文档内容
牛顿第一定律
● 教学目标
● （1）学会观察斜面小车实验，体会控制变量的物理思想。
● （2）通过斜面小车实验知道力不是维持物体运动的原因。
● （3）理解牛顿第一定律的内容，建立牛顿第一定律的科学推理过程，体会科学思维方法。
● 重难点
●
● 授课
● 环节一：导入
● 同学们准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐同学们。 2000 多年前，亚里施多德曾经说过，
物体的运动需要力来维持。那 300 多年前，伽利略通过理想斜面实验证明了物体的运动并不需
要力来维持。牛顿就在伽利略的基础上总结出了力与运动的关系。那今天我们就一起来学习牛
顿第一定律。
● 环节二：新课授课
● 那首先我们来看一段视频，伽利略的理想斜面实验，我们发现如果小球不受力，那么它就会上
升到原来的高度。而现实生活中我们踢出去的足球，它会停在草坪上。那这是为什么呢？嗯，
有同学说它受到了阻力的作用，那阻力对物体的运动到底有怎样的影响？接下来我们就通过实
验进行探究。
● 单词不成线，独木不成林，老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕，那老师为每个小组都
提供了一个斜面，木板表面，玻璃表面以及毛巾表面，还有一个小球。利用这些实验器材，请
同学们在小组内思考讨论以下两个问题，一，我们这个实验用到了什么样的科学方法？问题二，
实验的思路是怎样的？好，给大家 5 分钟的时间，现在开始。
● 刚才同学们讨论的都很积极，尤其是第4小组，讨论的尤其激烈。好，第4小组，请你来说。
他说这个实验用到了控制变量法。那具体的步骤是怎样的？我们让同一个小球从斜面的同一高
度由静止下滑。那那分别测出它在木板表面，玻璃表面以及毛巾表面运动的距离，将数据记录
在表格中，通过分析数据就能够得出结论了。嗯，你的思路非常的清晰。好，请坐。那就请同
学们结合这位同学的思路去设计相应的实验表格。好，大家已经跃跃欲试想要做实验了。开始
你的实验，给大家 10 分钟的时间。
● 对，思考一下，为什么我们让小球从同一高度由静止下滑，
● 那通过分析数据你能得出怎样的结论？好，刚才呀，同学们实验做得都很认真，老师也把大家
的数据呈现在了大屏幕上。
● 那么你能得出怎样的结论？好，第三小组代表，他说小球从斜面的同一高度由静止下滑，因此
他到达水平面时速度是相同的。那测量发现，小球在玻璃表面运动的距离最长，而在毛巾表面
运动的距离最短，这说明物体受到的阻力越小，运动的距离就越远。大家同意它的说法吗？都
同意，快来，同学们实验做的都很成功。好，请坐。
● 其实早在 300 多年前，伽利略就做过类似的实验，并且它进一步猜想，如果物体受到的阻力为
零，那么它的速度将不再变化，物体就会以恒定不变的速度永远的运动下去。那牛顿就在伽利
略的族基础上总结出了牛顿第一定律，它的内容是怎样的？请你在课本中找一找。● 好，你手举得最快。你来说。他说，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线
运动状态，你获取信息的能力非常强。好，请坐。
● 那我们来分析一下一切物体，也就是说这个定律适用的范围是对所有物题，在没有受到力的作
用时，那大家思考一下，在地球上存不存在不受力的情况？对，是不存在的。那因此这个定律
能不能通过实验得到验证？嗯，是不能的，牛顿是在实验的基础上经过猜想得到这个定律。那
这种方法就叫做理想实验法。
● 好，那我们接着分析。总保持静止或匀速直线运动状态，那这个或字说明物体能不能同时静止
又运动？对，是不能的，它要么是静止状态，要么呢是匀速直线运动状态。
● 好，那了解了牛顿第一定律的内容，接下来老师做一个小实验，请同学们认真观察。老师这里
有一个水杯，里面放有半杯，水杯盖上放了一个硬纸板，硬纸板上方放了一颗鸡蛋，现在老师
迅速地抽出纸板，你观察到什么现象？鸡蛋掉入了水里，那鸡蛋为什么没有随着纸板一起运动？
嗯，有同学说，他要保持自己的静止状态不变。那刹车的时候，我们还有这样的感受，身体会
往前倾，这又是为什么呢？嗯，有同学说，因为我们的身体要保持运动状态不变。其实一切物
体都有保持原来的运动状态不变的性质，那这种特性就叫做惯性。
● 那么生活中有时候我们需要利用惯性，有时候又要防止惯性带来的危害，你能举个例子吗？好，
后排中间这位同学，他说那汽车上的安全带是为了防止惯性带来的危害，而跳远运动员助跑则
是利用了惯性，你非常善于观察，生活。
● 环节三：学习巩固
● 好，同学们。那学了这么多，老师出几道题来考考大家，请大家看一下大屏幕。好，这位同学
请你说出答案，并且解释原因，非常好，请坐。那同学们都坐对了吗？哦，都坐对了，看来大
家已经掌握了这节课所学的内容，
● 环节四：小结+作业
● 那我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获？好物理课代表，他说他知道了牛
顿第一定律的内容，以及什么是惯性，我们如何利用和防止惯性。嗯，总结得非常到位。好，
请坐
● 温故而知新，可以为师夷。课下请同学们完成动手动脑学物里的第一题和第二题。学有余力的
同学还可以搜集近三年有关冠牛顿第一定律的中考题，探索的道路充满艰辛，同时也是充满乐
趣的，请同学们相信自己，勇于探索下课。
