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同学们，我们开始上课啦。在生活中，大家都是怎样比较物体运动快慢的？现在我们来一起
看一段视频，这是04年雅典奥运会110米栏决赛的情景，穿红色衣服的是中国选手刘翔。好，
现在他们起跑啦，刘翔冲在了最前面。老师先来暂停一下。看到这里的时候，中国人都特别高
兴，因为我们发现谁最快呀，对，刘翔。那大家到底是怎样发现的呢？
生：相同的时间内，刘翔跑的路程多。
师：非常棒，回答的思路很清晰。我们接着观看，比赛结束啦。刘翔最终以12.91s的成绩取的
第一名，同时比世界纪录保持者的12.95s还少0.4，所以裁判会判定谁跑的快？对，刘翔。那
为什么呢？有谁能试着解释一下吗？
生：通过相同的路程，刘翔所用的时间更少。
师：这个同学也非常厉害，解释的非常正确。通过比赛视频，大家都了解了生活中比较快慢的
方法分别是：相同时间比较路程；相同路程比较时间。
那现在老师这里有这样一种情况，小红跑50米用时10s,小明跑30米用时5s，他们两个运动
快慢应该怎么样来比较呢？大家可以四人为以小组讨论一下，给大家3分钟的时间。我听到
大家讨论的声音都变小啦，有谁来说说你们小组的方法？
生：我们可以统一时间，然后比较通过的路程。
师： 时间统一为多少呢？
生：统一为1s.
师：这个小组的方法非常巧妙，我们一起来试试。那小红1S中通过的路程怎么计算呢？
生：用50除以10等于5米/S。
师：这就说明小红1S通过的路程为5米，那小明呢？
生：用30除以5等于6米/S。说明小明1S通过的路程为6米。
师：现在同学们能比较他们两个运动的快慢吗？我们将统一的1秒钟称为单位时间，将5
米/6米称为通过的路程。这就可以看出单位时间内通过的路程我们可以用来表示运动的快
慢。这一物理量我们称为速度。速度用来描述物体运动的快慢，它的大小可以以怎么表示呀？
生：用路程除以时间。
师：对，在物理中我们用大写的S来表示运动的路程，用t来表示时间。用v来表示速度。
速度的国际单位为m/s，另外速度的单位还有千米每小时，km/h。
师：我们学习了怎么计算速度，那老师就来考考大家。大家请看黑板，有这样一道题：小明跑
步的速度为6m/s ,他跑步300米所用的时间为多少？大家可以在下面那笔算一算我请一位
同学上黑板上来算一算，有哪位同学愿意展示一下？
生：我们需要求的是时间t,由公式可以知道t=s/v,带入题中所给的数据，，就可以得到时间
t=50s.
师：这位同学计算的对吗？掌声送给这位学生。看来同学们最这节课的内容都掌握的非常好，
我们来对本节课进行小节，同桌之间可以相互说一说你们的收获，我请一问同学来和我们呢
分享一下。（）
生：这节课我学习了比较物体运动快慢的两种方法，以及描述物体运动快慢的物理量速度，
知道了速度的定义和计算公式。
：物理课代表的总结归纳能力非常棒。请同学们下课后阅读课本中的小资料，了解下一些物
体的运动速度，好了，同学们我们下课啦。
