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尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是内能，
下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
先来看老师实验，这是一个盛少量水的带塞子的烧瓶，我向瓶内打气，瓶塞
一下子跳出去了，瓶内有什么现象？这位同学，观察的很仔细请坐。瓶内竟然出
现了白雾。这是为什么呢？带着这个问题进入这节课的学习。（第 2节 内能）
来看 ppt上的这些图片，这是行驶的小车和一些分子，分子和小车有什么相
似之处？都在运动。那么运动的小车具有什么能？动能，类比着运动的小车，微
观世界里运动的分子也同样具有动能。同学们思考分子热运动的动能跟什么有
关？（分子动能）后面蓝衣服的男生你来说，很好，请坐。他说分子的动能与温
度有关，因为构成物质的分子在不停地做热运动，温度越高，分子热运动的速度
越怎么样？越大，它们的动能也就越大。再来看这幅弹簧的图片，它具有什么能？
这位同学，很好请坐。弹簧拉伸后具有弹性势能，类比着拉伸的弹簧，分子之间
存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能，叫做分子势能。（分
子势能）
宏观里的动能和势能统称为什么？机械能，而构成物体的所有分子，其热运
动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。（一、定义 ＋）内能的单位是什
么？是焦耳，各种形式能量的单位都是焦耳。
那内能跟我们之前学习过的机械能有什么区别呢？来看这副足球的图片，分
析一下足球具有的能量？自由讨论两分钟，这位同学来分析一下，分析得都非常
好，请坐。他说飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足球在空中飞行，
还具有动能。这是足球的机械能，而它由分子构成，所以具有内能。如果将足球
静止在地面上，他还具有机械能吗？没有了，还具有内能吗？有。所以机械能和
内能的区别是什么？这位同学，总结的很好请坐。机械能是与整个物体的机械运
动情况有关，而内能是与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有
关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
大家思考冰山有内能吗？这位同学，分析得很好请坐。冰山温度虽然低，但
其中的水分子仍然在做热运动，所以也具有内能。物质就是由分子构成的，所以
一切物体都具有内能。
而温度的高低只是表征了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，温度升高分
子热运动变剧烈，所以内能？升高，温度降低呢？内能就随之减少。
那如果让一个高温物体和一个低温物体接触，会发生什么？比如把一个刚从
锅里拿出来的熟鸡蛋，放到凉水里降温，会有什么现象？内能又怎么改变？给大
家三分种的小组讨论时间，开始讨论。（高温物体 低温物体）时间到，四组代表，你说鸡蛋会凉下来，高温物体内能减少，冷水会变温热，
低温物体内能增加。（上箭头 下箭头）所以在此过程中就发生了热传递。（→）
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，注意传递的不是温度也不是内能，
而是热量。（热量）热量的单位也是焦耳。物体吸收热量时内能怎么变？增加，
放出热量时呢？内能减少。物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。由
此我们得出改变内能的一种方式是？热传递。（三、物体内能的改变 1、热传递）
同学们再举几个热传递的例子？这位同学，很好请坐。例如冬天用热水袋取
暖，发烧时用冷毛巾给头部降温，这些都是热传递改变物体内能的例子。
除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？来看 ppt 上的这个图
片，当你滑滑梯时也有这样的感觉吗？有，这是为什么会感到热呢？这位同学，
很好请在。摩擦做功使温度上升，内能增加。那做功能改变内能吗？来看老师的
演示实验，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，我请课代表来把活塞
迅速压下去，观察到了什么现象？棉花燃烧起来了，做的很好请回。为什么会燃
烧呢？前排的这位同学，大家赞同他的观点吗？看来大家得出的结论是一致的，
分析得很好，请坐。是因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，
达到硝化棉的燃点。其实大家平时在给自行车打气时，有同学摸过打气筒的下部
吗？这位同学，善于观察生活请坐。打气筒的下部温度也会升高，道理是一样的。
做功可以改变物体的内能。（2、做功）
那空气对外做功会怎样呢？大家思考课堂一开始的那个实验现象，瓶塞弹出
时，气体膨胀对外做功，瓶内为什么出现了白雾？这位同学，很会运用本节所学
请坐。气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小，水蒸气液化成了可以看到的小
水滴。
今天你到底学的怎么样呢？大家完成导学案中的课堂检测部分，来核对答
案，做错的同学说说自己的想法，同学之间相互交流两分钟。
通通过刚刚的学习你有什么收获？这位同学，这位同学，看来同学们收获不
少总结的不错，老师给大家布置一个任务，请同学们阅读科学世界，了解温室效
应。
好，这次课我们就上到这里，下课。感谢评委老师们的聆听。
