用吗？潜水艇、气球和飞艇等，同学们交流你们课前查阅的资料，进
一步了解浮力的应用。
大家完成导学案上这一小节的题目，来核对答案，做错的同学说说自己的想
法，同学之间相互交流两分钟。
通过刚刚的学习你有什么收获？这位同学，这位同学，看来同学们收获不少
总结的不错，老师给大家布置课后任务，请同学们课后发现生活中还有运用浮力
的例子，下节课讨论交流。
我的试讲到此结束，感谢评委老师们的聆听。
