文档内容
电能电功
● 教学目标
● 1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
● 2.了解电能概念，经历建立电功概念的过程，理解电功概念以及电功公式。
● 3.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识
● 重难点
●
● 授课
● 环节一：导入
● 同学们准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们上课之前，老师给大家出一个谜语，
能发光，能发热，看不见，摸不着，它是什么呢？对，有同学说它是电，那么什么是电？带着
这个问题，我们就一起来学习电能、电工，
● 环节二：授课
● 那么电能就是利用电以各种形式对外做功的能力。那在生活中我们是如何获得电能的？我们来
看一下大屏幕，那火力发电厂是将燃料的化学能转化成了电能，而风力发电，那风速越快，风
车转动的速度也就越快，我们获得的电能也就越多，那它是将对风的动能转化成了电能。那我
们再来看水力发电，是将水的机械能转化成了电能。那谁能来总结一下我们是如何获得电能的？
好，你手举得最快，你来说。噢，他说那电能是通过其他形式的能转化得到的。嗯，总结得非
常到位。好，请坐。
● 那么在生活中，我们又是如何利用电能的呢？嗯，有同学说，那我们的电灯是把电能转化成了
光能，而电风扇则是把电能转化成了机械能。也就是说，我们应用电能的过程，就是将对电能
又转化成了其他形式的能。
● 那咱们家里都有用电器，每个用电器消耗的电能也是不一样的。同学们常会听到父母说这个月
用了多少度电，那么这个度就是电能的单位，他的学名是千瓦时。
● 那有同学问了，在解决问题的过程中，只要遇到电能的单位都用千瓦时吗？其实不是的，在物
理学中，我们更常用的是焦耳，焦耳是一个比千瓦时小得多的单位， 1 千瓦时就等于 3. 6 乘以
10 的 6 次方焦耳。
● 那么要想知道一个用电器在一段时间内消耗了多少电能，就要用到这样一个仪器，它就是电能
表。老师把电能表接入到带有小灯泡的电路中，闭合开关，我们看到电能表的铝盘就在转动，
那上面的数字就是显示的以千瓦时为单位已经消耗的电能。那么我们还看到电能表上还有很多
的参数，那它们又代表什么样的含义？
● 好单丝不成线，独木不成林，老师把同学们分成小组，好，分组完毕，那老师给每个小组都分
发了一个电能表，请大家观察一下，并且阅读电能表的使用说明书，思考讨论一下这些参数分
别代表什么样的含义？给大家 5 分钟的时间，现在开始，刚才同学们讨论的都很积极，尤其是
第四小组，讨论的尤为激烈。
● 好，第四小组请你来说。他说那 220 伏表示这个电能表要接在电压是 220 伏的电路中，而 10
安 20 安表示这个电能表它的标定电流是 10 安，额定最大电流是 20 安。而 600 转每千瓦时表示接在这个电能表上的用电器每消耗 1 千瓦时的电能，那么电能表的铝盘就转动 600 转，而
50 赫兹表示这个电能表要接在频率是 50 赫兹的交流电路中。
● 这位同学说得非常的具体，好，请坐。那么电能表又该如何计算电能呢？靠窗这位同学他说，
那要知道一个用电器在一段时间内消耗了多少电能，就必须分别记录下这段时间开始和结束时
电能表的示数。那两次示数之差就是这段时间内所消耗的电能了。嗯，你非常善于思考。好，
先坐。
● 那有同学问了， 1 度电能够干什么呢？我们来看一下大屏幕。 1 度电可以让洗衣机工作 2. 7
个小时，让我们的电脑工作 5 小时。那因此在生活中我们应该怎么做？对节约用电
● 好，了解了什么是电能，那什么又是电功？请同学们自主阅读课本中的相关内容，给大家 2 分
钟的时间，现在开始。
● 好，后排中间这位同学请你来说。他说那电功就是电流做功的多少。如果用 w 来表示电功，U
来表示用电器两端的电压，那 I来表示通过用电器的电流，那 t 表示用电器工作的时间，那电
工的公式就是 w 等于 UIt。嗯，你获取信息的能力非常强。好，请坐。
● 环节三：巩固联系
● 好。那学了这么多老师，出一道题来考考大家，请大家看一下大屏幕。那么这是老师家里边 5
月份开始和结束时电能表的示数。那你能计算一下老师 5 月份用了多少度电吗？嗯，好，这位
同学，嗯，很好，请坐，他计算的正确吗？嗯，那大家都计算对了吗？看来同学们已经掌握了
这节课所学的内容，
● 环节四：小结+作业
● 那我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获。好物理课代表，他说他知道了什
么是电能，我们是如何获得利用电能的以及电能的单位电能表，它的计量方法，它的参数分别
代表什么样的含义？还知道了什么是电工，你的收获可真多。好请坐温故而知新，可以为师矣。
课下请同学们完成动手动脑学物理的第一题和第二题。学有余力的同学还可以搜集近三年有关
电能电轰的中考题。探索的道路充满艰辛，同时也是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探
索，下课。
