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怎么描述力
在前面我们学习过力，知道力是普遍存在的，但又是抽象的，看不见。我
们只能通过力的作用效果来感受力。我们来回顾一下力的作用效应有那些了
（使物体的形状发生改变；改变物体的运动状态）那影响力作用效果的因素又
有那些呢？今天我们一起来学习下《怎样描述力》
同学们请看，老师这里有两个完全相同的拉力器。我们请两位同学们上来
比拼一下，看看谁的力气更大。谁的力气更大一些呢？对这位男生，他是拉力
器上弹簧的形变更加明显。那通过这个比赛，你有什么发现呢？力的作用效果
和什么因素有关呢？（和力的大小有关，男生的使的力更大，弹簧的形变就更
加明显）。力的作用效果还和那些因素有关呢？我们接着进行探究。我们在日
常生活中，都是握住门把然后关门，那同学们有没有试过从门中部，门轴附近
关门呢？老师请一位同学上来感受一下吧。首先，通过门把关门，非常轻松的
将门关上；接下来，从门中间关门，好像有点吃力；最后，从门轴附近关门，
非常困难的将门关上 。通过这位同学的演示，大家又有什么样的启发呢？在这
演示实验中，我们主要改变的是什么？对，作用点发生了改变。这说明力的作
用效果可能与作用点有关。
在同学们的课桌上，老师准备了有弹簧，请同学们设计实验方案研究一下，
力的方向会影响力的作用效果吗？同桌两人为一小组，给大家 10分钟时间，大
家开始吧。（用同样大小力，首先向下压缩弹簧，发现弹簧变短啦；然后向上
拉弹簧，发现弹簧又变长啦。说明力的作用效果与力的方向有关）通过探究我
们发现了力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。在物理学中，把它们
称为力的三要素。
接着我们来运用下今天所学的知识。我们都知道人坐在沙发上，会使沙发
凹陷，那为什么大和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同呢，这说明了
什么？（力的大小会影响力的作用效果）。看来同学们对本节课都有很好的掌
握，接下来，我们来对本节课进行小结，同桌两人相互说一说，你在本节课有
什么收获，老师请一位同学来和我们分享一下。（知道了影响力的作用效果的
三要素分别为力的大小，作用点和方向）。下课后，请同学们查阅资料了解一
下，力的单位为什么呢？同学们，我们下课了。
