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大气压强
同学们，我们开始上课啦。同学们请看，老师这里有一个装满水的玻璃杯，
还有一张薄的卡片，老师能将玻璃杯倒扣在卡片上，而玻璃杯中的水又不流出，
大家相信吗？不相信老师能办到？那现在就是见证奇迹的时刻，怎么样，没有
水流出来，大家想知道其中的原因吗？今天我们一起学习下《大气压强》。
现在请同学们思考一下，为什么这个卡片不掉落呢？这个卡片的下方有什
么？对，有空气，说明空气对卡片施加了力，产生了压强。在物理学中，我们
将浸在空气中的物体所受到压强称为大气压强。下面我们采用实验探究下大气
压强的存在及方向。同学们请看老师这里有一个可以密封的易拉罐，老师先在
罐中装上少许刚烧开的水，然后不盖上盖子，放在装有冷水的水槽中，请同学
们仔细观察易拉罐的变化情况。（易拉罐安然无恙）。老师现在将易拉罐中的
水再换成刚烧开的水，然后将其密封，在此放到装有冷水的水槽中，大家不要
眨眼仔细观察啊，现在的易拉罐怎么样啦？（易拉罐被压扁啦）通过这个实验，
大家能总结出什么样的结论呢？请同学们前后四人讨论一下，给大家三分钟时
间。（大气压强存在，且朝各个方向都有压强）那为什么我们的大气会产生压
强呢？前面我们学习了液体压强，请同学们结合液体压强产生的原因思考一下
为什么大气会对浸入其中的物体产生压强呢？我在多媒体中给大家展示一下大
气层的结构，谁能试着回答一下？（大气有重力，能施加压力；大气具有流动
性，能对各个方向施加力）这两位同学已经将我们大气压强产生的条件说的非
常清楚啦。下面我们一起探究下大气压强的存在及方向。
现在我们知道了大气压强的存在，那大气压强到底有多大呢？历史上以及
有人帮我们测量出大气压强的大小，他就是托里拆利。他和同伴第一次使用汞
柱测量出大气压强的准确值。水银是一种有毒的液体，我们无法是教室里进行，
因此我们使用一个实验视频进行了解。首先取一根长约1m、一段封闭的细玻璃
管，然后将玻璃管中灌满汞；接着用手指堵住管口将玻璃管朝下倒插在汞液槽
中 ，放开堵管口的的手指，大家有什么发现？（管内的汞流出来啦）过来一会
儿，管内汞柱不再下降，现在再用刻度尺测量一这个高度差，约为 760毫米。
于是托里拆利得出此时的大气压强跟 760mm高的汞柱产生的压强大小正好相
等。那大家想一下，托里拆利是怎样得出这个结论的呢？大家前后 4人为1个
小组，讨论交流一下可以结合我们前面所学的连通器进行思考，给大家5分钟
时间，大家开始吧。那个小组来说一说你们的看法？（汞柱下落后，管内上方
形成真空。管外汞面上受到的大气压支持着玻璃管内 760mm高的汞柱，因此，
此时的大气压强跟760mm高的汞柱产生的压强大小正好相等）。这就是非常
有名的托里拆利实验。那么同学们想一想，在生活中，还有哪些例子可以证明
大气压的存在呢？（用吸管喝饮料，大气压将饮料压入管中 ，人就能和到饮料啦）
现在我们来对本节课进行小节，同桌间相互说一说，我请一位同学来分享
下他的收获（知道了大气压强的存在，并且了解了大气压强的测量方法，知道
了一个标准大气压的数值）看来大家都有满满的收获，那请同学们下课后查阅
资料了解下现在还有哪些测量大气压的方法，好了，同学们下课吧。
大气压强
一、大气压强的存在
二、测量大气压
1个标准大气压=1.01*10^5Pa
