文档内容
液体压强
教学目标
（1）知道液体对容器底和侧壁有压强。
（2）知道液体内部处处有压强。
（3）了解微小压强计的构造和工作原理，并通过压强计来探究液体内部压强和规
律。
（4）通过理想液柱模型推导液体压强的公式，并会简单计算。
重难点
授课
环节一：导入
同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们。老师，这里有一个
塑料袋，里面装有一些水，用钉子在袋子的底部扎一个孔，你观察到什么现象？
水从袋子底部流了出来，那在侧壁再扎一些孔，大家再来观察。嗯，水从四周喷
了出来，那这说明了什么？对，说明了液体也有压强。那么液体压强有什么样的
特点？它的大小应该如何计算？带着这个问题，我们就一起来学习液体压强。
环节二：新课授课
首先请同学们结合刚才的实验现象，去思考一下，液体压强产生的原因是什么
呢？好，你手挤得最快，你来说。他说，由于液体受到重力，所以它作为容器底
又压强，又因为液体具有流动性，那侧壁阻碍了它的流动，因此它对侧壁也也有
压强，你非常善于思考。好，请坐。
实验猜想
那么液体内部的压强有什么样的特点？我们来看一幅图，我们可以把液体看
成一个一个的小液滴，紧密地排列在一起。那如果你是其中一个小夜滴，你
有什么感受？好，第三排这位同学，他说他会感受到来自各个方向的作用，
并且这种作用还和液体的深度以及液体的种类都有关系。嗯，你的想象力非
常丰富。好，请坐。实验探究
（实验器材）那么这位同学的猜想是否正确？接下来我们就通过实验进行探
究。单词不呈现，独木不成林。老师把同学们分成实验小组。好，分组完
毕。那在大家实验之前，老师还要给大家介绍器材，它就是压强测量器。老
师用手去按压强剂的探头，我们看到那 u 型管的两端页面就出现了高度差，
并且探头上的薄膜受到的压强越大，那 u 型管两端的叶面高度差也就越大。
好，那结合这样的实验器材，请朋友们思考一下我们如何去探究液体内部压
强的特点？
好，给大家 5 分钟的时间在小组内讨论一下。刚才同学们讨论的都很积极，
尤其是第四小组，讨论的尤为激烈。好，第四小组请你来说，他说那首先我
们把压强气的探头放在水中某一高度，改变探头的方向，去观察一下 u 型经
过两端页面的高度差情况。那然后第二步，我们增大探头在水中的深度，再
次记录下 u 型管两端液面的高度差。那第三步，我们再取一杯煤油和一个相
同的压强测量器，把它的探头放到煤油中一定的深度，使这个深度和水中探
头的深度相同。去记录下两个压强计页面的高度差情况，那通过分析数据就
能够得出结论了。嗯，你的思路非常的清晰。好，请坐。那就请同学们结合
这位同学的思路去设计相应的实验表格。好，大家已经跃跃欲试想要做实验
了，开始你的实验吧。
对，注意深度不变的时候改变方向。那么它的高度差是如何变化的？那思考
一下，深度相同的时候又有什么因素在影响液体压强的大小？
好，刚才同学们实验做的都很认真，那么通过这个实验，你观察到怎样的现
象，又能得出什么样的结论？好？第3小组代表他说在液体内部的同一 深度
向各个方向的压强都相等，并且深度越深压强就越大。他认为液体压强的大
小还和液体的密度有关，在深度相同的时候，那么液体的密度越大，它的压
强也就越大，大家同意它的说法吗？嗯，都同意，看来同学们实验做的都很
成功。好，请坐。
液体压强概念、公式、单位
好。那了解了液体压强内部的特点，它的大小又该如何计算？那老师在老师
做一个简单的示意图。
我们可以假设在液体的内部有一个立方体的液柱，那此时根据固体压强的计
算公式，我们应该如何计算底面所受到的压强大小？对 p 等于 f /s，那么又
因为此时他对底面的压力是不是就等于他自身的重力？那我们就可以这样来
写，那重力又等于对 m 小g， m 等于对ρv，那根据我们的数学公式， v等于
对 s h，那么约去s，我们得到了什么呢？对 p 等于ρ g h，那么利用这个公
式，我们就可以计算液体压强的大小。
连通器
好，那了解了液体压强的大小，在生活中它的应用也是很多的，那其中一个
应用就是连通器。什么是连通器？它有什么样的特点？请同学们自主阅读课
本中的相关内容，给大家 2 分钟的时间，现在开始。
好，后排中间这位同学请你来说，他说上端开口，下端连通的容器就叫做连
通器，当连通器中装同一种液体不流动时，那连通器各个部分页面的高度都相同，你获取信息的能力非常强。好，请坐
环节三：巩固练习
那学了这么多老师出道题考大家，请大家把我们课本上的例题写到你的练习纸
上。好，这位同学请你说出答案，并且解释原因。嗯，非常好，请坐。同学们都
做对了吗？嗯，都做对了。看来大家已经掌握了这节课所学的内容，
环节四：小结+作业
那我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获？好物理课代表，他
说他知道了液体压强产生的原因，液体内部压强的特点以及它的大小如何计算，
还知道了它的应用连通器，你的收获可真多。好，请坐
温故而知新，可以为师夷。课下请同学们完成动手动脑学物理的第一题和第二
题。学有余力的同学还可以搜集近三年有关液体压强的中考题。探索的道路充满
艰辛，同时也是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索，下课。
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